科目： 来源：2009-2010学年安徽省宿州市萧县中学九年级（上）第四次月考物理试卷（解析版） 题型：填空题

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在图所示电路中，闭合开关后将出现    （选填“通路”、“开路”或“短路”），要使电路中两灯串联，只要拆除导线    ；要使电路中两灯并联，只要将导线    接到    ．

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作为一种应急措施，有时也可以用扬声器代替话筒．如图所示装置，人对着扬声器的锥形纸盆说话，声音就会使与纸盆相连的线圈在    中振动，从而产生随着声音的变化而变化的电流．这种产生电流的现象在物理学上称为    现象．

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做如图所示的小实验，用手快速拨动风扇叶片，带动转子转动，这时发现小灯泡发光，微风电扇居然变成了“发电机”！该实验说明了磁能够产生    ，在此现象中，    转化为电能．

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小丽同学利用如图3所示的装置研究磁和电的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳出初步结论．
（a）比较甲、乙两图可知：    ；
（b）比较甲、丙两图可知：    ．
请列举一个该实验应用于生产和生活中的事例：    ．

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如图所示，当开关闭合后，两螺线管向相反方向运动，请你把乙螺线管的导线连入这个电路（导线不能交叉）．

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将下图中的电磁铁连入你设计的电路中（在方框内完成），要求：（1）电路能改变电磁铁磁性的强弱；（2）使小磁针静止时如图所示．

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测小灯泡（“2.5V 0.3A”）电功率实验
（1）该实验的原理公式是：______．
（2）如图所示，是本实验的实物部分连接图，请用实线代替导线，将电路补充完整，要求滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表的示数变小．

实验次数	1	2	3
电压U/V	2	2.5	3
电流I/A	0.28	0.3	0.32

（3）某同学通过实验得到了如上表所示的数据，调节滑动变阻器滑片使小灯泡正常发光，此时小灯泡的电阻为______Ω（保留整数），电功率为______W．
（4）某同学在实验中遇到以下情况：电路连接完毕后，闭合开关，电压表和电流表都有示数，但小灯泡不亮，而且无论怎样移动滑动变阻器的滑片，两电表的示数都没有发生变化．请你帮忙判断产生此故障的原因是______．
（5）以上实验过程除了能够探究“测小灯泡的电功率”实验外，还能够探究的物理实验是______．