2026年同步解析与测评课时练人民教育出版社高中思想政治必修4人教版
注：目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善，但都是按照顺序排列的，请同学们按照顺序仔细查找。练习册2026年同步解析与测评课时练人民教育出版社高中思想政治必修4人教版答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的，请勿直接抄袭。
一、哲学的起源
1. 哲学是一门热爱智慧、______的学问，它致力于从总体上把握__________的关系。
2. 哲学智慧的产生
(1) 产生于人类的__________活动：哲学智慧是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。
(2) 哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的__________。
3. 哲学与人们密切相关
哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会__________，总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活。
答案：1. 追求智慧；人与世界
2.
(1) 实践
(2) 追问和思考
3. 密切相关
解析：
本题考查哲学起源的相关基础知识，需结合人教版高中道德与法治必修4《生活与哲学》第一框的内容作答，准确识记哲学的定义、哲学智慧的产生与起源、哲学与生活的关系等知识点即可完成填空。
二、哲学是系统化理论化的世界观
1. 世界观的含义：人们对__________的总的看法和根本观点就是世界观。
2. 哲学与世界观的关系
(1) 哲学是关于__________的学问。
(2) 世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观不等于哲学。哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以__________、______而形成的思想体系。
(3) 哲学与零散的、不自觉的世界观既有联系，又有__________。
(4) 我们既反对把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说，也反对把哲学神秘化，认为哲学与普通人无关。
3. 世界观与方法论
(1) 方法论的含义：用世界观作指导去认识世界和__________，就成了方法论。
(2) 二者的关系
① 哲学既是世界观，也是方法论。
② 世界观__________方法论，方法论__________世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
③ 不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。
(3) 哲学是__________和__________的统一。
答案：1. 整个世界
2.
(1) 世界观
(2) 系统化、理论化
(3) 区别
3.
(1) 改造世界
(2) 决定、体现
(3) 世界观、方法论
解析：
本题考查“哲学是系统化理论化的世界观”的核心基础知识点，涵盖世界观的含义、哲学与世界观的关系、世界观与方法论的关系等内容，需准确识记课本相关概念表述。
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
1. 哲学与具体科学的区别
具体科学揭示的是自然、社会和思维__________的规律，哲学则对其进行概括和升华，从中抽象出__________的本质和__________的规律。
2. 哲学与具体科学的关系
(1) 具体科学的进步推动哲学的发展。
(2) 哲学为具体科学研究提供__________的指导。
认知发展·探索
议题：感悟哲学是追求智慧的学问
情境探究
答案：1. 某一具体领域；最一般；最普遍
2.
(2) 世界观和方法论
解析：
本题考查哲学与具体科学的区别和联系的核心知识点，需依据人教版高中思想政治必修4《生活与哲学》中“哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结”的相关内容，准确识记具体科学与哲学在研究对象、作用上的差异与关联，结合教材原文进行填空。
任务一：明确哲学的来源
材料一 哲学有什么用处？古罗马哲学家西塞罗认为：哲学是人生之导师，至善之良友，罪恶之劲敌。假使没有了哲学，人生又有什么值得的？
材料二 面对人生的岔路口，你将如何选择？也许下面的图示能给你启发。
(1) 上述材料表明：哲学智慧是怎么得来的？哲学只是哲学家的事情吗？
答案：
(1) ①哲学智慧产生于人类的实践活动，源于人们在实践中对世界的追问和思考。②哲学不只是哲学家的事情。哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活，每个人都可以在生活中触及哲学问题，形成自己的哲学思考。
解析：
本题考查哲学智慧的来源及哲学与生活的关系。①哲学智慧的来源：哲学智慧产生于人类的实践活动，源于人们在实践中对世界的追问和思考，材料中对哲学作用的探讨、人生选择的思考都体现了这一来源。②关于哲学是否只是哲学家的事情：哲学并非仅属于哲学家，因为哲学与人们的生活、所处的自然和社会紧密相连，它会自觉或不自觉地影响每个人的学习、工作和生活，每个人在生活中都会触及哲学层面的问题，形成自身的哲学思考。
任务二：辨析哲学与世界观的关系
材料三 唯物辩证法的世界观认为，世界是普遍联系的、运动发展的，要用联系的、发展的观点看问题。形而上学的世界观认为，世界上的事物是孤立的、静止的，要用孤立的、静止的观点看问题。
(2) 结合教材知识说明，从研究对象上看，材料三中的两种世界观与哲学有何关系？有世界观就有哲学智慧吗？
答案：
(1) 关系：哲学和世界观的研究对象都是整个世界。材料中的唯物辩证法世界观与形而上学世界观都属于世界观的范畴，是哲学中关于世界存在状态的不同观点，二者都包含在哲学的研究内容里，哲学是系统化、理论化的世界观，这两种世界观是哲学世界观的具体派别体现。
(2) 不是。世界观是人们在生活实践中自发形成的、零散的、不自觉的对整个世界的看法；哲学是系统化、理论化的世界观，是哲学家对零散的世界观进行系统化、理论化加工后形成的思想体系。一般人的自发世界观不等于哲学，因此有世界观并不一定就有哲学智慧。
解析：
1. 从研究对象上看：哲学和世界观都以整个世界（包括自然界、人类社会和人的思维）为研究对象。材料中的唯物辩证法世界观与形而上学世界观都属于世界观的范畴，是哲学中关于世界存在状态的不同观点体现，二者都包含在哲学的研究内容之中，哲学是系统化、理论化的世界观，这两种世界观是哲学世界观的具体派别表现。
2. 有世界观并不一定就有哲学智慧。世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点，它是人们在生活实践中自发形成的，往往是零散的、不自觉的；而哲学是系统化、理论化的世界观，是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。因此，一般人自发形成的世界观不等于哲学，并非有世界观就拥有哲学智慧。
任务三：理解哲学与具体科学的关系
材料四 牛顿是一位伟大的物理学家。但晚年的牛顿在寻找行星绕日运动的初始切线力时，把一切运动都归结为外力推动的结果，最终使他在科学的道路上停止了前进的步伐。
(3) 物理学等具体科学知识与哲学有何关系？
答案：1. 区别：具体科学（如物理学）揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘；哲学则对具体科学知识进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
2. 联系：
（1）具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。哲学以具体科学知识为基础，从具体科学的研究成果中概括总结出普遍的结论。
（2）哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观的指导下进行的，牛顿晚年将行星绕日运动的原因归结为外力推动，陷入唯心主义的错误，这种错误的哲学指导使其在科学道路上停止前进，说明错误的哲学思想会阻碍具体科学的发展，而正确的哲学指导则能促进具体科学的进步。
解析：
本题考查哲学与具体科学的关系，需依据人教版必修4《生活与哲学》相关知识，从区别与联系两个维度分析作答，同时结合材料中牛顿的事例，说明哲学对具体科学研究的指导作用。具体科学聚焦特定领域的具体规律，哲学是对具体科学的概括和升华；具体科学是哲学的基础，推动哲学发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论指导，错误的哲学指导会阻碍具体科学的发展，牛顿晚年的经历正体现了这一点。
1. 中国古代有许多寓言故事充满哲学智慧，如“掩耳盗铃”“塞翁失马”等。这体现哲学智慧产生于( )
A.古代的寓言故事
B.人类的智慧头脑
C.人类的实践活动
D.流传的古典文献
答案：C
解析：
依据必修4《追求智慧的学问》相关知识，哲学智慧产生于人类的实践活动。题干中的寓言故事是人类实践活动的反映，A、D是哲学智慧的载体，B是哲学思维的器官，均非哲学智慧的来源，故正确答案为C。
2. 一个国家的发展水平，既取决于自然科学发展水平，也取决于哲学社会科学发展水平。我们党在新的历史时期高度重视哲学社会科学是因为( )
A.自然科学是哲学的基础
B.哲学对自然科学的研究具有指导作用
C.自然科学在人类实践中逐步发展
D.哲学是世界观和方法论的统一
答案：B
解析：
本题设问为党重视哲学社会科学的原因。A选项强调自然科学对哲学的基础作用，与设问方向相反，排除；C选项阐述自然科学的发展途径，与题意无关，排除；D选项是哲学的定义，未说明重视哲学的原因，排除；B选项指出哲学对自然科学研究具有指导作用，契合国家发展需要哲学社会科学提供指导的题意，符合要求。
第1～2题为判断题，正确的填“T”，错误的填“F”。
1. 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问。( )
2. 哲学是各门具体科学之和。( )
答案：1. T；2. F
解析：
1. 哲学的本义是爱智慧或追求智慧，它是一门热爱智慧、追求智慧的学问，故该说法正确。2. 哲学是对各门具体科学的概括、总结和升华，并非各门具体科学的简单相加，故该说法错误。
3. 人人都有世界观，但并非人人都是哲学家。这是因为( )
A.哲学是系统化理论化的思想体系
B.哲学是复杂的、神秘的，不经努力无法掌握
C.哲学是关于整个世界的根本观点
D.哲学是从人的头脑中凭空产生的
答案：A
解析：
世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点，是零散、自发形成的；哲学是系统化、理论化的世界观。人人都有零散的世界观，但只有将世界观系统化、理论化后才形成哲学。分析选项：A表述正确，符合题意；B错误，哲学并不神秘，且该表述不是题干的原因；C错误，混淆了世界观与哲学的概念，世界观才是关于整个世界的根本观点；D错误，哲学源于实践，并非凭空产生。
4. 毕达哥拉斯和亚里士多德是著名的哲学家，而毕达哥拉斯又是著名的数学家，亚里士多德的《物理学》影响了欧洲几个世纪。正是由于他们关注自然才成为古希腊的大哲学家，这是因为( )
① 具体科学的进步推动哲学的发展
② 哲学是对具体科学的概括和总结
③ 缺乏哲学指导，他们将失去正确方向
④ 自觉接受哲学指导他们才有成就
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
答案：A
解析：
题干中毕达哥拉斯、亚里士多德因关注自然（具体科学研究）成为大哲学家，体现具体科学与哲学的关系：
1. ①具体科学的进步推动哲学的发展，二人的具体科学研究为其哲学思想奠定基础，推动他们成为哲学家，表述正确；
2. ②哲学是对具体科学的概括和总结，他们通过研究具体科学，概括总结形成哲学思想，成为大哲学家，表述正确；
3. ③题干未涉及哲学对具体科学方向的指导，不符合题意；
4. ④题干强调具体科学研究促进哲学发展，而非哲学指导他们取得成就，不符合题意。
综上，正确选项为①②。
5. 零和思维本质上是一种孤立、静止、片面的形而上学思维。当前，一些国家单边主义和保护主义抬头，频频挑起国际经贸摩擦，这背后就是零和思维在作怪。而我国坚持“互利共赢”的主张不仅彰显出马克思主义哲学“普遍联系”的时代光辉，也彰显出中华优秀传统文化“天地万物为一体”的中国智慧。这主要说明( )
① 哲学是系统化理论化的世界观
② 世界观是人们对整个世界的基本观点
③ 不同的方法论往往体现出不同的世界观
④ 有什么样的世界观就有什么样的方法论
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案：D
解析：
本题考查世界观与方法论的关系。材料中，零和思维的世界观催生单边主义、保护主义的行为，我国“互利共赢”的世界观对应互利共赢的主张与做法，体现了不同的世界观决定不同的方法论，不同的方法论体现不同的世界观；①②选项所表述的内容与材料主旨无关，应排除。因此正确选项为③④。
6. 某班同学在学习了“追求智慧的学问”这一框后，针对哲学与世界观和方法论的关系，展开了热烈讨论。下面是各组同学的观点。
第一组：我有世界观，所以我是哲学家。
第二组：哲学是关于世界观的科学。
第三组：哲学也包括方法论。
请你根据所学知识，分别评析各组同学的观点。
【挑战创新】
答案：1. 第一组同学的观点错误。世界观人人都有，但一般人的世界观是自发、零散的，缺乏系统化、理论化的论证；哲学是系统化、理论化的世界观，因此有世界观并不等同于成为哲学家。
2. 第二组同学的观点错误。哲学是关于世界观的学说，但哲学有科学与非科学之分，并非所有哲学都是科学的，只有马克思主义哲学才是科学的世界观和方法论的统一。
3. 第三组同学的观点正确。世界观决定方法论，方法论体现世界观，哲学是世界观和方法论的统一，因此哲学既包括世界观，也包括方法论，是二者的有机统一。
解析：
本题围绕哲学与世界观、方法论的关系展开评析，需结合核心概念的区别与联系分析：
1. 第一组观点：世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点，人人都有自发、零散的世界观，但哲学是系统化、理论化的世界观，只有将零散世界观系统化、理论化后才形成哲学，因此有世界观≠是哲学家。
2. 第二组观点：哲学是关于世界观的学说，但哲学有科学与非科学之分，并非所有哲学都是科学的，只有马克思主义哲学等才是科学的世界观和方法论的统一，该观点混淆了哲学的性质。
3. 第三组观点：世界观决定方法论，方法论体现世界观，哲学是世界观和方法论的统一，它既阐释世界观，也包含对应的方法论，该观点符合哲学的内涵。
7. 哲学与具体科学在古代本来就是在一起的，后来随着认识的深入，哲学才从具体科学中分化出来，成了一门相对独立的学问。但哲学与具体科学的内在联系并没有中断，具体科学始终是哲学之因，而哲学则是具体科学之果。历史发展到今天，哲学的论述越来越离不开具体科学的材料，同时具体科学的发展也越来越离不开哲学的指导。
运用所学知识谈谈你对上述材料的认识。
答案：①哲学与具体科学有着深厚的历史渊源，二者从最初的融为一体到后来分化为相对独立的学问，内在联系始终未中断。哲学是从具体科学中分化出来的，是对具体科学知识的概括和总结。
②具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。哲学依赖具体科学的材料，以具体科学为“因”，没有具体科学的发展，哲学就会失去发展的根基。
③哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。具体科学的发展离不开哲学的指引，正确的哲学能为具体科学研究指明方向，助力具体科学的进步。
④哲学与具体科学是相互联系、相互促进的统一体，二者共同推动人类认识的不断深化与发展。
解析：
本题考查哲学与具体科学的辩证关系，需结合材料从历史渊源、具体科学对哲学的基础作用、哲学对具体科学的指导作用三个维度分析：
1. 从历史联系看：哲学与具体科学原本融为一体，随认识深化才分化为相对独立的学问，说明哲学是从具体科学中分化而来，是对具体科学知识的概括和总结。
2. 从具体科学对哲学的作用看：“具体科学始终是哲学之因”“哲学的论述越来越离不开具体科学的材料”，体现具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学发展，哲学以具体科学为依托概括最一般的本质和普遍规律。
3. 从哲学对具体科学的作用看：“具体科学的发展也越来越离不开哲学的指导”，说明哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导，正确的哲学能促进具体科学的发展。
