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    科目： 来源：《4.1 声音的产生》2011年同步练习（3）（解析版） 题型：解答题

    锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失了，这是因为    ．

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    科目： 来源：《4.1 声音的产生》2011年同步练习（3）（解析版） 题型：解答题

    龙城中学积极开展研究性学习活动．学生小明为了探究“蜜蜂靠什么发声？”他剪去蜜蜂的双翅，蜜蜂依旧发出“嗡嗡”的声音，结果表明：蜜蜂并不是靠    发声的．他用大头针捅破翅膀下的小黑点，蜜蜂就不发声了．小明认为蜜蜂的发生器官就是小黑点，不管小明的结论是否正确，我们应该学习他的    ．

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    科目： 来源：《4.1 声音的产生》2011年同步练习（3）（解析版） 题型：选择题

    下列关于声音的发生，正确的说法是（ ）
    A．正在发声的物体在振动
    B．物体振动停止后还会发出很弱的声音
    C．振动停止，我们就听不到该声源发出的声音了
    D．只要物体振动，我们就能听到声音

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    科目： 来源：《4.1 声音的产生》2011年同步练习（3）（解析版） 题型：选择题

    将拨响的琴弦用手一按，响声立即消失，原因是（ ）
    A．声音被手挡住了
    B．声音被手吸收了
    C．琴弦的振动变小了
    D．琴弦的振动停止了

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    科目： 来源：《4.1 声音的产生》2011年同步练习（3）（解析版） 题型：选择题

    下列物体中不是声源的是（ ）
    A．夜空中的雷鸣
    B．静静挂在床头的吉他
    C．秋风中正在簌簌发抖的树叶
    D．正在挥舞的手臂

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    科目： 来源：《4.1 声音的产生》2011年同步练习（3）（解析版） 题型：选择题

    小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的一个大响声，这响声是由于（ ）
    A．球皮被吹大时振动发出响声
    B．吹气时球内空气振动发出响声
    C．破裂时球皮振动发出响声
    D．球破裂时引起周围空气振动发出响声

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    科目： 来源：《4.1 声音的产生》2011年同步练习（3）（解析版） 题型：选择题

    谭维维同学用扬琴演奏时，她用竹槌有节奏地敲击琴弦，观众就能听到优美的琴声，发出这声音的物体是（ ）
    A．竹槌
    B．空气
    C．琴弦
    D．琴弦柱

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    科目： 来源：《4.1 声音的产生》2011年同步练习（3）（解析版） 题型：解答题

    在水平桌面上放一盆水，轻敲桌面，在你听到声音的同时，你会看到什么？先动手做一做，再解释你看到的现象．

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    科目： 来源：《4.1 声音的产生》2011年同步练习（3）（解析版） 题型：解答题

    敲响音叉，用悬吊着的泡沫塑料球接触正在发声的音叉叉股（如图所示），你会看到什么现象，该现象能说明什么物理道理？

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    科目： 来源：《4.1 声音的产生》2011年同步练习（3）（解析版） 题型：解答题

    小明在家中听音响时，忽然想到课本上说声音能使空气形成疏密相间的波动并以此把声音传播到远处．“我怎么看不见？这种说法到底对不对呢？”他想了一会儿，起身找来一个碟子、一段铁丝和一勺洗衣粉，用它们做了一个实验证明课本上的说法是正确的．假如你是小明，请写出你的实验过程．你能得出什么结论？

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    同步练习册答案