科目： 来源：2010-2011学年江苏省苏州市吴中区九年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

明明利用标有“6V 6W”的灯泡L₁和标有额定电压为6V的L₂进行实验：
（1）分别对通过L₁和L₂中的电流和两端电压进行测量，绘制了电流随两端电压变化曲线图甲所示，A、B分对应L₁和L₂．则L₂的额定功率为______W．
（2）现将两灯连入图乙所示电路．实验过程中，明明不慎把电路中的L₂的玻璃泡打碎了（碰巧灯丝没有断），此时他惊奇的发现：这个小灯泡几乎不发光，可另一个灯L₁反而更亮了．
①你认为L₂变暗的原因是______，玻璃外壳起的作用除了防止灯丝氧化外，主要是提高灯丝的______．
②此时电路消耗的总功率与原来相比将______（填“变大”、“变小”或“不变”）
（3）明明用一只新的同样规格的L₂将打碎玻璃泡的灯更换后，要使其中一只灯泡正常发光，这只灯泡只可能是______，此时电源电压为______V．

科目： 来源：2010-2011学年江苏省苏州市吴中区九年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：填空题

小敏与小宇想测定电阻R_x的阻值．供选择的器材有：一个电源（电压不变、电压数值未知），一个已知电阻R，电压表（最大量程大于电源电压），单刀双掷开关．小敏与小宇分别设计了如图乙所示的电路图．

（1）为了测出R_x的阻值，应选择图    （甲/乙）的电路图，如果选用另一张电路图，在实验中会出现    的现象．
（2）小敏与小宇最终达成了一致，选用了正确的电路图进行测定电阻R_x阻值的实验．
（a）先将单刀双掷开关打到“1”上，记下电压表的示数为U₁；
（b）再将单刀双掷开关打到“2”上，记下电压表的示数为U₂；请写出用测量的物理量计算R_x的表达式为R_x=    ．

科目： 来源：2010-2011学年江苏省苏州市吴中区九年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

试根据规定要求作图．
（1）如图所示，用笔画线代替导线将电灯和开关接到电路中．
（2）定滑轮在使用时相当于一个杠杆，如图所示．某人用绳子沿着倾斜方向通过定滑轮拉住钩码，已知人手的拉力为F，钩码重力为G．试在图中标出这只“杠杆”的支点O、拉力F的力臂（保留作图痕迹）；
（3）根据图中标出的电流方向，从电流表、电压表和电源三个元件的符号中选出两个元件符号，分别填进电路的空缺处，填进后要求灯泡L₁和L₂串联，且都能发光．
（4）如图是一同学将要连接的一个电路，他想在开关闭合后让滑动变阻器的滑片向左移动时，灯L₂的亮度变亮，而灯L₁的亮度不变；请你月笔画线代替导线，将没有连完的电路连接完整，连线不能交叉．

科目： 来源：2010-2011学年江苏省苏州市吴中区九年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

在太湖滨江新城的建筑工地上，工人用如图所示（示意图）的滑轮组将重为1200N的建筑材料从地面运到高20m的楼上，手竖直向上的拉力是500N．在这个过程中：
 （1）工人做了多少有用功？
（2）工人做了多少总功？
（3）滑轮组的机械效率是多少？

科目： 来源：2010-2011学年江苏省苏州市吴中区九年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

苏州金龙汽车有限公司是一家大型客车生产基地．该公司某型号客车在车型测试时，其在一段平直的公路上匀速行驶5.6km，受到的阻力是3.0×10³N，消耗燃油1.2kg（假设燃油完全燃烧）．若燃油的热值q=4×10⁷J/kg，求：
（1）客车在这段公路上匀速行驶时克服阻力所做的功．
（2）已知热机效率η=（式中w为热机在某段时间内对外所做的功，Q为它在这段时间内所消耗的燃油完全燃烧所产生的热量），则该专用车的热机效率是多少？

科目： 来源：2010-2011学年江苏省苏州市吴中区九年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

科目： 来源：2010-2011学年江苏省苏州市吴中区九年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

同学们在做“比较水和沙子的吸热能力”实验的场景如图所示，他们说该实验有两种探究方法．
（1）实验方法一的设计如图所示：
①在实验中，加热相同的时间目的是______；
②请你指出该同学的设计思路和实验装置中的错误和不足．
错误：
______
不足：
______
（2）请你设计出第二种实验方法：
①写出该实验方法所需要的测量仪器______；
②请写出设计思路．

科目： 来源：2010-2011学年江苏省苏州市吴中区九年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

在“探究灯泡的电功率跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下猜想：
甲：电功率跟电压有关，电压越高，电功率越大．
乙：电功率跟电流有关，电流越大，电功率越大．
请你任选其中一个猜想，设计实验，进行验证．
（1）你验证的猜想是______（填甲或乙）．
（2）实验需要的器材，除电源、导线、开关外，还需要______．
（3）在右面的方框中画出你的实验电路图．
（4）在该实验中，你需要收集的数据是______．
（5）你是通过观察比较______来比较两灯泡功率的大小的．
（6）探究出电功率跟电压和电流的关系后，爱动脑筋的小明猜想：“电功率跟电阻之间也可能有一定的关系．”于是，他向老师借了一些定值电阻和其他相关器材进行实验，其实验数据如表一、表二所示．
表一                               表二

R/Ω	5	10	15	20	30
I/A	0.2	0.2	0.2	0.2	0.2
U/V	1	2	3	4	6
P/W	0.2	0.4	0.6	0.8	1.2

R/Ω	5	10	15	20	30
I/A	1.2	0.6	0.4	0.3	0.2
U/V	6	6	6	6	6
P/W	7.2	3.6	2.4	1.8	1.2

根据表一中的数据可以得出电功率跟电阻阻值之间的关系是：______；
根据表二中的数据可以得出电功率跟电阻阻值之间的关系是：______．

科目： 来源：2010-2011学年江苏省苏州市吴中区九年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

小明通过学习得知：一般情况下，水的质量一定时，加入食盐的质量越多，溶液的浓度就越高．他想探究食盐水溶液的导电性能与什么因素有关．小明的猜想是：
a．食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关．
b．食盐水溶液的导电性能与金属片之间的距离有关．
c．食盐水溶液的导电性能与溶液的温度有关．
小明利用水、食盐、烧杯、小勺子、电源、刻度尺、小灯泡、金属片、酒精灯等器材，设计了如图的装置，进行了探究实验．他记录的实验表格如下：

实验次数	加入食盐量	两金属片AB间距离/厘米	灯泡亮度
1	勺	2	微亮
2	勺	2	较亮
3	勺	1	较亮
4	勺	1	很亮

（1）比较实验次数1和2可验证猜想______（选填“a”、“b”或“c”）．
（2）这个实验用到了控制变量法，我们所学的实验中，很多也用到了控制变量法，请举一例：______．
（3）在实验过程中，小明认为用电流表代替小灯泡也能进行实验，你认为______（选填“可行”或“不可行”），理由是______．
（4）利用现有的装置和器材，请你对猜想c进行探究验证．
①实验步骤：用酒精灯加热食盐水溶液，观察小灯泡的亮度变化．
②你怎样对该实验结果进行分析判断？
（5）请你提出一个新的猜想：溶液的导电性能可能还与______有关．

科目： 来源：《第9章 机械和功》2010年单元测验卷（解析版） 题型：选择题