科目： 来源：2006-2007学年北京市东城区九年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

如图，是探究压力作用效果的实验，实验的猜想有两个：

（1）压力作用效果与压力的大小有关；
（2）压力作用效果与受力面积有关．
在图中给出的甲、乙、丙三个实验步骤中，乙与上述两个猜想的验证都有关，理由是______．

科目： 来源：2006-2007学年北京市东城区九年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

望望同学在探究重力的大小跟什么因素有关时，把质量不同的钩码吊在弹簧测力计下面，测量它们受到的重力，他把测得的数据记录在下表中，请你在如图所示的坐标中帮他标明适当的标度（要求合理利用这些坐标格），根据表格中的数据在坐标中描点，作出重力与质量关系的图象．

质量m/kg	重力G/N
0.1	1.0
0.2	1.9
0.3	2.9
0.4	4.0
0.5	4.9

根据图象，得出的结论是______．

科目： 来源：2006-2007学年北京市东城区九年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

实验桌上有三只大烧杯及一个压强计，其中一个烧杯盛有纯净水，一个烧杯盛有盐水，另一个烧杯盛有硫酸铜溶液，老师要求同学按照自己的猜想分组探究影响液体内部的压强大小的因素，实验装置如图18所示．老师告诉同学们在这三种液体中，硫酸铜溶液的密度最大，纯净水的密度最小，盐水的密度介于两者之间．下面表格是两个小组的实验记录．

（1）表格一是第一小组的探究记录，他们探究实验的猜想是______．
（2）表格二是第二小组的探究记录，他们探究实验的猜想是______．
（3）第二小组的同学还忘记记录了一个数据，请你用所学物理知识并参照表格一将这个数据补上．

科目： 来源：2006-2007学年北京市东城区九年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

学习了简单机械滑轮后，小明同学完成了下面的二个实验：
（1）“探究定滑轮使用特点”实验中，按如图甲所示方式组装定滑轮．在绳的左端挂上钩码，右端竖直向下拉弹簧测力计，使钩码保持平衡状态（忽略弹簧测力计自重造成的影响）．读取弹簧测力计的示数，比较这个示数与______的关系；改变钩码个数，重复上述步骤．这样做的目的是为了探究______．
（2）在“测量滑轮组机械效率”的实验中，小明同学测得的数据如下表所示：

钩码重/N	弹簧测力计读数/N	钩码移动的距离/m	弹簧测力计移动的距离/m	机械效率
3	1.2	0.1	0.3

①根据表格提供的信息请你帮小明完成图中乙滑轮组的绕线．
②在表中空白处写出机械效率的值．
③实验后小明积极思考如果该滑轮组的滑轮个数及绕绳方式不变，改变其他因素是否会影响它的机械效率呢？他猜想可能改变绳子与滑轮之间的摩擦会影响机械效率．你还能再提出一个猜想吗？并针对你的猜想设计实验方案．
猜想：______；
实验方案：______．

科目： 来源：2006-2007学年北京市东城区九年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

科目： 来源：2006-2007学年北京市东城区九年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

科目： 来源：2006-2007学年北京市东城区九年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

科目： 来源：2006-2007学年北京市东城区九年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

某同学在实验室里将体积为1.0×10^-3m³的实心正方体木块放入水中，如图所示，静止时，其下表面距水面0.06m．请根据此现象和所学力学知识，填写下面给出的表格．（不要求写计算过程，g取10N/kg）

物理量名称	计算公式	计算结果和单位
示例：木块下表面所受压强	p=ρgh	600Pa

科目： 来源：2006-2007学年北京市东城区九年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

电气化铁路的高压输电线，无论在严冬还是盛夏都要绷直，才能使高压线与列车的电极接触良好，这就必须对高压线施加恒定的拉力．为此，工程师设计了如图甲所示的恒拉力系统，其简化原理图如图乙所示．实际测量得到每个水泥块的体积为1.5×10^-2m³，共悬挂20个水泥块．已知水泥块的密度为2.6×10³kg/m³，g取10N/kg．（不计滑轮和钢丝绳的重力和一切摩擦）求：
（1）每个水泥块的重力是多少？
（2）请指出图乙中的动滑轮和定滑轮分别是哪个？
（3）滑轮组对高压线的拉力是多大？

科目： 来源：2008-2009学年山东省济宁市泗水县九年级（上）段考物理试卷（解析版） 题型：选择题

如图所示的四种情景中，人对物体做功的是（ ）
A．
B．
C．
D．