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2026年作业本江西教育出版社五年级语文下册人教版
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1. 读诗句,完成练习。
①童孙未解
供
(gōng gòng)耕织,也傍桑阴学
种
(zhǒng zhòng)瓜。
②敲成玉
磬
(pán qìng)穿林响,忽作玻璃碎地声。
③草满池塘水满
陂
(bēi pō),山衔落日浸寒
漪
(yī yǐ)。
(1)给加点字选择正确的读音,画“√”。
(2)写出加点字的意思。
供:
从事。
种:
种植。
磬:
一种打击乐器，形状像曲尺。
陂:
池岸。
漪:
水中的波纹。
答案：（1）供：gòng√；种：zhòng√；磬：qìng√；陂：bēi√；漪：yī√
（2）供：从事。；种：种植。；磬：一种打击乐器，形状像曲尺。；陂：池岸。；漪：水中的波纹。
2. 下列对诗句的理解,不正确的一项是(
C
)。
A.“童孙未解供耕织”中,“未解”体现出儿童的天真
B.“忽作玻璃碎地声”中,“忽”字写出冰块碎裂得突然,小孩子因此瞬间懊恼起来
C.“山衔落日浸寒漪”中,“衔”字把山当作人来写,突出了夕阳的静态美
答案：（1）C
3. 读诗句,写出诗人可能表达的情感。
(1)童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
(
对乡村儿童的赞扬
)
(2)敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。
(
对稚子弄冰乐趣的欣赏
)
(3)牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
(
对牧童悠闲生活的羡慕
)
答案：（1）对乡村儿童的赞扬；（2）对稚子弄冰乐趣的欣赏；（3）对牧童悠闲生活的羡慕
4. 按要求完成练习。
(1)读《四时田园杂兴》(其三十一),用“因为……所以……”的句式,说说孩子们“也傍桑阴学种瓜”的原因。
孩子们因为既不会耕地也不会织布，所以靠近桑树荫下，学着大人的样子种瓜。
(2)读《稚子弄冰》,借助“脱”“穿”“敲”“碎”,用“首先……接着……然后……最后……”的句式,梳理“稚子弄冰”的过程。
稚子首先从铜盆里脱出冻好的冰块，接着用彩丝穿过冰块，然后提着冰块敲出响声，最后冰块突然碎裂落在地上。
答案：（1）孩子们因为既不会耕地也不会织布，所以靠近桑树荫下，学着大人的样子种瓜。
（2）稚子首先从铜盆里脱出冻好的冰块，接着用彩丝穿过冰块，然后提着冰块敲出响声，最后冰块突然碎裂落在地上。
5. 读诗句,想象画面。
(1)敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。
读这两句诗,我仿佛看到了
小孩轻轻敲打着用彩丝穿过的冰块，清脆的响声穿林而过；忽然冰块落地，发出如同玉石破碎一般的声音
的画面。
(2)草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。
读这两句诗,我仿佛看到了
在四周长满青草的池塘里，池水高涨，几乎溢出池岸；太阳正要落山，红红的火球好像被远山衔在嘴里，倒映在清凉的水波中
的画面。
答案：（1）小孩轻轻敲打着用彩丝穿过的冰块，清脆的响声穿林而过；忽然冰块落地，发出如同玉石破碎一般的声音
（2）在四周长满青草的池塘里，池水高涨，几乎溢出池岸；太阳正要落山，红红的火球好像被远山衔在嘴里，倒映在清凉的水波中
