南京某中学社团在暑期进行网上模拟联合国亚欧非考察活动,下图表示该次考察活动区域和活动路线。读图完成下列问题。(10分)

(1)比较③⑤两地气候的差异。(4分)
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③地 |
⑤地 |
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气候特征 |
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形成原因 |
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(2)②、③两地的自然带分别是 、 ,形成这种差异的主要因素是 。②地的自然带体现了 的地域分异规律。(4分)
(3)③→④→⑤气候变化带来自然带的相应变化,体现了自然环境的 特征,自然带的这种变化反映了 的地域分异规律。(2分)
(10分)(1)(4分)
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③ |
⑤ |
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气候特征 |
全年高温多雨 |
全年温和湿润 |
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形成原因 |
全年受赤道低气压带控制 |
全年受盛行西风控制 |
(2)热带草原带 热带雨林带 地形 非地带性(4分)
(3)整体性 纬度地带性(由赤道向两极)(2分)
【解析】
试题分析:
(1)从图中可见③为非洲刚果盆地,赤道穿过,为热带雨林气候区,热带雨林气候终年受赤道低气压影响全年高温多雨。⑤地为欧洲英国,该地为温带海洋性气候,温带海洋性气候终年受西风带影响,全年温和多雨(或冬不冷,夏不热,降水均匀)
(2)②地区为东非高原,海拔较高降水较少,③为非洲刚果盆地,赤道穿过,为热带雨林气候区,热带雨林气候终年受赤道低气压影响全年高温多雨。同一纬度地区②与③差异产生的原因是地形不同引起的,为非地带性因素。
(3)③(热带雨林气候--热带雨林带)→④(地中海气候--亚热带常绿硬叶林带)→⑤(温带海洋性气候—温带落叶阔叶林带),由气候变化带来自然带的相应变化属于自然地理环境整体性。③→④→⑤的变化表现为东西延伸南北更替是纬度地带性。
考点:本题考查世界气候与自然带及分布规律。
科目:高中地理 来源:2012届江苏省南京市高三9月学情调研地理卷 题型:综合题
南京某中学社团在暑期进行网上模拟联合国亚欧非考察活动,图表示该次考察活动区域和活动路线。读图完成下列问题。(13分)![]()
(1)比较③⑤两地气候的差异。![]()
(2)②、③两地的自然带分别是 、 ,形成这种差异的主要因素是 。
(3)③→④→⑤气候变化带来自然带的相应变化,体现了自然环境的 特征,自然带的这种变化反映了 的地域分异规律。
(4)①地气候对农业生产的有利影响是 。
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科目:高中地理 来源:2011-2012学年江苏省南京市高三9月学情调研地理卷 题型:综合题
南京某中学社团在暑期进行网上模拟联合国亚欧非考察活动,图表示该次考察活动区域和活动路线。读图完成下列问题。(13分)

(1)比较③⑤两地气候的差异。

(2)②、③两地的自然带分别是 、 ,形成这种差异的主要因素是 。
(3)③→④→⑤气候变化带来自然带的相应变化,体现了自然环境的 特征,自然带的这种变化反映了 的地域分异规律。
(4)①地气候对农业生产的有利影响是 。
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科目:高中地理 来源: 题型:
南京某中学社团在暑期进行网上模拟联合国亚欧非考察活动,下图表示该次考察活动区域和活动路线。读图完成下列问题。(11分)
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(1)比较③⑤两地气候的差异。
| ③地 | ⑤地 | |
| 气候特征 |
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| 形成原因 |
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| 分布规律 |
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(2)④气候类型分布规律是 。
(3)②处气候类型与③处不同的原因是 。
(4)①地气候成因是 ,
对农业生产的有利影响是 ,
不利影响是 。
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科目:高中地理 来源: 题型:
南京某中学社团在暑期进行网上模拟联合国亚欧非考察活动,下图表示该次考察活动区域和活动路线。读图完成下列问题。(10分)
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(1)比较③⑤两地气候的差异。(4分)
| ③地 | ⑤地 | |
| 气候特征 | ||
| 形成原因 |
(2)②、③两地的自然带分别是 、 ,形成这种差异的主要因素是 。(3分)
(3)③→④→⑤气候变化带来自然带的相应变化,体现了自然环境的 特征,自然带的这种变化反映了 的地域分异规律。(2分)
(4)①地气候对农业生产的有利影响是 。(1分)
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