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科目：
来源：《第2章 声音与环境》2010年单元测试卷（2）（解析版）
题型：选择题
下列有关声现象的说法中，正确的是（ ）
A．气体不能发声
B．声音是一种波
C．声音能在真空中传播
D．声源的振幅越大，音调越高
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科目：
来源：《第2章 声音与环境》2010年单元测试卷（2）（解析版）
题型：选择题
下面关于声现象的配对中，错误的是（ ）
A．“闻其声，知其人”---------发声体不同，音色不同
B．“长啸一声，山鸣谷应”---------------次声波传播很远
C．“隔墙有耳”-------------------固体也能传声
D．用超声波清洗眼镜-----------------声波可以传播能量
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科目：
来源：《第2章 声音与环境》2010年单元测试卷（2）（解析版）
题型：选择题
自然界中有许多奥妙的声，声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象．下列有关声现象的说法错误的是（ ）
A．用牙齿听声利用的是骨传导
B．用超声能击碎人体内的结石，说明声波具有能量
C．利用声波和电磁波都可以传递信息
D．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声
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来源：《第2章 声音与环境》2010年单元测试卷（2）（解析版）
题型：选择题
为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验．你认为能够完成这个探究目的是（ ）
A．
B．
C．
D．
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来源：《第2章 声音与环境》2010年单元测试卷（2）（解析版）
题型：选择题
如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个实验是用来探究（ ）
A．声音能否在真空中传播
B．声音产生的原因
C．音调是否与频率有关
D．声音传播是否需要时间
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来源：《第2章 声音与环境》2010年单元测试卷（2）（解析版）
题型：选择题
关于声现象下列说法不正确的是（ ）
A．真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的
B．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量
C．课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播
D．声音在不同介质中传播速度相同
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来源：《第2章 声音与环境》2010年单元测试卷（2）（解析版）
题型：选择题
下列说法中正确的是（ ）
A．声音是由物体的振动产生的
B．一般是根据歌声的响度来判断歌手是谁
C．声音在空气中传播最快
D．乐器发出的声音都是乐音，不可能是噪声
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来源：《第2章 声音与环境》2010年单元测试卷（2）（解析版）
题型：解答题
江西景德镇制作的瓷器有白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬之美称．如如图所示，在上海世博会江西馆里，演奏员正用瓷乐器演奏乐曲．瓷编钟发出的音乐声是由于瓷编钟
而产生的；听众能从同一乐曲中分辨出是瓷二胡还是瓷笛演奏的，主要是因为它们发出声音的
不同．
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来源：《第2章 声音与环境》2010年单元测试卷（2）（解析版）
题型：解答题
初春时节，柳树发芽，你可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”．用力吹，柳笛就发出声响．相比较来看，细而短的柳笛吹出声音的音调较高，该声音是由于 的振动而产生的．
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来源：《第2章 声音与环境》2010年单元测试卷（2）（解析版）
题型：解答题
医生通过听诊器可以了解病人心脏的工作状况，这是利用了声能够传递 的道理；心脏的跳动声是心脏 而发出的．
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