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【题目】读图,回答下面小题。

【1】与图乙比较,图甲所示

A. 比例尺较大,表示的范围较大 B. 比例尺较小,表示的范围较小

C. 比例尺较小,表示的范围较大 D. 比例尺较大,表示的范围较小

【2】楠迪位于银川(38°N,106°E)的

A. 西北方向 B. 东北方向 C. 西南方向 D. 东南方向

【3】某测绘局要绘制新开发镇的平面图,采用两种比例尺绘制,其中甲图比例尺是乙图的三倍.下列说法正确的是

A. 如果甲图比例尺为l∶30 000,则乙图比例尺为1∶10 000

B. 甲图的图幅面积一定是乙图的九倍

C. 乙图上反映的地理事物比甲图详细

D. 甲图中1厘米表示的实地距离是乙图的三倍

【答案】

【1】D

【2】D

【3】B

【解析】本题组主要考查地图三要素。

【1】与图乙比较,图甲所示经度差和纬度差小于图乙,且图甲纬度高于图乙,因此图甲所示实际范围小于图乙,两幅图图幅相同则甲图比例尺大于乙图比例尺。

【2】由图甲可知楠迪大致位于(178°E,18°S)附近,银川位于(38°N,106°E),所以楠迪位于银川的东南方向上。

【3】比例尺=图上距离比实际距离,新开发镇的实际范围一定;甲图比例尺是乙图的三倍,那么甲比例尺为1:30 000,乙则为1:90 000,所以A错;比例尺是距离比,面积比则为比例尺比的平方,即甲图的图幅面积是乙图的九倍,故B正确;比例尺越大,说明图幅越大,地理事物描述的就越详细——甲图更详细,C错;甲图中1厘米表示的实地距离是乙图的三分之一,D错。

练习册系列答案
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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】读下列图文资料,完成问题。

图1示意我国新疆某地区地形状况及风向频率,甲地有大片的绿洲,每年大风日数约160天左右,年平均风速达到6.2米/秒.是我国最早进行风能开发的区域。

(1)指出图示地区的盛行风向,结合热力环流原理,分析甲乙之间夏季盛行风向的成因。

(2)评价甲地作为新疆风力发电基地的条件。

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】【环境保护】

“冬天是虫,夏天是草,冬虫夏草是个宝”。冬虫夏草是一种名贵的药材,主要分布在我国的青海、西藏等高寒地区,尚不能人工栽培。每年5、6月份,当地的人们便举家出动,带着小榔头等工具走进高山草旬,开始一年一度的虫草采挖活动。近年来,由于冬虫夏草产量日益减少且面临枯竭,价格已经炒到几十万元一斤,有药材中的“软黄金”之称。下图为冬虫夏草采挖现场图。

分析冬虫夏草资源枯竭的原因并提出保护措施。

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】有关人口合理容量的叙述,正确的是

A. 地域越开放,人们利用的资源越多,人口合理容量越小

B. 科技越发达,人们利用的资源越多,人口合理容量越小

C. 消费水平越高,人均所需资源越多,人口合理容量越大

D. 资源越丰富,能供养的人口数越多,人口合理容量越大

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】读图,a、b、c分别表示0~14岁、15~64岁、65岁以上三种年龄人数所占总人口比重。据此回答下面小题。

【1】图中①②③④四个国家中,人口增长最快是( )

A. ① B. ② C. ③ D. ④

【2】图中③国65岁以上年龄人数所占总人口比重大小及应采取的相应正确措施是( )

A. 20%鼓励生育 B. 15%采取移民政策

C. 60%计划生育 D. 30%鼓励人员出国

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】如图为地壳物质循环示意图,下列说法正确的是(  )

A.图中箭头②表示外力作用,其余均为内力作用
B.三大类岩石之间都可直接相互转化
C.三大类岩石和岩浆之间可直接相互转化
D.只有岩浆岩在高温高压下,才可能形成变质岩

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】地球上有生物生存所必需的温度条件,是因为( )
A.地球的质量适中
B.地球的体积适宜
C.日地距离适中
D.地球的卫星数目适量

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】下图为我国季风区某山地不同海拔、不同坡向某森林植被分布百分比图,据此完成下面小题。

【1】该山地自然带垂直带谱中此森林集中分布的海拔(m)最可能是

A. 1800~1900 B. 1900~2000 C. 2000~2100 D. 2100~2200

【2】该森林植被的生长习性是

A. 喜光 耐旱 B. 喜阴 喜湿 C. 喜热 耐旱 D. 耐寒 耐旱

【3】调查发现,近年来高山苔原带中该森林植被增长趋势明显。主要原因是

A. 光照增强 B. 水土流失加重 C. 气候变暖 D. 降水减少

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】1959年,陈云到江苏青浦县调研,听到群众编的顺口溜:“干部出风头,群众吃苦头;领导吹牛皮,百姓啃树皮。”这反映了

A. “大跃进”运动的后果

B. 人民公社运动的开展

C. 农轻重比例失调

D. “一五”计划的失败

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