图所示是某校九年(1)班物理实验小组探究杠杆平衡条件的实验装置．(1)若发现杠杆在使用前右端低左端高.要使它在水平位置平衡.应将杠杆右端的平衡螺母向调节,也可将杠杆左端的平衡螺母向 ——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：2012-2013学年江苏省淮安市涟水县徐集中学九年级（上）第一次学情调研物理试卷（解析版） 题型：解答题

图所示是某校九年（1）班物理实验小组探究杠杆平衡条件的实验装置．
（1）若发现杠杆在使用前右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向______调节；也可将杠杆左端的平衡螺母向______调节．此后在整个实验过程中，是否还要再旋动两侧的平衡螺母？______．
（2）一实验小组得到的两组数据如下表所示：

实验序号	动力F₁/N	动力臂l₁/cm	阻力F₂/N	阻力臂l₂/cm
1	2	20	1	10
2	1	8	2	4

这两组数据中，实验序号为______的一组肯定有错误．经检查，发现是测量动力臂时读错了，动力臂的实际值比记录值大还是小？______．
（3）通过此探究实验应该得出的结论是：______．
（4）另一实验小组的同学获得的数据如上表所示：他们得出的结论是：“动力+动力臂=阻力+阻力臂”，你认为他们的实验存在什么问题？______．

动力F₁/N	动力臂l₁/cm	阻力F₁/N	阻力臂l₁/cm
4	5	5	4

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科目： 来源：2012-2013学年江苏省淮安市涟水县徐集中学九年级（上）第一次学情调研物理试卷（解析版） 题型：解答题

河南）是小松同学测定滑轮组机械效率的实验装置，小松同学实验中测量的有关数据如表所示：

次数	钩码重G/N	钩码上升的高度h/m	拉力F/N	细线自由端移动的距离s/m	机械效率η/%
1	2.0	0.03	1.6	0.06
2	3.0	0.05		0.1	75

（1）请你根据表中数据在图中画出实验时滑轮组的绕线情况，并填好表中的空格．
（2）若提升的钩码重增加到6N，则该滑轮组的机械效率将______（填“变大”、“变小”或“不变”）．
（3）小松在实验过程中，应当______向下拉动弹簧测力计，才能通过弹簧测力计准确读出拉力的大小．

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科目： 来源：2012-2013学年江苏省淮安市涟水县徐集中学九年级（上）第一次学情调研物理试卷（解析版） 题型：填空题

如图所示，是“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置．

（1）实验中通过观察的大小，来判断小球动能的大小．
（2）实验中为了研究动能大小与质量的关系．需要控制小球撞击时的速度不变，具体的控制方法是．
（3）质量和速度谁对动能的影响较大呢？小文所在的物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器得出了两组数据如表一和表二所示．
表一（钢球撞击时的速度为v=8cm/s）

序号	钢球质量m/g	木块滑行距离s/cm
1	100	10
2	200	20
3	300	30

表二（钢球质量为m=100g）

序号	钢球撞击速度v/（cm/s）	木块滑行距离s/cm
1	8	10
2	16	40
3	24	90

分析这两组数据可以得出：对物体的动能影响较大．依据是．

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科目： 来源：2012-2013学年江苏省淮安市涟水县徐集中学九年级（上）第一次学情调研物理试卷（解析版） 题型：解答题

5月12日，四川汶川发生8级大地震，震后立即开展了紧急救援．在救援过程中，常看到救援工作者使用的这种起重机械，利用这种机械吊起坍塌的混凝土结构的吊板．如图所示是这种起重机吊臂上的滑轮组，它在50s内将重为2.4×10⁴N的吊板匀速提高10m．已知拉力F为10⁴N．则这个过程中：
（1）拉力F做了多少功？拉力F的功率多大？
（2）滑轮组的机械效率多大？