【题目】阅读材料,回答下列问题。
材料一西汉统治时期,御史大夫专门行使监督权,其下属御史中丞常驻内宫,专门负责监督王室和宫廷,也可以说是监察皇帝的;另一下属御史丞则负责监督政府,不论中央、地方都在内。值得注意的是,御史大夫是宰相的副手,因此,监察权是相权的一部分。……唐代单独设立御史台,其职权限于监察政府,没有监察皇帝和宫廷的权力。但在政府中,仍存在专责监督皇帝的,那就是谏官,谏官由宰相任命,宋朝谏官改由皇帝任命,他们就不再监督皇帝,反过来监督宰相。
——《我国古代政治制度的宪法学透视》
材料二1906年通过的《防止腐败法》将《公共机构腐败行为法》规定的范围扩大到不仅包括公共机构的工作人员,而且包括公共机构本身。……政府对议会负责,议会有权对政府进行监督。司法机关完全独立于政府,不受政府管辖。司法机关可以通过法院判决对政府及其官员的行为进行监督。舆论和新闻媒体的监督是对政府滥用职权的一种有效制约,使腐败行为更容易暴露在阳光下,因而在实际上对腐败行为起到了威慑作用。
——《英国反腐机制的启示》
材料三参议院除立法权外,还享有非常广泛的监督权,特别是参议院在必要时还可以按法律程序弹劾总统、国务员,咨请政府查办官吏纳贿违法案件。
——《中华民国临时约法》
(1)根据材料一,指出从汉朝到唐朝监察制度的变化趋势。
(2)概括材料二中英国反腐败的主要方式,并结合所学知识分析其出现的原因。
(3)概括材料三中中华民国监察制度的新发展。结合所学知识,说明其所反映的启蒙思想的基本原则。
【答案】(1)趋势:由监察政府、皇帝到只监察政府;监察权独立行使。
(2)方式:制度反腐,舆论反腐。
原因:工业革命后,英国经济快速发展;民主政治制度完善。
(3)发展:参议院有广泛的监督权;对包括总统在内的政府官员均有弹劾的权力。
原则:体现了启蒙思想中三权分立、天赋人权、主权在民的思想。
【解析】(1)根据“御史大夫专门行使监督权,其下属御史中丞常驻内宫,专门负责监督王室和宫廷,也可以说是监察皇帝的;另一下属御史丞则负责监督政府”“唐代单独设立御史台,其职权限于监察政府,没有监察皇帝和宫廷的权力”得出由监察政府、皇帝到只监察政府;由“唐代单独设立御史台,其职权限于监察政府”得出监察权独立行使。
(2)方式:根据“《防止腐败法》”“《公共机构腐败行为法》”“规定的范围扩大到不仅包括公共机构的工作人员……司法机关可以通过法院判决对政府及其官员的行为进行监督”得出制度反腐,“舆论和新闻媒体的监督是对政府滥用职权的一种有效制约”得出舆论反腐。原因:根据“1906年”时间信息,回答工业革命时期英国经济、政治方面的背景。
(3)发展:根据“参议院除立法权外,还享有非常广泛的监督权”“参议院在必要时还可以按法律程序弹劾总统、国务员,咨请政府查办官吏纳贿违法案件”概括得出;原则:根据所学知识可知《中华民国临时约法》体现了启蒙思想中三权分立、天赋人权、主权在民的思想。
科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】2017年3月4日,十二届全国人大五次会议举行新闻发布会,大会发言人傅莹指出,全面两孩政策已实施一年,政策实施后,暴露出一些新的问题。比较突出、反映比较多的就是女性就业歧视问题。他呼吁全社会转变观念,尊重女性就业的权利。要反对女性就业歧视问题是因为
①在我国,劳动者虽有性别、分工的差异,但地位是平等的,都应该得到承认和尊重
②就业是宪法赋予女性的特殊权利
③女性就业受到歧视不利于女性实现自身的社会价值和自我价值
④我们要树立正确的择业观,特别是职业平等观
A.①② B.①③ C.②③ D.①④
查看答案和解析>>
科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】阅读材料,完成下列要求。
材料一 在新中国成立前夕,毛泽东就提出,“我们在国际上是属于以苏联为首的反帝国主义战线一方面的。真正的友谊的援助只能向这一方面去找,而不能向帝国主义战线一方面去找。”在帝国主义和社会主义两大阵营中间,“中立”是不可能的,中国必须站在以苏联为首的和平民主阵营一边。明确宣布“一边倒”,打破了帝国主义的幻想。这一外交方针对新中国建设起了重大作用。
——靳德行《中华人民共和国史》
材料二 “一边倒”外交政策的实施不仅使新中国在经济援助、外交等方面倚重苏联,并且政治体制、经济体制的某些方面也照搬前苏联经验,产生了许多弊端,走了许多弯路。同时也加剧了中美关系的冻结程度,限制了中国外交向纵深的发展。
——游艳丽《美国对华政策与新中国“一边倒”外交政策之联系》
(1)依据材料一并结合所学知识,分析实施“一边倒”外交政策的历史背景。
(2)根据材料一和所学知识,评价材料二的观点。(要求观点明确,史实充分)
查看答案和解析>>
科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】阅读材料,完成下列要求。
材料一 掌握制空权就是胜利。没有制空权就注定要失败,并接受战胜者愿意强加的任何条件。
——【意】杜黑《制空权》(1921年)
材料二 不管如何,今后作战,陆海空军,首先要有强大的空军,要取得制空权。否则,什么仗也打不下来。
——1979年邓小平
材料三 海湾战争后,美国国防部在论述“空中优势和制空权”问题时指出:“在未来对付拥有军事高技术装备之敌的冲突中,争夺制空权的战斗将是战争胜负的决定因素。伊拉克军事机器的命运,将使人们几十年都难以忘却。”
(1)根据上述材料和所学知识,举出“制空权”成功运用的范例。
(2)根据上述材料和所学知识,评析“制空权”理论。
查看答案和解析>>
科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】阅读材料,完成下列要求。
材料一 这时许多人——尤其是英美两国——都认为,第一次世界大战实在是一个错误,根本没有带来任何好处;他们被战时的宣传欺骗了;战争是真正由武器制造商发动起来的;德国并不是引起1914年战争的真正原因;《凡尔赛条约》对于德国是过于苛刻了;精力充沛的德国人与意大利人需要发展的空间;民主制度毕竟不是适用于一切国家的;一个巴掌拍不响,如果有一方坚决不让对方给惹恼,那就一定不会打起来……一整套和平的与容忍的思想,这当中大概包含着既有真理又有误解的那种通常的混合物。
——(美)P.R.帕尔默、乔尔科尔顿、劳埃德克雷默《近现代世界史》
材料二 维护世界和平是世界各国人民的共同愿望和强烈要求。……1949年和1952年召开了两届世界保卫和平大会。1952年召开了世界人民和平大会,大会通过《致五大国政府书》,邀请中、苏、美、英、法五大国政府就缔结和平公约举行谈判。1955年举行了世界和平大会,发表了《世界和平大会宣言》。1955—1959年召开了五届禁止原子弹、氢弹世界大会,呼吁为禁止原子弹、氢弹而奋斗。……80年代在北美、西欧、大洋洲以及世界各地掀起一个新的反对战争、要求禁止和销毁核武器的群众和平运动。
——段炳麟《世界当代史》
(1)据材料一、二,概括两次世界大战后和平思想的不同之处。
(2)结合史实分析这种思想对国际(战争)形势的影响。
查看答案和解析>>
科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】春秋战国时期是一个学术思想十分活跃的时期。阅读下列材料,回答问题。
材料一 夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。
——《论语》
材料二 恻隐之心,人皆有之;羞恶之心,人皆有之;恭敬之心,人皆有之;是非之心,人皆有之。恻隐之心,仁也;羞恶之心,义也;恭敬之心,礼也;是非之心,智也。
——《孟子》
今人之性,生而有好利焉……然则从人之性,顺人之情,必出于争夺,合于犯分乱理而归于暴。故必将有师法之化,礼义之道,然后出于辞让,合于文理,而归于治。
——《荀子》
(1)根据材料一,指出孔子关于人际关系的核心概念,分析两者之间的关系。
(2)根据材料二,指出孟子、荀子对人性的不同看法。二人又有何一致性?
(3)结合所学知识,概括说明上述思想家在中国思想文化史上的贡献。
查看答案和解析>>
科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】“今日者拯斯人于涂炭,为万世开太平,此吾辈之任也。”顾炎武由此成一代大学者,开一代新学风,其思想脉络清晰可见。阅读下列材料,回答问题。
材料一 教化者,朝廷之先务;廉耻者,士人之关节……朝廷有教化,则士人有廉耻;士人有廉耻,则天下有风俗。
——顾炎武《日知录·廉耻》
材料二 夫子所以教人者,无非以立天下之人伦。……是故有人伦,然后有风俗;有风俗,然后有政事;有政事,然后有国家。
——顾炎武《亭林文集·华阴王氏宗祠记》
材料三 理学之名,自宋人始有之。……今之所谓理学……不取之“五经”而但资(宋明)之语录……又曰:“《论语》,圣人之语录也。”舍圣人之语录,而从事于后儒,此谓不知本矣。
——顾炎武《亭林文集·与施愚山书》
(1)顾炎武以拯救时代为己任。结合所学知识,指出顾炎武该思想产生的政治背景。
(2)顾炎武以社会教化作为拯救时代的重要途径。依据材料一、二,指出天下昌明的社会表象,并概括社会教化的功能。
(3)顾炎武以儒学作为社会教化的资源。依据材料三,指出顾炎武对儒学进行了怎样的取舍?并说明理由。
(4)在中国思想史上,顾炎武以怎样的学风和时代责任感影响着时人及后世?
查看答案和解析>>
科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】听一段材料,回答下面几个小题。
【1】What does this passage talk about?
A. Copyright.
B. Publication.
C. Law Act.
【2】No part of the publication may be reproduced except?
A. With the permission of the Press.
B. With the written permission of the Press.
C. Not mentioned.
【3】What are the exceptions not allowed for?
A. For private reading.
B. For review.
C. For sale.
查看答案和解析>>
科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】“当我说文艺复兴是一个表现的时代时,我的意思是说:人们不再满足于坐在那里当观众,而由皇帝和教皇告诉他们如何做、如何想。他们在生活舞台上充当演员,他们坚持要对他们自己个人的思想进行表达。”由此可知,作者认为文艺复兴的意义主要在于
A.彻底否定了神学权威
B.促进了资本主义的发展
C.猛烈抨击了封建制度
D.肯定了人的价值和尊严
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com