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如图，工人用一只动滑轮将重400N的木箱匀速向上提升．不计摩擦和滑轮重，工人所用的拉力大小为

 

N；实际上，动滑轮的机械效率80%，在将木箱匀速提升50cm的过程中，需要做的有用功是

 

J；总功

 

J（g取10N/kg）．

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如图，李明同学提起一桶水静止不动，水中有一条鱼．已知桶和水共重180N，鱼重5N，假设鱼受的浮力是4N，则此时李明同学提桶用的力是

 

N．

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在“探究二力平衡的条件”实验时，图中，符合实验目的是

 

．[选填“a”或“b”]

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如图所示，在跳板跳水这项运动中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对她的作用力，这说明力的作用是

 

的；这两个力的作用效果

 

（选填“相同”或“不相同”）．

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观察是物理学习的一种方法．仔细观察图（A）说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还跟力的

 

有关．观察图（B）发现，电风扇向前吹风时，空气会随之流动起来，这说明力可以改变物体的

 

；同时小车将向

 

运动，原因是小车同时受到空气对它的

 

．类似的装置可应用在某些交通工具上，如

 

．这类交通工具

 

（选填“能”或“不能”）在月球上工作．

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我们知道力可以使物体形变，一位同学在值日过程中发现扫帚出现了如图形变的现象．结合所学力学知识，我们可以猜想引起扫帚形变的力可能是摩擦力，也可能是

 

．

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