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    科目： 来源：2009-2010学年苏科版九年级（上）物理阶段性自我检测1（解析版） 题型：填空题

    小明用100N的力沿竖直方向将杠杆的一端拉下2m时，杠杆的另一端把320N的重物提高了0.5m，他做的有用功是     J，总功是     J，杠杆的机械效率是    ．

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    科目： 来源：2009-2010学年苏科版九年级（上）物理阶段性自我检测1（解析版） 题型：填空题

    有甲、乙、丙三个物体在做不同的运动：甲在空中下落（不计空气阻力），乙沿斜面匀速下滑，丙在水平面上做曲线运动且速度大小保持不变，那么在这三个物体中，机械能总量不变的是    ，动能不变而势能减少的是    ．

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    科目： 来源：2009-2010学年苏科版九年级（上）物理阶段性自我检测1（解析版） 题型：填空题

    如图所示，作用在杠杆左端且始终与杠杆垂直的力F，将杠杆由水平位置OA缓慢拉至OB，则在这个过程中力F将    （变大/变小/不变）．

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    科目： 来源：2009-2010学年苏科版九年级（上）物理阶段性自我检测1（解析版） 题型：填空题

    如图所示，某同学在做俯卧撑运动，可将他视为一个杠杆，他的重心在A点，重力为500N，那么他将身体撑起，双手对地面的压力至少为    N．若他在1min内做了30个俯卧撑，每次肩部上升的距离均为0.4m，则在此过程中他做的功为    J，做功的功率为    W．

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    科目： 来源：2009-2010学年苏科版九年级（上）物理阶段性自我检测1（解析版） 题型：填空题

    大量植树造林，可调节气温，对改善生态环境有重要意义．据资料介绍，一公顷森林每天吸收的太阳能约为1.07×1010J，如果这些能量被面积为一公顷、一定厚度的3.96×106kg干泥土地面吸收，可使地面温度升高    ℃．[c干泥土=0.84×103J/

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    科目： 来源：2009-2010学年苏科版九年级（上）物理阶段性自我检测1（解析版） 题型：解答题

    用滑轮组拉出陷入泥中的汽车．在图中画出最省力的绳子绕法．

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    科目： 来源：2009-2010学年苏科版九年级（上）物理阶段性自我检测1（解析版） 题型：解答题

    如图所示，画出使杠杆AB在图位置静止时所用最小力F的作用点和方向

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    科目： 来源：2009-2010学年苏科版九年级（上）物理阶段性自我检测1（解析版） 题型：解答题

    芳芳和兰兰运用如图所示的实验装置测定了滑轮组的机械效率，在全班交流实验结果时，老师提出：如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变，改变其它因素，是否会影响它的机械效率呢？大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种：
    猜想1：可能与匀速提升的速度大小有关；
    猜想2：可能与被提升的钩码重有关；
    猜想3：可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重都有关；
    猜想4：可能与钩码被提升的高度有关．
    芳芳和兰兰分别根据各自的猜想进行了探究，实验记录如下表：

    （1）请帮助兰兰完成表中的一项计算；
    （2）请根据她俩的实验记录，分别在表中写出探究结果．

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    科目： 来源：2009-2010学年苏科版九年级（上）物理阶段性自我检测1（解析版） 题型：解答题

    一园林工人用割草机进行割草．园林工人用50N的推力推动重为100N的割草机匀速沿水平方向割草40m远，割完草后，他又将割草机扛着水平走了10m，随后扛着割草机上了8m高的三楼放下，求他对割草机做了多少功．

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    科目： 来源：2009-2010学年苏科版九年级（上）物理阶段性自我检测1（解析版） 题型：解答题

    假期里，小兰和爸爸、妈妈一起参加了一个家庭游戏活动．活动要求是：家庭成员中的任意两名成员分别站在如图所示的木板上，恰好使木板水平平衡．
    （1）若小兰和爸爸的体重分别为400N和800N，小兰站在距离中央支点2m的一侧，爸爸应站在距离支点多远处才能使木板水平平衡？
    （2）若小兰和爸爸已经成功地站在了木板上，现在他们同时开始匀速相向行走，小兰的速度是0.5m/s，爸爸的速度是多大才能使木板水平平衡不被破坏？

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