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    【题目】中国古代文学艺术异彩纷呈，绚丽多姿。下列表述不正确的是

    A．《离骚》是古典文学最伟大的现实主义作品

    B．魏晋时期是书体演变承上启下的重要阶段

    C．“诗画本一律，天工与清新”是传统文人画的特点

    D．“同光十三绝”是当时京剧艺术各行当的代表人物

    【答案】A

    【解析】本题主要考查古代中国的文学艺术，旨在考查学生再认再现相关史实的能力。《离骚》是屈原的代表作，是一首宏伟壮丽的政治抒情长诗，风格浪漫，充满奇特的幻想，故A项的表述错误；中国书法艺术的发展大致可以分为两个阶段，魏晋以前基本上是自发阶段，魏晋时期开始进入自觉阶段，故B项的表述正确；宋代苏轼的诗句“诗画本一律，天工与清新”反映了传统文人画注重诗意的特点，故C项的表述正确；同治、光绪年间，京剧走向成熟，涌现出号称“同光十三绝”的著名艺人，故D项的表述正确。由设问要求“不正确的是”即可排除B、C、D三项，故选A。

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】阅读下列材料，回答问题。

    材料一 “科学之兴，其功不在人权说下，若舟车之有两轮焉。……国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，则急起直追，当以科学与人权并重。”

    ——陈独秀《敬告青年》

    材料二 “孔教与帝制，有不可离散之因缘。”“宪法者，全国人民权利之保证书也，决不可染以优待一族、一教、一党、一派人之作用。”“非独不能以孔教为国教，定入未来之宪法，且应毁全国已有之孔庙而罢其祀。”

    ——陈独秀《宪法与孔教》等

    （1）根据材料一、二，概括新文化运动的基本主张。

    （2）结合所学知识，对材料二的观点进行简要评价。

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】“妥协”一词，在现代汉语词典中被解释为：用让步的方法避免冲突或争执。阅读下列材料。

    材料一 ……唯一摆脱困境（人们彼此妨害）的方式则是互相妥协。通过契约的方式建立国家，制定法律，调整人们之间的利益。

    ——古希腊思想家伊壁鸠鲁

    现代民主政治都是妥协的产物。因此也可以说，一个民族不善于妥协，就不可能走向真正的民主。

    ——马克垚《世界文明史》

    材料二 武昌起义的第四天，清廷启用袁世凯，督师南下剿灭革命党。不久，袁世凯集清朝军政大权于一身。面对全国如火如荼的革命起义，袁世凯提出召开国会，宽容武昌起义人士，并释放了喻培伦、汪精卫等革命党人。……袁世凯一路南下，11月1日攻占武昌，数日内又攻占汉阳。即使如此，袁世凯认为“此次鄂变，事虽仓猝，蓄谋已久……若悉索敝赋，力与一战，未尝不能收复一二省……然彼众若狂，醉心民主，兵力所能平等土地，而不能平定人心矣。”此时的革命党阵营内部，张謇等立宪派支持和谈，黄兴也于11月9日写给袁世凯的信中期待他“以拿破仑、华盛顿之资格，出而建拿破仑、华盛顿之事功……非但湘鄂人民拥戴明公为拿破仑、华盛顿，即南方各省无不拱手听命者。”最终，南北双方经过在民主共和与君主立宪等多个问题上的协商、妥协，最终达成议和。清帝颁布《清帝逊位诏书》，中华民国参议院通过《中华民国临时约法》。

    ——《袁世凯的妥协与南北议和》、《南北议和新论》等整理

    （1）根据材料一并结合所学知识，用史实说明古代西方和近代西方的政治中是如何体现妥协的。

    （2）根据材料二，概括辛亥革命中南北妥协的背景，并结合所学知识，概括南北妥协的结果。

    （3）高全喜等学者认为辛亥革命是中国版的“光荣革命”。根据材料二及所学知识，谈谈你对这一观点的认识。

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】1727年春，伏尔泰参加了牛顿的葬礼，随后访问了牛顿的外甥女凯瑟琳并聆听了苹果坠地的故事。该故事通过伏尔泰的著作迅速传遍世界，成为家喻户晓的科学佳话。这则材料可以用来说明

    A．科学团体推动了欧洲启蒙运动的发展

    B．跨国文化交流促进了科学思想的传播

    C．18世纪早期英国启蒙运动已接近尾声

    D．18世纪早期法国思想自由度逊于英国

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】除四大发明外，从中国传到欧洲的东西还有很多，如船尾舵、马镫等器物，菊花、柠檬、柑橘等水果和植物。柑橘至今在荷兰和德国还被称为“中国苹果”。这些东西传到欧洲主要通过

    A．中国商人 B．阿拉伯人

    C．马可·波罗等欧洲人 D．奥斯曼土耳其人

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】外交是智者的游戏，外交是妥协的艺术，外交更是一个国家实力强弱的晴雨表。阅读下列材料，回答问题。

    材料一 1949年6月，毛泽东在《论人民民主专政》中说：“一边倒，是孙中山的四十年经验和共产党的二十八年经验教给我们的，深知欲达到胜利和巩固胜利，必须一边倒。”中华人民共和国成立后，毛泽东又提出：我们在国际上属于以苏联为首的反帝国主义阵线的一方面，并明确宣布“一边倒”。

    材料二 在1954年关于越南问题的日内瓦会议上发生的一件事，表明周恩来对藐视中国民族尊严的的敏感程度。周代表着中国，约翰·杜勒斯（美国国务卿）代表着美国。杜勒斯对一个记者说，“只有在我们的汽车相撞的情况下，两人才会会晤”。一天上午，当双方都提前到了会场时，他们彼此遭遇了。杜勒斯摇摇头，走出会议室，完全藐视这位中国外交部长。（到了1971年）因此我走下首次抵达北京的飞机向他（指周恩来）走去时，就主动伸出了我的手。当我们的手握在一起了，一个时代结束了，另一个时代开始了。

    ——摘自尼克松1982年6月写的回忆录《领导者》

    材料三 在周恩来同尼克松第一次会晤时……对尼克松说：“你刚才不是在毛主席那里已经说了么，我们握手了。杜勒斯就不敢这样做。”尼克松则说，“总理也不一定愿意同他握手。”周恩来肯定地说：“不见得，如果他愿意的话，我也会跟他握手的。”尼克松说：“那好，我们握－次手吧。”他们隔着茶几又伸出手相握，周围的人都笑了。

    ——摘自《谈判大师周恩来》

    （1）材料一反映了新中国的外交政策是什么？有何历史意义？

    （2）根据材料二、三并结合所学知识，指出 “一个时代结束了，另一个时代开始了”的主要原因，并结合所学知识分析中美关系改善产生的影响

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】(2014·湖南)All we need ______ a small piece of land where we can plant various kinds of fruit trees throughout the growing seasons of the year.

    A．are B．was C．is D．were

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    【题目】The place _____ the bridge is supposed to be built should be _____ the cross-river traffic is the heaviest.

    A. which; where B. where; in which

    C. in which; where D. in which; in which

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】阅读材料，完成下列要求。

    材料 民主观念之于中国是一个“舶来品”。近代中国民主观念的流变表现为阶段性的特征。观念的流变离不开那些关键性的人物。从民主观念流变的角度看，风向标式的人物至少有：王韬、郑观应、康有为、梁启超、李大钊、胡适等。他们在不同时期所提出的表达民主观念的概念及与此匹配的一套支撑性的词汇，均成为中国近代民主观念流变史上的重要环节。

    ——《近代中国民主观念之生成与流变——中国近代民主史研究1840—1949年成果简介》

    根据材料并结合所学知识，对材料中中国近代民主观念之流变进行探讨。（说明：可以就材料中的观点进行论证；也可以对材料中民主观念流变的风向标式的人物加以修改、补充或否定，如补充至少补充两名，并说明理由。要求：观点鲜明、史论结合，史实准确）

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