(1)如图是一门把手的示意图.O点是把手的转轴.请画出作用力F的力臂L．(2)用滑轮组将物体拉起来.试在图中画出最省力的绕绳方法．(3)根据电路图将下图中的实物连成电路．——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：2010-2011学年江苏省泰州市海陵区九年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

（1）如图是一门把手的示意图，O点是把手的转轴，请画出作用力F的力臂L．
（2）用滑轮组将物体拉起来，试在图中画出最省力的绕绳方法．

（3）根据电路图将下图中的实物连成电路．

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科目： 来源：2010-2011学年江苏省泰州市海陵区九年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

某同学在做“测滑轮组机械效率”的实验中．用图甲所示的装置匀速提起重物，并做了如下实验记录：

（1）根据上表可算出，W_有=______焦，W_总=______焦．
对以上两个计算结果进行比较，其不合理之处是______；
（2）结合图20乙你会发现导致实验结果不合理的原因是：______；
（3）该同学纠正了错误继续进行实验得到下列一组数据：

通过分析上表数据，你会发现______可以提高机械效率．

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科目： 来源：2010-2011学年江苏省泰州市海陵区九年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

如图所示，学下小组的同学在探究“物体的重力势能的大小跟哪些因素有关”时，设计了以下实验：
实验方案：三个相同的木桩插在沙坑里，露出沙坑的高度相同，如甲图所示．取三个铁块从空中静止释放后撞击木桩，木桩陷入沙坑，如乙图所示．
（1）在此实验中，我们可以通过观察______来比较铁块重力势能的大小．
（2）若h_A=h_B＞h_C，m_A＜m_B=m_C，如图乙所示：
比较A、B情况，说明______．
比较B、C情况，说明______．
（3）实验得出的结论是：物体重力势能的大小跟物体的______和______有关．

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科目： 来源：2010-2011学年江苏省泰州市海陵区九年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

小芬同学“探究杠杆的平衡条件”的实验装置如图所示，请回答下列问题：
（1）实验前先要调节杠杆两端的螺母，使其在______平衡，目的是______．如果小芬同学做实验时发现杠杆左高右低，则她应将杠杆左端的螺母向______调，或将杠杆右端的螺母向______调．
（2）小芬同学根据图示实验装置测得的一组数据，得出了“动力+动力臂=阻力+阻力臂”的错误结论，你认为小芬同学在探究中存在的问题是：
①______；
②______．
（3）图示装置中的杠杆处于静止状态，若小芬同学在杠杆两侧各增加一个钩码（每个钩码的质量相同），则（______）
A、杠杆仍在图示位置静止； B、杠杆将顺时针方向转动
C、杠杆将逆时针方向转动； D、以上三种情况都有可能
（4）如果小芬同学将杠杆支点右侧的钩码全部拿走，改用弹簧测力计拉着杠杆支点的左侧，则必须______地拉住弹簧测力计才能使实验顺利进行．

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科目： 来源：2010-2011学年江苏省泰州市海陵区九年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

以下是小明和小杰写的一份探究报告．
问题：并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系？
猜想：干路中的电流等于各支路中的电流之和．
实验器材：两节干电池，2.5V小灯泡两个，电流表一个，开关一个，导线若干．
进行实验：
（1）小明连好了实物电路，合上开关，电流表指针偏向零刻度线左方，造成这一现象的原因______；改进办法是______．
（2）改进后小明测出了支路中的电流，准备拆除电路重新连接以便测干路电流，小杰只变换了一根导线的一个线头就测出了干路中的电流，请在图中用笔画线画出改动的导线（先在原导线上打“×”，再更改接法）．