【题目】读我国某区域等高线图,回答下列问题。
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【1】关于该区域土壤颗粒物平均粒径空间变化及其成因的描述,正确的是
A.西北向东南减小,风力堆积作用
B.西北向东南减小,流水堆积作用
C.东南向西北减小,风力侵蚀作用
D.东南向西北减小,流水侵蚀作用
【2】人们常用“穷山恶水”来形容当地的生存环境,其中“恶水”是指该区域
A.工业生产排放污染物,水质恶化的河流
B.多沙少水的河流
C.农业大量使用化肥,富营养化严重的河流
D.经常泛滥的河流
【3】该区域建有大量的堤坝,其主要作用是
A.发电灌溉 B.防洪抗旱 C.调节气候 D.拦沙蓄水
【答案】
【1】A
【2】B
【3】D
【解析】
试题分析:
【1】仔细读图,根据图示地区经纬度可以推断,该区域位于我国黄土高原地区,黄土高原被称为“风吹来的高原”,土壤颗粒物是随着西北风从我国西北内陆及中亚沙漠地区迁移而来,随着风速的降低,颗粒物粒径较大的先沉积下来,而颗粒物粒径较小的后沉积,所以颗粒物粒径从西北向东南逐渐减小,是由于风力堆积作用形成的,故选项A正确。
【2】结合上题分析已知,该区域位于我国黄土高原地区,黄土高原是世界上水土流失最严重的地区之一,流经该地区的河流含沙量大,所以称为“恶水”,故选项B正确。
【3】黄土高原海拔较高,位于半湿润向半干旱的过渡区,降水变率大,夏季多暴雨;黄土土质疏松,容易被侵蚀;区域植被覆盖差,水土保持能力弱,水土流失严重,河流建造堤坝主要是为了拦沙蓄水,以减轻或者防止水土流失,故选项D正确。
科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】下图为“1990~2008年上海不同区域常住人口年均增长量(单位:万人/年)图”。读图完成下面小题。
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【1】关于图中不同区域常住人口年均增量的说法,不正确的是
A. 1990年至2005年中心城核心区人口减少
B. 1990年至2005年近郊和远郊人口增加
C. 2005年至2008年中心城核心区人口增加
D. 2005年至2008年中心城边缘区人口增加
【2】图中不同区域常住人口年均增量变化的原因是
A. 远郊人口出生率不断提高
B. 近郊环境与基础设施不断改善
C. 中心城边缘区知名度不断上升
D. 中心城核心区交通便捷
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科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】关于人口迁移影响因素的叙述正确的是( )
A. 政治因素基本上不影响人口迁移
B. 造成人口迁移的基本因素是地区之间的人口数量不平衡
C. 随着生活经济发展水平的不断提高,人口迁移越来越明显地受经济条件的制约
D. 难以改变的自然因素是影响人口地区分布与迁移的根本因素
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科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】我国人多地少,任何时候都要守住耕地红线。下列可以及时监控耕地面积变化的地理信息技术是
A. 遥感技术 B. 全球定位系统 C. 地理信息系统 D. 数字地球
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科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】“王者配天,谓其道。天有四时,王有四政,四政若四时,通类也,天人所同有也。庆为春,赏为夏,罚为秋,刑为冬。庆赏罚刑之不可不具也,如春夏秋冬不可不备也。”以上思想始于
A.战国时期的法家思想
B.汉初“无为而治”的思想
C.汉武帝时期的儒家思想
D.战国时期的兵家思想
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科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】“物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。”下列各项中,最接近这一说法的是
A.其身正,不令而行;其不正,虽令不从
B.视天下犹一家,中国犹一人
C.勿以恶小而为之,勿以善小而不为
D.居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君
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科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】读北京市常住人口调查数据图,完成下列问题。
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(1)与2000年相比,2005年北京市常住人口有较大幅度增长,主要原因有________。
①北京市人口自然增长率高 ②北京市人口死亡率大幅下降 ③外来人口大量迁入 ④每年新增大量人口就业
A.①② B.①③ C.③④ D.②③
(2)人口性别比指一个国家或地区平均每100个女性所对应的男性人口数量。北京市的人口性别比是________。
(3)北京市的劳动力是否短缺?为什么_______________?
(4)从北京市常住人口年龄比例构成上看,北京市现在面临着哪两方面的问题?对于这些问题,你有什么良策_______________________?
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