某同学在“研究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了物距u和像距v之间关系的图象，如图所示。

（1）该凸透镜的焦距是   ▲   cm；

（2）把物体从距凸透镜30cm处移到15cm处的过程中，像距逐渐变  ▲  ；（选填“大”或“小”）

（3）当把物体放到距凸透镜8cm处时，光屏上  ▲  得到一个清晰的像。（选填“能”或“不能”）

如图是一个水循环的模拟装置．加热烧瓶内水(烧瓶里的水当作地球表面的水源)使有充足的蒸气不断从弯管出来，进入金属盘(金属盘当作高空的冷空气)和放在桌面的托盘(当作地面)之间，水蒸气在金属盘底凝结成水并降落到托盘内。

(1)请写出上文所反映的两种物态变化：　　▲　　、　　▲　　。

(2)若要使落入托盘内的水滴更多一些，可采取的措施有：　　  ▲　　（写出一条即可）。

(3) 我国是水资源严重缺乏的国家，节约用水应从我做起，请你写出日常生活中的一项节约用水措施：　　▲　　。

小鹏看到教学楼对面的玻璃幕墙把太阳光反射到教室里，他想：光在反射时会遵循怎样的规律？于是他利用平面镜、白纸板、量角器和激光笔进行如图所示的实验。

（1）由图甲可以得出结论：反射角　 ▲ 入射角。

（2）如图乙将纸板NOF向后折，纸板上　 ▲　 （填“能”或“不能”）看到反射光线，这说明　　　　　　　　　　 ▲　　　　　　　　　　 。

（3）小鹏想利用上述器材和两支完全相同的蜡烛继续探究平面镜成像的特点，他将白纸板和平面镜互换位置，做了如图丙所示的实验，但是他无法确定像的位置，他应该用　　 ▲　　 代替平面镜，就可以解决问题。请你写出平面镜成像特点　　　　　 　　▲　　　　　　 。

如图21所示，常温下两个烧杯，分别盛有冰块和热水，上方均盖有一块玻璃片分别为a、b，过一会儿___　 _▲_　 __侧有水珠。（填选项）

A.a、b两块玻璃外　 B.a、b两块玻璃内

C.a玻璃内b玻璃外　 D.a玻璃外b玻璃内　　　　

图21

在“探究平面镜成像的特点”实验中,小明用玻璃板、相同的两个棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白纸等器材进行实验，如图20所示。

①实验时玻璃板应该　 ▲　 放置在水平桌面上。

②实验器材选择相同的两个棋子A、B，其目的是为了　　　　　　 　　　　▲　　　　　　　　　 。

③为了说明平面镜中所成的像是实像还是虚像，应采取的具体操作步骤是　　　　　　　　　　 ▲　　　　　　　　　　　 ；若　　　　　 ▲　　　 ,则平面镜所成的像为　 ▲　 像。

④小明在实验过程中,让玻璃板沿00'轴(玻璃板与桌面的接触部分)方向水平向右移动,结果他发现镜中的像相对于A___▲__移动(选填“向右”.“向左”或“不”)；他又将玻璃板绕00'轴转向自己，发现镜中的像____▲___(选填“转向自己”、“转离自己”或“不动”)。．

图20

如下图中A、B、C所示，调节蜡烛、凸透镜和光屏的位置，都能得到清晰的像，其中在光屏上成倒立缩小实像的是图   ▲   ，在光屏上成倒立放大实像的是图   ▲  ，成虚像的是图  ▲  。

如图19所示，小明将一枚硬币放在碗的底部，眼睛在A处恰好看不到它．

(1)小明看不到硬币，这是因为光在均匀介质中沿 ▲ 传播；

(2)将平面镜放到碗边适当的位置，小明在A处通过平面镜看到了硬币的虚像，这是利用了光的 ▲ 现象；

(3)沿碗壁缓缓向碗中加水，小明在A处也能看到硬币的虚像，这是利用了光的 ▲ 现象。

如图18所示，在“研究凸透镜成像”的实验中，点燃的蜡烛分别放在a、b、c、d、e五个位置，如图所示。其中蜡烛放在     ▲    处所得的实像最小，放在   ▲     处所得的实像与烛焰大小相同，放在    ▲    处所得到的实像比烛焰大，放在     ▲   处能看到放大虚像。若在实验中发现光屏上成的烛焰像偏左偏上，为了使烛焰像能成在光屏中央，应向    ▲   、向    ▲   调烛焰位置。(选填“上”、“下”、“左”、“右”)

                       图18

在“观察水的沸腾”实验中，水的温度随时间变化的图像如图18所示，回答以下问题：

（1）水沸腾时的特点是：吸收热量，____▲___不变。

（2）此实验条件下水的沸点是   ▲   ℃。

（3）推知，此时大气压     ▲   （填“大于”、“小于” 或“等于”）标准大气压。

下面两幅图是课本中介绍的实验装置图。图16演示的物理现象是说明了　 ▲　 可使气体液化；图17是用来探究　　 ▲　　　 的实验装置。