科目： 来源：2010-2011学年江苏省泰州市泰兴市西城中学九年级（上）物理双休日作业（6）（解析版） 题型：解答题

如图所示的电路，开关闭合时电流表（甲）测量的是通过______的电流（选填“L₁”、“L₂”或“L₁和L₂”），电流表（乙）测量的是通过______的电流（选填“L₁”、“L₂”或“L₁和L₂”）．L₁和L₂两只灯泡是______关系（选填“串联”或“并联”）．

科目： 来源：2010-2011学年江苏省泰州市泰兴市西城中学九年级（上）物理双休日作业（6）（解析版） 题型：解答题

科目： 来源：2010-2011学年江苏省泰州市泰兴市西城中学九年级（上）物理双休日作业（6）（解析版） 题型：填空题

火车在车厢后面有两间厕所，只有当两间厕所的门都关上时（每扇门的插销相当于一个开关），车厢中的指示牌内的指示灯才会发光，指示牌就会显示“厕所有人”字样，提醒旅客两间厕所内部都有人，请你把图中的各元件符号连接成符合上述设计要求的电路图．

科目： 来源：2010-2011学年江苏省泰州市泰兴市西城中学九年级（上）物理双休日作业（6）（解析版） 题型：填空题

请在图中用笔画线代替导线，按要求连接电路．
要求：（1）开关同时控制两盏电灯；
（2）电灯L₁、L₂并联；
（3）电流表测通过两灯的总电流；
（4）所画导线不能交叉．

科目： 来源：2010-2011学年江苏省泰州市泰兴市西城中学九年级（上）物理双休日作业（6）（解析版） 题型：解答题

请根据如图所示实物图在虚框中画出相应的电路图．

科目： 来源：2010-2011学年江苏省泰州市泰兴市西城中学九年级（上）物理双休日作业（6）（解析版） 题型：解答题

甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处．当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况．请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，会发生什么危害，请写在下面的横线上．
甲存在的问题：______，
危害是：______；
乙存在的问题：______，
危害是：______；
丙存在的问题：______，
危害是：______．

科目： 来源：2010-2011学年江苏省泰州市泰兴市西城中学九年级（上）物理双休日作业（6）（解析版） 题型：解答题

某实验小组按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示．把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：

次数	Ia/A	Ib/A	Ic/A
1	0.10	0.12	0.22
2	0.20	0.24	0.44
3	0.25	0.30	0.55

（1）通过对上面数据的分析，可以得出是：______；
（2）测量三次的目的是：______，在实验中我们可以采用______的方法改变电流的大小从而进行三次实验；
（3）结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见：______．

科目： 来源：2010-2011学年江苏省泰州市泰兴市西城中学九年级（上）物理双休日作业（6）（解析版） 题型：填空题

某同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律．所接电路图如下图所示，闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图．

（1）电流表A₂的读数是：    ．
（2）该同学发现电流表A₁指针偏转较A₂小，所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些”．请你指出造成他判断错误的原因．    ．
（3）甲小组选用规格完全相同的灯泡串联进行探究实验，乙小组选用规格不同的灯泡串联进行多次实验，你认为    的方案较好，理由是    ．
（4）连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？请你在表中空格填写“可行”或“不可行”．

方法	操作	现象	结论	方法是否可行
方法1	把其中一灯泡从灯座中取下	另一灯熄灭	两灯一定是串联	①
方法2	把任意一根导线断开	两灯熄灭	两灯一定是串联	②

科目： 来源：2010-2011学年江苏省泰州市泰兴市西城中学九年级（上）物理双休日作业（6）（解析版） 题型：解答题

如图甲所示，用电流表测电流．
（1）若将线头M、N都接到电流表为“0.6”接线柱上，此时电流表的示数如图乙所示．则电流表测的是哪盏灯的电流？大小为多大？
（2）将线头M、N如何连接，才能使电流表的示数最大？若此时，电流表的示数如图丙所示，则两次电流表示数相减，可得流过哪盏灯的电流，大小是多少？

科目： 来源：2011-2012学年湖北省黄冈市黄梅县实验中学九年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：选择题