科目： 来源：2011-2012学年江苏省盐城市大丰二中九年级（上）学情检查物理试卷（10月份）（解析版） 题型：解答题

按题目要求作图：
（1）作出图1的闸刀使用中的两个力臂，并标明L₁和L₂．
（2）如图2所示，使用羊角锤拔钉子，动力作用在锤柄上A点．请作出拔钉子时所用最小动力F的示意图． （注意：请在图上保留为确保作图准确所画的辅助线）
（3）站在地面上的人想用尽可能小的力提升水桶．请在图3中画出滑轮组绳子的绕法．

科目： 来源：2011-2012学年江苏省盐城市大丰二中九年级（上）学情检查物理试卷（10月份）（解析版） 题型：解答题

科目： 来源：2011-2012学年江苏省盐城市大丰二中九年级（上）学情检查物理试卷（10月份）（解析版） 题型：解答题

科目： 来源：2011-2012学年江苏省盐城市大丰二中九年级（上）学情检查物理试卷（10月份）（解析版） 题型：解答题

如图，已知动滑轮重为225N，重物G的重力为1275N，绳索重及摩擦均不计．则：
（1）人在匀速提起重物时所用的拉力为多大？
（2）重物被匀速提起1m的过程中，人所做的总功为多少？
（3）此时，该滑轮组的机械效率为多大？

科目： 来源：2011-2012学年江苏省盐城市大丰二中九年级（上）学情检查物理试卷（10月份）（解析版） 题型：填空题

某同学研究定滑轮的使用特点，他每次都匀速提起钩码，研究过程如图所示，请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论．

比较（a）、（b）两图可知：    ．
比较（b）、（c）、（d）三图可知：    ．

科目： 来源：2011-2012学年江苏省盐城市大丰二中九年级（上）学情检查物理试卷（10月份）（解析版） 题型：解答题

根据“研究杠杆平衡的条件”实验要求，完成下列各题：

（1）刚开始实验时，杠杆处于左端下沉，右端上翘状态，可把右端的平衡螺母向______移动（选填“左”或“右”），使杠杆在______位置平衡．目的是为了______．
（2）开始实验前，某小组同学准备了钩码、细线、刻度尺、铁架台、带刻度的杠杆，其中多余的器材是______，缺少的器材是______．
（3）该小组用如图（a），用的钩码每个重1牛，杠杆上每格长度为5厘米，该小组做了三次试验，前两次测得的数据如下表所示，第三次实验情况及测力计示数情况如图（a）和（b），请你帮他把实验数据记录到下表中．根据实验得到的结论是______．

试验次数	动力F1（牛）	动力臂l1（米）	阻力F2（牛）	阻力臂l2（米）
1	3	0.20	4	0.15
2	5	0.05	1	0.25
3

科目： 来源：2011-2012学年江苏省盐城市大丰二中九年级（上）学情检查物理试卷（10月份）（解析版） 题型：解答题

某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第1，2，3次实验装置分别如图中的甲、乙、丙所示．

次数	钩码重G/N	钩码上升的高度h/m	有用功W有用/J	测力计拉力F/N	测力计移动距离s/m
1	2	0.1	0.2	0.9	0.3
2	4	0.1	0.4	1.6	0.3
3	4	0.1		1.1	0.5

（1）比较第1次实验和第2次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越______．
（2）第3次实验中所做的有用功是______J，机械效率是______
（3）第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功______（选填“增大”或“减小”），因而，由第2、3次实验可知：滑轮组的机械效率与______有关．
（4）综合上述结论，提高机械效率的方法有增大有用功，______额外功（选填“增大”或“减小”）．

科目： 来源：2011-2012学年安徽省合肥市琥珀中学九年级（上）第一次段考物理试卷（解析版） 题型：填空题

科目： 来源：2011-2012学年安徽省合肥市琥珀中学九年级（上）第一次段考物理试卷（解析版） 题型：填空题

某同学分别用如图所示的（a）、（b）两种方法挑着同一个物体行走，（a）图中肩受到的压力    （b）图中受到的压力；（a）图中手施加的动力    （b）图中手施加的动力（选填“大于”、“等于”或“小于”）．

科目： 来源：2011-2012学年安徽省合肥市琥珀中学九年级（上）第一次段考物理试卷（解析版） 题型：填空题