【题目】下面是甲午战争期间中日双方参战士兵体格调查表。据此可推知
年龄（岁） | 身高（cm） | 体重（kg） | 胸围（cm） | 呼吸伸缩差（cm） | 肺气容量（mL） | 握力（kg） | |
日兵 | 21.4 | 165.1 | 60.88 | 84.95 | 10.36 | 3631 | 41 |
清兵 | 29.8 | 166.65 | 54.75 | 89.5 | 10.24 | 3129 | 31 |
A．清军战斗给养落后日军 B．军人体质决定战争结局
C．清朝不够重视军队建设 D．清军战斗精神不及日军
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【题目】数学史专家钱宝琮（1892—1974）深入研究《九章算术》后，认为《九章算术》的编纂者对待数学的态度是：“掌握数学知识的人应该满足于能够解答生活实践中提出的应用问题，数学的理论虽属可知，但很难全部搞清楚，学者应该有适可而止的态度。”对此，下列理解正确的是
A．钱宝琮认为科研应该适可而止
B．数学知识很难适用于生活实践
C．《九章算术》的实用性相对有限
D．中国古代科学缺乏理论性深究
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【题目】D
In this season for thanks and giving, even the most thoughtful children may not offer much gratitude for what they receive. And you’d be wise not to expect it. All the research I’ve done has convinced me that it’s not going to happen.
As parents, we don’t consider our holiday gifts an “exchange relationship” since we know the time, money, and effort we put in to buy them. But kids have a different view. One mom told me that when she asked her 16-year-old son to thank her for buying him a cellphone, he said, “But that’s what moms should do, isn’t it?”
From a teenager’s view, it’s a parent’s responsibility to take care of the family, and playing Santa is part of the job. According to Yarrow Dunham, Yale’s assistant professor of Psychology, “When teenagers code it that way, a gift is no longer something given freely and voluntarily — it’s just mom and dad’s living up to their obligation.”
Kids can’t know how blessed they are unless they have a basis for comparison. We need to give our children the gift of a wider world view. Take them to a soup kitchen instead of to the mall. Become the secret Santa for a needy family. Show by example that gratitude isn’t about stuff — which ultimately can’t make any of us happy anyway. It’s about realizing how lucky you are.
Set up a family ritual at bedtime where kids describe three things that made them grateful. When kids go off to college, you can text them a picture of something that inspires your appreciation each week. Whether it’s a friend, a snowflake, or a sunset, the spirit of the photos will help you and them see the world differently.
Teaching children to focus on the positive and appreciate the goodness in their lives is perhaps the greatest gift we can give them. And we can all learn together that the things that really matter aren’t on sale at a department store.
【1】Children express no thanks for gifts because _______.
A. they regard them as an “exchange relationship”
B. they think badly of the gifts
C. children are not as considerate as adults
D. gifts are not what they expect
【2】Parents should make the kids know how blessed they are by _______.
A. buying them a cellphone
B. becoming the secret Santa for a needy family
C. taking them to a soap factory instead of to the mall
D. texting them a picture of something that inspires your appreciation each week
【3】To make children grateful for what they have, parents should _______.
A. set an example to children
B. teach them not to care about gifts
C. ask children to cook themselves
D. describe things they are grateful for
【4】As far as the author is concerned, no gifts are greater than _______.
A. helping kids see the world differently
B. learning together things that matter
C. teaching kids to think positively
D. making kids realize they are lucky
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【题目】阅读下列材料，回答问题。
材料一亚里士多德在《尼各马科伦理学》中讨论普遍的“善”时说：“最好先讨论普遍的善，看看争论到底在哪里。尽管这种讨论有点使人为难，因为‘理念’的学说是我们尊敬的人提出来的。不过作为一个哲学家，较好的选择应该是维护真理而牺牲个人的友情，二者都是我们所珍爱的，但人的责任却要我们更尊重真理。
材料二亚里士多德（AriSlotle，前384—前322）在他的哲学名著《形而上学》认为柏拉图理念论最大的弱点，在于不承认现实世界的真实性。他认为自然界是客观的、真实的存在，人们的认识来自对客观世界的感觉，没有感觉就没有认识。他在《政治学》一书中又批评理想国家的设想，认为这种设想不符合社会实际。
（1）材料一中“尊敬的人”指的是谁？根据材料二，指出亚里士多德更尊重真理的具体表现。
（2）从上述材料来看，亚里士多德对其“尊敬的人”持何种态度？体现了什么精神？
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【题目】阅读材料,完成下列要求。
材料一 (粤西)遍地皆盗……盖承平久,孳息繁衍……地不能增,而人加众至二三十倍,故相率为盗以谋食……取才之涂(途)太隘。逆匪杨秀清、韦昌晖(辉)、石达开之才皆非今翰詹(注:翰林和詹事两种官职的合称)及方面大臣所及也。
——汪士铎《乙丙日记》(注:汪士铎曾经担任过曾国藩的幕僚)
材料二 按照《天朝田亩制度》所宣布的目标,太平军运动确实是一场深刻的社会革命:在这场革命中经济竞争被完全消灭;家庭被剥夺了它在经济和社会上的重要作用;国家获得了一种新的合法性和更广泛的权力。然而甚至在最初那些有希望的年代中都有迹象表明,太平军制度不可能在长时期内制止私人财富的积累和特权的膨胀。
——摘编自《剑桥中国晚清史》
（1）根据材料一,指出作者对太平天国运动的基本态度,说明你的判断依据。作者认为太平天国运动兴起的因素有哪些?
（2）根据材料二和所学知识,说明太平天国是怎样进行“社会革命”的。为什么“太平军制度不可能在长时期内制止私人财富的积累和特权的膨胀”?
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【题目】阅读材料，完成下列要求。
材料一 国子监是唐代教育管理机关和最高学府，有学习儒家经典分别面向三品、五品、七品以上官僚子弟的国子学、太学、四门学，和学习专门技术面向八品以下子弟及庶人的律学、书学、算学。唐代制订了严格的措施管理国子监学员，如规定生徒在学三年，不回家探望父母，学校必须以道德训喻，勉之归觐等。国子监学员所学内容主要有《礼记》、《诗经》、《周礼》、《仪礼》、《易经》、《尚书》、《孝经》、《论语》等，与进士、明经科的考试要求基本一致。学校每岁向礼部荐送参加科举考试者，如学业不佳而多年不堪荐送，或荐送后屡年落第，则往往要被学校解退除名。唐代前期，进士及第而享文名者，大多由监生徒出身，主考官在取舍中，也有意偏重生徒。
——摘编自《国子监的源起和发展》等
材料二 下表为京师大学堂专业设置简表。
科目 | 专业 | 备注 |
经学科 | 周易、论语、春秋、理学等 | 各科预科阶段均须开设的课程：经学大义、人伦道德、中国文学、外国语、体操 |
政法科 | 政治、法律 | |
文学科 | 中外史学、地理、文学等 | |
商科 | 银行及保险、关税等 | |
格致科 | 算学、化学、物理等 | |
农科 | 农学、林学等 | |
工科 | 机器、造船、电气等 | |
医科 | 医学、药学 |
——据1904年《奏定大学堂章程》
备注：京师大学堂创立于1898年，是中国第一所国立大学，1910年京师大学堂开办分科大学，共开办经科、法政科、文科、格致科、农科、工科、商科，设十三学门，一个近代意义的综合性大学初具规模。
材料三 1952年教育部按照中共中央“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学校，整顿和加强综合性大学”的方针，提出了“及时培养供应各种建设事业（首先是工业）所必需的高、中级干部和技术人才”的任务，为此决定增加高等学校95所，其中高等工学院50所，师范学院25所。教育部拟定发布了“关于全国高等学校1952年的调整设置方案”，仿照苏联高校模式，以华北、华东和东北三区为重点实施全国高校院系调整。这次调整的特点是：除保留少数文理科综合性大学外，按行业归口建立单科性高校；大力发展独立建制的工科院校，相继新设钢铁、地质、航空、矿业、水利等专门学院和专业。
——《1952年中国高等院校的院系调整全宗》华东师范大学版
（1）根据材料一、二并结合所学知识，分别指出唐朝国子监和晚清京师大学堂的办学特点，并分析其对中国古代社会和近代社会发展的影响。
（2）据材料三及所学知识分析1952年我国高等院校的院系调整的背景。综上概括指出文化教育与社会发展的关系。
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【题目】阅读材料，完成下列要求。
材料 科学院要把科技大学办好，选数理化好的高中毕业生入学，不照顾干部子弟。这样做要是犯错误，我首先检讨。这不是复旧！一点外语知识、数理化知识也没有，还攀什么高峰？中峰也不行，低峰还有问题。我们有个危机，可能发生在教育部门，把整个现代化水平拖住了。比如我们提高工厂自动化水平，要增加科技人员，这就要靠教育。提高自动化水平，减少体力劳动，世界上发达国家不管是什么社会制度都是走这个道路。科技人员是不是劳动者？科学技术叫生产力，科技人员就是劳动者！
——1975年邓小平《关于科技工作的几个问题》
结合材料与所学的中国史的相关知识，围绕“科技、教育与生产力”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）。
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【题目】他是法国启蒙运动的旗手，被誉为“思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”；他是诗人、哲学家、历史学家，他使人类的理性迅速发展，他教导我们走向自由。下列选项属于“他”主张的是
A．倡导君主立宪制 B．提出社会契约论
C．建立民主共和国 D．实行三权分立体制
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【题目】《和平法令》宣布：“本政府认为，……俄国工人在推翻沙皇君主制以后用最明确的、最坚决的方式要求的和平，就是立即实现的不割地、不赔款的和平。”文中“本政府”是指
A．1861年改革后的沙俄政府 B．二月革命后的资产阶级临时政府
C．二月革命后的工兵代表苏维埃 D．十月革命后的工农苏维埃政府
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