步行不仅是一种简易的健身运动，而且还能方便地对一些长度进行估测．
（1）人正常步行时，步距变化不大，因此，步距可作为身体上的一把“尺子”．为了使这把“尺子”更可靠，请你说出一种测量步距的方法．
（2）小华测出自己的步距为0.5m，他从教学楼的一端走到另一端，共走了84 步，则教学楼的长度是多少米？如果这个过程用时35s，则他的步行速度是多少？

在乘汽车或火车时，坐在车窗边，有时会发现明明自己乘坐的车没有启动，由于旁边车子的运动，误认为自己乘坐车子运动了．下面是关于车运动的问题，
一条平直的铁轨，旁边正好有一条与之平行的平直公路．小红同学乘坐在匀速行驶的列车上，列车速度60km/h，小明同学乘坐在一辆小汽车里．假如小汽车从静止开始运动，而且一直做加速运动，直至达到限速80km/h，以后一直做匀速直线运动．在小汽车刚发出时，火车恰好经过与小汽车并排的起点，而且两车向同一方向运动．
（1）坐在小汽车里的小明，以小汽车为参照物，对火车的运动的描述是：；
（2）坐在火车里的小红，以火车为参照物，对小汽车的运动的描述是：；
（3）小明观察到火车与汽车在运动过程中的位置关系是：；
（4）坐在匀速前进的火车里的小红同学非常注意观察周围的事物，她对铁轨远处房屋和树木、铁轨近处树木进行观察，看到远近处房屋与树木都在运动，并把观察到它们的运动情况记录下来：远处的房屋和树木，近处的树木．

运用知识解决问题：
（1）如图1，“神舟十号”与“天宫一号”成功对接，形成稳固运行的组合体．以“神舟十号”为参照物，“天宫一号”是的；以地球为参照物，“天宫一号”是（选填“运动”或“静止”）的．
（2）如图2，两个相同的杯子中装有质量相等的水和牛奶，已知牛奶的密度比水的密度稍大些，则水装在杯中．已知水的体积是200cm³，则它的质量是g；把水喝掉一些，剩下的水密度．将杯中的牛奶加热，其密度（后两空选填“变大”、“变小”或“不变”）．

如图所示，摆线的长L相同，小球A、B 的质量m_A＜m_B，悬线与竖直方向的夹角α＜β．

（1）图甲中将摆球从图示位置由静止释放，摆球向下摆动的过程中，观察到它的速度越来越大，则摆球的动能逐渐，重力势能逐渐．
（2）图甲、乙中，同时由静止释放A、B两球，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置．这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的无关．
（3）悬线与竖直方向的夹角越大，开始向下摆动时具有的重力势能，到达最低点时具有的动能．
（4）小明设计用如图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”．小球按图示位置由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，恰好与静止在水平面上的木块C 发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止．本实验中通过反映小球撞击木块C前的动能大小；如图乙、丙所示实验中，可得出初步结论：．

为了从酒精和水的混合物中分离水和酒精，张小同学依据已学过的知识，提出一种方案：依据水和酒精凝固点不同可将水和酒精分开．为此，他利用家中的电冰箱的冷冻室做了如下实验：他将配有不同比例的水和酒精的混合物放入冷冻室中，并用温度计监测混合液的温度，定时观察，他所测数据和观察到的现象如下表：

V酒精/mL	V水/mL	V酒精 V水	观察现象
12.5	12.5	1/2	-8℃未发现凝固
12.5	30	1/4	-8℃未发现凝固
12.5	75	1/6	-8℃混合液开始凝固
12.5	370	≈1/30	-6℃混合液开始凝固，酒精并未从水中分离出来
12.5	750	≈1/60	-4℃混合液开始凝固，酒精并未从水中分离出来

（1）请你仔细看一看表中的数据和记录的现象，张小同学是否能将水和酒精从混合液中分开？
（2）在水中添加酒精对水的凝固点有何影响？
（3）请你来设计一种能将酒精和水从混合液中分离的实验．

在进行测定物体密度实验中，小星对一块小石头进行测量．
（1）调节天平横梁平衡时，发现指针在分度标尺上的位置如图甲所示，此时应将天平螺母向（选填“左”或“右”）调节．
（2）用调节好的天平测石头的质量，所用的砝码和游码的位置如图乙所示，则石块的质量为g，用量筒测出石头的体积如图丙，可知石块的体积为cm³，样石的密度为g/cm³．
（3）如果将石块分成更小块，再进行测定时，它的密度将（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

如图所示，在测量一块不规则小矿石（质量分布均匀）密度的实验中：

（1）将天平放置在水平台上，将游码移至左端处，发现天平指针的左右偏转情况如图甲所示，此时他应将横梁右边的平衡螺母向调．
（2）用天平测小矿石的质量，当盘中所加砝码及游码位置如图乙所示时天平平衡，则此小矿石的质量为g．在量筒内装有一定量的水，该小矿石放入前后情况如图丙所示，则矿石的体积为cm³，矿石的密度为g/cm³，等于kg/m³．

“铅笔芯是铅做的吗？”，小刚和小红各设计一个实验方案，通过测量密度来鉴别铅笔芯是否是铅做的，小刚和小红的设计如下：
（1）小刚的设计：
器材：天平、直尺、两个三角板、一根铅笔芯
步骤：①用天平称出一根铅笔芯的质量M．
②用三角板和直尺测出铅笔芯的直径D，用直尺测铅笔芯的长度L．
③计算出铅笔芯的密度ρ=（填计算式）．
（2）小红的设计：
器材：天平、直尺、两个三角板、同样的铅笔芯10根．
步骤：①用天平称出10根铅笔芯的质量M．
②用三角板和直尺测出10根铅笔芯紧密排列的宽度D，用直尺测出铅笔芯的长度L．
③计算出铅笔芯的密度ρ=（填计算式）．
（3）①请比较小刚和小红的设计哪个更合理？为什么？
②从上述探究活动中你得到了什么启示？

基本实验回顾．
小红为了测量盐水的密度，进行了如下实验：
①将天平放在水平台面上，将游码移到标尺的零刻线处．横梁静止时，指针指在分度盘中央刻度线的左侧，如图 （甲）．为使横梁在水平位置平衡，应将横梁右端的平衡螺母向端移动．

②将盛有适量盐水的杯子放在调节好的天平左盘内，测出杯子和盐水的总质量为128g．然后将杯中盐水的一部分倒入量筒中，如图（乙）．再将盛有剩余盐水的杯子放在天平左盘内，改变砝码的个数和游码的位置，使天平横梁再次在水平位置平衡，此时右盘中砝码质量和游码在标尺上的位置如图（丙），则量筒内盐水的质量是 g．

小敏用天平、小瓶子和足量的水测量酱油密度．
（1）调节天平横梁平衡时，发现指针位置如图甲所示，应将平衡螺母A向调（选填“左”或“右”）；
（2）指出图乙中存在的错误操作：．
（3）请帮助他把实验步骤补充完整：
a．测出空瓶子的质量，记为m₀；
b．测出小瓶装满水后的总质量，记为m₁；
c．测出小瓶装满酱油后的总质量，记为m₂；
d．酱油密度的表达式ρ_酱油=．