科目： 来源：2008-2009学年广东省汕头市濠江区九年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：填空题

如图所示，运动员射箭时用力将弓拉开，在放开箭的瞬间，弓的    能转化为箭的    能，箭在空中向上飞行的过程中，箭的    能增大．

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科目： 来源：2008-2009学年广东省汕头市濠江区九年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

（1）如图所示，物体A静止在水平地面，在图中画出它所受的力的示意图．

（2）用如图所示的滑轮组提升重物，若拉力F将绳子的自由端移动1m时，重物升高0.5m，请你在图中画出绳子绕法．

（3）如图为用螺丝刀撬图钉的示意图，在图中画出动力F₁的力臂l₁和阻力F₂的示意图．

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（1）观察如图甲图弹簧测力计的示数是______，乙图木块长度是______．

（2）如图所示，把一张半卷着的硬纸片摆放在桌子上，如果使劲吹一下它的下面，可以发现硬纸片不会翻转过去．这是因为流体的压强与流体流动的______有关，吹出的气使硬纸片下面空气的压强______（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

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在“测量盐水密度”的实验中：
（1）将天平放在水平桌面．游码置于标尺的零刻度处，调节______，使横梁平衡；
（2）在烧杯中倒入盐水，称出烧杯与盐水的总质量为75g．
（3）将烧杯中一部分盐水倒入量筒中（如图甲所示），则量筒内盐水的体积是______cm³，再称量烧杯和剩下的盐水的总质量时，发现加减砝码总不能使天平平衡，这时应移动______使天平平衡；
（4）若天平再次平衡时所用的砝码、游码位置如图乙所示，则倒入量筒内的盐水质量为______g，通过计算可知盐水的密度为______kg/m³．

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学习了机械效率知识后，全班同学对“斜面的机械效率跟什么因素有关”这一课题提出了一些值得探究的猜想：
A．斜面的机械效率跟斜面的倾斜程度有关；
B．跟斜面的粗糙程度有关；
C．跟斜面的长度有关；
D．跟物体的重力有关．小刚同学为了证实其中的部分猜想是否正确，设计方案并进行了探究，下表反映了他的探究过程．

试验 次数	斜面 倾角	斜面粗 糙程度	物重 G/N	斜面 高度 h/m	沿斜面 拉力 F/N	斜面长 s/m	有用功 W有用/J	总功 W总/J	机械 效率 η（%）
①	30°	粗糙	1	0.5	0.7	1	0.5	0.7
②	30°	稍光滑	1	0.5	0.6	1	0.5		83
③	45°	粗糙	1	0.7	0.9	1		0.9	78

（1）请你替小刚在上表中的空格处填上适当的数据（小数位参照表中相关数据）．
（2）通过对比实验①②数据，可验证猜想______（填写字母）．
（3）通过对比实验①③数据，可以得出的探究结论是：当其它条件一定时，斜面倾斜程度越大，斜面的机械效率越______．
（4）若要验证猜想D，应控制斜面的长、斜面的倾斜程度和______不改变．

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中国移动公司的抢险队作为第一支到达灾区的移动通信抢险队，队员们用鲜血和生命架起了一条条抗震救灾的无形生命线，为抗震救灾提供了强有力的通信保障．如图13所示，在通讯线路的抢修现场，起重机正将一箱箱设备吊装到3m高的施工台上，其中起重臂下的钢绳是绕在一个动滑轮上的，若每箱设备均重4000N，施工台距地面的高度为3m，如果起重机沿竖直方向匀速提升一箱设备时，动滑轮上每段钢绳的拉力为2500N，在忽略钢绳重和摩擦的情况下．
（1）起重机提升一箱设备时，对箱子做的有用功是多少？
（2）动滑轮在提升这箱设备时的机械效率多大？
（3）在安全操作的前提下，为了节省时间，加快施工进度，起重机同时将两箱设备以0.1m/s的速度匀速提升到施工台，求这种情况下，动滑轮上钢绳自由端拉力的功率为多大？

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小明放学回家，看见水平茶几的中央放着一个盛有水的平底玻璃杯．如图14所示，于是他利用家中的皮尺测得水深12cm，粗略测出玻璃杯的底面积为2×10^-3m²；又估测出水和杯子的总质量约为0.4kg；请你解答下列问题．（g取10N/kg，ρ_水=1.0×10³kg/m³）
（1）水和杯子的总重力；
（2）水对杯底的压强；
（3）杯子对水平茶几的压强．

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如图所示，甲是我们常使用的指甲钳，乙是它的示意图，请细心观察，此钳哪些部位分别应用了哪些物理知识及原理，请你写出两个应用不同原理的例子．

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在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”时，小华同学根据自己推箱子时，箱子越重，推起来越费力，提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面受到的压力有关”的猜想；小辉同学根据自己推箱子时，地面越粗糙，推起来越费力，提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想．下图是验证他们猜想的实验装置图．
（1）小辉同学为了完成他自己的探究应按______两图进行．
（2）若小华选用正确的实验装置进行实验得到下表所记录的实验数据，请根据数据在所给坐标中作出摩擦力的大小f与接触面受到的压力大小F之间的关系图象．

F/N	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
f/N	0.4	0.6	0.8	1.0	1.2

（3）根据图象可以得出F与N的关系是______．
（4）小华和小辉同学在实验中都应使小车做______运动．