分析 这篇短文中的老师让学生们展示自己的爱好,托米也带来了自己的爱好.但是通过对话老师才知道,他的爱好不是自己动手做,而是看着别人做,令老师啼笑皆非.这个故事告诉我们,我们应该自己动手去做,而不要总是看别人去做,只有这样,才能锻炼我们的能力.
解答 38:D.细节理解题.根据第The class teacher thought that hobbies were important for children,可知老师认为爱好对孩子们非常重要.故选D.
39:B.识图解意题. 根据However,at a quarter to five,Tommy arrived with a beautiful collection of butterflies in glass cases,可知托米是在四点四十五分返回的学校.故选B.
40:D.推理判断题.根据The teacher liked the samples(标本) very much,可知这是一些蝴蝶标本,说明蝴蝶已经死了,故不可能会再次飞走.选D.
41:C.细节理解题.根据What surprised her most was the answer,"My hobby is watching my brother collecting butterflies.",可知令老师感到惊讶的是他的爱好不是自己动手做,而是看着别人做.故选C.
42:B.主旨大意题.这篇短文的老师让学生们来展示自己的爱好,主要就是围绕托米的爱好"不是自己动手做,而是看着别人做"这个内容来写的,故选B,托米的爱好.
点评 本文是一篇逸闻趣事类阅读短文.在阅读时,要抓住文章的主题和细节,分析文章结构,根据上下文内在联系,挖掘文章的深层含义.在做题时,要注意每段的主题句(往往为第一句).它一般都用来表示一个段落的主旨大意,抓住主题句,就不难确定文章的最佳标题.
科目:初中英语 来源: 题型:选择题
| A. | a | B. | the | C. | an | D. | / |
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科目:初中英语 来源: 题型:选择题
| A. | be allow | B. | allow | C. | be allowed | D. | allowed |
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科目:初中英语 来源: 题型:阅读理解
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科目:初中英语 来源: 题型:阅读理解
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科目:初中英语 来源: 题型:选择题
| A. | one | B. | it | C. | some | D. | that |
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科目:初中英语 来源: 题型:选择题
| A. | hope | B. | notice | C. | explain | D. | decide |
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科目:初中英语 来源: 题型:选择题
| A. | w as used to tell | B. | is used to telling | ||
| C. | used to tell | D. | used to telling |
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科目:初中英语 来源: 题型:选择题
| A. | look up | B. | look in | C. | look at | D. | look after |
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