科目： 来源：《第13章 力和机械》2010年单元测试卷（解析版） 题型：填空题

如图，当电风扇工作时，空气会由静止流动起来，这说明力能    ；同时小车将向    运动，原因是    ；类似的装置可应用在某些交通工具上，试举一例：    ．这类交通工具在月球上是无法工作的，这是因为：    ．

科目： 来源：《第13章 力和机械》2010年单元测试卷（解析版） 题型：填空题

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如图所示，利用定滑轮，动滑轮及滑轮组匀速向上提升重物．已知作用在绳子自由端的拉力F_甲=F_乙=F_丙=50N．则：不计动滑轮重和绳与滑轮之间摩擦时，提升的物重分别是：G_甲为    N，G_丙为    N．若动滑轮重3N，不计绳与滑轮之间摩擦，提升的物重G_乙为    N．

科目： 来源：《第13章 力和机械》2010年单元测试卷（解析版） 题型：解答题

按照图所给的省力要求串绕滑轮组．图中G′为动滑轮的重量，F表示拉力，G表示物重（绳与滑轮之间的摩擦不计）

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如图是安装在小区进出口的栏杆示意图，当在栏杆A处施加压力F时，可将栏杆转到图示位置，请在图中画出此时压力F的力臂L₁和重力G的力臂L₂．

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田径运动中，不同运动项目对运动鞋摩擦力的要求不同．王玲同学对“不同类型的运动鞋底在相同平面上滑动时摩擦力的大小”进行了探究，实验装置如图所示．
王玲先测出每只不同类型运动鞋的质量，再往质量小的鞋子里均匀摆放砝码，使鞋子（连同鞋里的砝码）的质量均相等．接着用弹簧测力计先后匀速拉动不同类型的运动鞋，使它们沿水平桌面匀速滑动，读取各次弹簧测力计的读数．
（1）探究中“使鞋子（连同鞋里的砝码）的质量均相等”，这样做的目的是：______，此种研究问题的方法称为 ______．
（2）测量时，沿水平方向匀速拉动运动鞋，运动鞋跟着做 ______运动，此时运动鞋所受滑动摩擦力的大小与弹簧测力计拉力的大小 ______．
（3）实验收集的数据有 ______，依据学过的物理知识、生活经验和实验测得的数据，可得到的实验结论是：______．

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在“研究杠杆平衡条件”实验中
（1）实验前出现图甲所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的螺母向______调（填“左”或“右”）
（2）实验过程中出现图乙所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将右边的钩码向______（填“左”或“右”）移动______格．
（3）图乙中杠杆水平平衡后，在杠杆左右两边钩码下同时加一个相同的钩码，这时杠杆将______．（填“保持水平平衡”、“顺时针转动”或“逆时针转动”）
（4）物理课本中有这样一句话“托盘天平是支点在中间的等臂杠杆，天平平衡时砝码的质量等于被测物体的质量”．实际上使用天平经常同时用到砝码和游码，此时被测物体的质量应______砝码的质量（填“大于”“小于”或“等于”）．
（5）如图丙所示的案秤是个不等臂杠杆，请你根据杠杆的平衡条件，说明用几个不重的砝码就能平衡盘中重得多的货物的道理______．

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如图所示，若拉力F=30N，物体A重1200N，不计滑轮重和绳与滑轮间的摩擦．当绳子自由端移动3m，则沿水平方向匀速拉动物体A前进时，物体A与地面间的摩擦力是    N，物体A移动了    m．物体A对地面的压力为    N．