科目： 来源：《第5章 熟悉而陌生的力》2010年单元测试卷（解析版） 题型：解答题

科目： 来源：《第5章 熟悉而陌生的力》2010年单元测试卷（解析版） 题型：解答题

科目： 来源：《第5章 熟悉而陌生的力》2010年单元测试卷（解析版） 题型：解答题

如图所示，在光滑桌面上铺有薄桌布，桌布上放置盛有水的两个杯子．当猛地将桌布从桌面沿水平方向拉走时，桌布上的杯子    随之运动（选填“会”或“不会”），这表明杯子    ．

科目： 来源：《第5章 熟悉而陌生的力》2010年单元测试卷（解析版） 题型：解答题

如图是从某交通宣传栏中选取的．请你指出其中违背科学规律之处：    ．

科目： 来源：《第5章 熟悉而陌生的力》2010年单元测试卷（解析版） 题型：解答题

科目： 来源：《第5章 熟悉而陌生的力》2010年单元测试卷（解析版） 题型：解答题

如图是一个演示物体具有惯性的实验装置，其中有小砝码、小木片、固定在底座上的支柱和弹性钢片．请你说出：在演示物体具有惯性的整个实验过程中，你观察到的两个物理现象及其对应的物理知识（填入下面的横线上）．
例如：物理现象：小木片飞出后，小砝码在支柱上保持静止．物理知识：小砝码具有惯性．
（1）物理现象：______．物理知识：______．
（2）物理现象：______．物理知识：______．

科目： 来源：《第5章 熟悉而陌生的力》2010年单元测试卷（解析版） 题型：解答题

在十字路口，一辆卡车、一辆小汽车和一辆摩托车并排停在白线的后面．绿灯一亮，三辆车同时起动，小汽车冲在最前面，摩托车其次，卡车最慢．看到这一现象后，小明想到了一个问题：机动车起动的快慢与哪些因素有关呢？
第二天来到学校后，小明和几个同学一起讨论这个间题，并提出了不同的假设．于是他们一起来到实验室．设计如图所示的装置进行了一组实验．

在静止的小车上放上不同质量的砖块，分别用不同大小的力拉动，测出起动后2秒内前进的距离．实验数据记录在下表中．

实验次数	①	②	③	④	⑤	⑥	⑦	⑧	⑨
小车和砖块的总质量（千克）	4	4	4	8	8	8	16	16	16
拉力的大小（牛）	1	2	4	1	2	4	1	2	4
2秒后小车离起点的距离S（厘米）	48	98	195	23	50	99	11	24	49

（1）2秒内小车离起点的距离S越大，表明小车起动越______．
（2）通过比较______三次实验可以着出，在质量相等时，对小车的拉力越大，小车起动越快．
（3）摩托车的动力比卡车小，但起动时却比卡车快，请运用上面探究的结果加以解释．

科目： 来源：《第5章 熟悉而陌生的力》2010年单元测试卷（解析版） 题型：解答题

如图所示，边长为10cm的实心正方体木块，密度为0.6×10³kg/m³，静止在装有足量水的容器中，且上下底面与水面平行，求：
（1）木块的质量；
（2）木块在水中所受浮力的大小；
（3）木块浸在水中的体积；
（4）水对木块下底面的压强．（取g=10N/kg）

科目： 来源：《第5章 熟悉而陌生的力》2010年单元测试卷（解析版） 题型：解答题

如图所示，弹簧秤下悬挂一水桶，桶与水的总质量为5千克，用细线系一质量为1.78千克的实心铜球，用手提细线上端将小球缓慢浸没在水中，使铜球在水中静止不动，且不与桶壁、桶底接触，桶中的水也没有溢出．已知铜的密度为8.9×10³千克/米³．试分析、计算在这种情况下，
（1）铜球受到的浮力为多大？
（2）小球缓慢浸入水的过程中，水对桶底的压强是______（选填“增大”、“减小”或“不变”），这是因为______．
（3）根据你的判断，小球缓慢浸入水的过程中，弹簧秤的示数将怎样变化？______（选填“增大”、“减小”或“不变”）

科目： 来源：《第5章 电流和电路》2010年单元测试卷（解析版） 题型：选择题

在如图所示的四个电路中，与实物图对应的是（ ）

A．
B．
C．
D．