科目： 来源：2007-2008学年江苏省泰州市海陵区公办初中九年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

在图中根据小磁针静止时的指向标出通电螺线管的两极和电源的正负极．

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如图所示是小明设计的温度自动报警器原理图．在水银温度计里封入一段金属丝，当在正常工作的温度范围内时，绿灯亮；当温度升高达到金属丝下端所指示的温度时，红灯亮，发出报警信号．请按照题意要求，在图中连接好电路．并说明其工作原理．

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如图是小明探究电流产生的热量与哪些因素有关的装置：在两个相同的烧瓶中装有质量______（选填“相等”或“不等”）的______（选填“同种”或“不同”）液体，瓶中各放置一根电阻丝，且R_甲大于R_乙，这样的装置可以研究电流产生的热量与______的关系；实验中通过观察______来比较电阻丝发热量的多少；如果所用液体仅水或煤油，为使实验现象明显些，应选择______来进行实验．

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科学家通过长期研究，发现了磁现象与电现象的一些规律：
（1）图A所示是用来描绘某-磁体周围磁场的部分磁感线，由磁感线的分布特点可知，a点的磁场比b点的磁场______（选填“强”或“弱”）；若在b点放置一个可自由转动的小磁针，则小磁针静止时，其N极指向______处（选填“P”或“Q”）．
（2）在图B所示的实验中，当开关S闭合后，小磁针会发生偏转，这说明______，该现象是由______首先发现的．
（3）图C是研究______现象的装置．从正对纸面的角度看，图中导体ab______（选填“上下”、“左右”、“前后”）运动时，电流表指针会转动，根据这一现象，制成了______机，它把______能转化为______能，该现象是由______首先发现的．

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小明同学在做“探究物体的动能与什么因素有关”的实验中，设计了如图所示的实验方案，并进行了以下三步实验操作：
步骤一：让铁球甲从斜面F点滚下打到一个小木块上，推动木块从位置A移动到位置B．
步骤二：让铁球甲从斜面E点滚下，打到相同的小木块上，推动木块从位置A移动到位置C．
步骤三：换一铁球乙（m_乙＞m_甲）从斜面上E点滚下，打到相同的小木块上，推动木块从位置A移动到位置D．
（1）小明同学设计的实验“步骤一”和“步骤二”，是想探究动能大小与______的关系；在“步骤二”和“步骤三”中，小明让甲、乙两球都从E点滚下，目的是______，该实验采用的研究方法是______．
（2）分析步骤一、二，得出的结论是：______．
（3）分析步骤二、三，得出的结论是：______．

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小华同学按图1所示的电路，研究通过导体的电流与导体两端电压、导体电阻间的关系．
（1）若保持电源电压的大小和电阻箱R₁的阻值不变，移动滑动变阻器R₂的滑片P，可测得不同的电流、电压值，如表1．分析表1中数据可知：______；
（2）然后，他又改变电阻箱R₁的阻值并测得相应的电流值，如表2．分析表2中数据可知：电流与电阻______（填“成”或“不成”）反比，这与欧姆定律______（填“相符”或“不相符”），其原因是______．
（3）小华在得到表1的数据后，改变了电阻箱R₁的阻值又测得另一组电流、电压值，

并绘制了如图2所示的电流与电压的关系图象，由图可知第二次电阻箱连入的电阻值______第一次连入的电阻值．（选填“大于”、“小于”、“等于”）

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小明同学用图a中的器材测量一只额定电压为3.8V的小灯泡的额定功率（小于1.5W）．
（1）小明所连的电路中有错误或不妥，请改正（在要去掉的线上打“×”，并添加相应的导线），然后将图a的电路连接完整，要求滑动变阻器滑片向右移时，灯泡变亮；
（2）闭合开关后，小明发现小灯泡不亮，电压表有示数且为6V，电流表示数为0，则产生这个故障的原因可能是______．故障排除后，小明应移动滑动变阻器的滑片使电压表示数为______V，这时电流表指示如图b，示数为______A，小灯泡的额定功率为______W．
（3）同座位的小张实验时，当他连接完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光．在一旁观察的小明一惊，提醒小张实验中有问题．
请你帮助小张找出实验中两个操作不当之处：
①______②______．
纠正上述问题后，小张在调节滑动变阻器时，灯泡逐渐变亮而电压表的示数反而变小，产生这种现象的原因可能是______．

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如图所示，建筑工人用滑轮组提升重为220N的泥桶，动滑轮重为20N，不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重．若工人在5s内将绳子匀速向上拉6m，求：
（1）泥桶上升多少？
（2）手拉绳子的力为多大？
（3）拉力的功率为多大？
（4）滑轮组的机械效率．

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如图所示电阻R₁为8Ω，R₂为4Ω．求：
（1）当开关S断开时，电流表的示数为0.5A，电压表的示数是多少？
（2）当开关S闭合时，电流表和电压表的示数各是多少？通电5min产生多少J的热量？