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科目: 来源:2014届山东省级规范化学校高二上学期期中考试地理试卷(解析版) 题型:选择题

下列区域具有明确边界的是

A.行政区           B.自然带           C.热量带        D.干湿地区

 

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科目: 来源:2014届山东省级规范化学校高二上学期期中考试地理试卷(解析版) 题型:选择题

该图是海南岛水系图,据图完成问题。

1.根据图中信息判断,该岛的地势特征是

A.西高东低     B.北高南低       C.四周高,中间低     D.中间高,四周低

2.该岛蔬菜生产的“旺季”出现在冬季,形成这一现象的主要原因是

A.市场、热量       B.科技、热量      C.市场、水分        D.交通、水分

3.青藏高原由于海拔高、气温低,致使动植物具有耐寒的特征,这体现的区域特征是

  A.开放性          B.差异性         C.整体性       D.联系性

 

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科目: 来源:2014届山东省级规范化学校高二上学期期中考试地理试卷(解析版) 题型:选择题

我国的三大自然区各具特色,区域间自然特征差异显著,并且影响到人类的生产活动。据此完成问题。

1.决定我国自然区域差异的基本因素是

  ①地形  ②气候  ③水文   ④土壤  ⑤植被

A.①②             B.②⑤              C. ③④           D. ④⑤

2.新疆生产的瓜果特别甜,原因是

A.云量多,光照弱,利于作物的光合作用

B.降水少,瓜果水分含量少,糖分高

C.昼夜温差大,营养物质消耗少,糖分积累多

D.晴天多,云量少,温差不大,有利于作物生长

3.青藏高寒区农作物分布在河谷中的最主要的自然原因是

A.河谷地区土壤肥沃

B.河谷地区气温较高,热量条件较好

C.河谷地区人口稠密,劳动力多

D.河谷地区有丰富的水源

 

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科目: 来源:2014届山东省级规范化学校高二上学期期中考试地理试卷(解析版) 题型:选择题

秦岭-淮河一线是我国的一条重要地理分界线。据此完成问题。

1.有关这条分界线南北两侧的区域差异的叙述,正确的是

A.秦岭-淮河以北耕地以旱地为主,主要粮食作物是春小麦

B.秦岭-淮河以南耕地以水田为主,主要油料作物是油菜

C.秦岭-淮河以北的典型植被是亚寒带针叶林

D.秦岭-淮河以南的植被主要是热带季雨林

2.造成上述差异的主要原因是

A.地形差异        B.海陆位置不同

C.纬度位置不同     D.山地阻挡作用

 

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科目: 来源:2014届山东省级规范化学校高二上学期期中考试地理试卷(解析版) 题型:选择题

区域的发展一般可分为四个阶段:初期阶段、成长阶段、转型阶较和再生阶段。初期阶段主要表现为以传统农业为主体,成长阶段可分工业化阶段和高效益的综合发展阶段。结合该图,完成问题。

1.在区域发展的初期阶段,下列关于区域内的产业结构及产业特征的说法,正确的是

A.第二产业所占的比重迅速上升,第三产业表现出加速发展的趋势

B.传统农业占有较大的比重,工业化处于起步阶段

C.工业化起步是源于本阶段的科技的创新

D.人地关系的不协调已表现得比较明显

2.图中A、B、C各点分别代表区域发展不同时期产业结构特征。从区域发展的过程来看,其正确的顺序应该是

A.A→B→C     B.B→C→A

 C.C→A→B     D.B→A→C

 

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科目: 来源:2014届山东省级规范化学校高二上学期期中考试地理试卷(解析版) 题型:选择题

20世纪70年代到80年代,美国人口大量从“冷冻地带“移向”阳光地带“的原因是

① 冷冻地带经济衰退,失业率升高

② 阳光地带建立了许多新兴工业部门

③ 阳光地带气候优越,环境污染少

④ 阳光地带离海洋近,水资源丰富

A. ①②③      B. ①②④      C. ②③④     D. ①③④

 

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科目: 来源:2014届山东省级规范化学校高二上学期期中考试地理试卷(解析版) 题型:选择题

“牧童经济”是指对资源进行掠夺、破坏的经济模式,其主要特点是把地球看成一个取之不尽的资源宝库,并且进行无限度的索取,使自然生态遭到毁灭性的破坏,同时使环境污染日益严重。据此回答问题。

【小题1“牧童经济”体现(  )

A.地理环境决定论思想   B.人类中心论思想

C.人地相关论思想       D.人地伙伴论思想

1.在该人地关系思想的影响下会造成(   )

A.人类征服自然,地理环境向有利于人类的方向发展

B.人地关系对立,地理环境向不利于人类的方向发展

C.地理环境恶化,人类社会发展停滞

D.人地关系协调发展,人类社会发展速度加快

2.下列问题不是由“牧童经济”模式造成的是(  )

A.土地沙漠化       B.资源短缺

C.破坏性地震       D.温室效应

 

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科目: 来源:2014届山东省级规范化学校高二上学期期中考试地理试卷(解析版) 题型:选择题

读“可持续发展复合系统”示意图,回答问题。

1.图中B、C、D依次代表

A. 经济系统、生态系统、社会系统

B. 社会系统、经济系统、生态系统

C. 生态系统、经济系统、社会系统

D. 经济系统、社会系统、生态系统

2.对可持续发展的理解,正确的是

A. 经济可持续发展是前提,只要经济数量能提高,环境治理可以以后再考虑

B. 社会可持续发展是目的,只要社会平等自由了,生活质量可以适当降低

C. 生态可持续发展是基础,所以要保证以持续的方式使用自然资源

D. 可以按先后顺序、分阶段从经济、社会、生态可持续发展的角度指导人们的行为

 

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科目: 来源:2014届山东省级规范化学校高二上学期期中考试地理试卷(解析版) 题型:选择题

下列符合可持续发展公平性原则的是

A.世界各国共同开发热带雨林

B.国际合作共同治理大气污染

C.合理开发和利用自然资源

D.当代人与子孙后代共享资源和环境

 

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科目: 来源:2014届山东省级规范化学校高二上学期期中考试地理试卷(解析版) 题型:选择题

下列可持续发展原则与相关内容的组合,正确的是

A.公平性原则—把消除贫困作为优先考虑的问题

B.持续性原则—发达国家在环境保护方面承担更多的责任与义务

C.共同性原则—人类和子孙后代共享资源和环境

D.阶段性原则—人类经济和社会发展不超越资源与环境承载力

 

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同步练习册答案