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除去乙酸乙酯中的乙酸杂质,下列方法可行的是(  )
A、加乙醇、浓硫酸,加热
B、加NaOH溶液,充分振荡后,分液
C、直接分液
D、加饱和Na2CO3溶液,充分振荡后,分液
考点:物质的分离、提纯的基本方法选择与应用,乙酸的化学性质
专题:有机物的化学性质及推断
分析:除去乙酸乙酯中的乙酸杂质,利用饱和碳酸钠溶液,与乙酸反应后与乙酸乙酯分层,以此来解答.
解答: 解:A.加乙醇、浓硫酸,加热,发生的酯化反应为可逆反应,且乙酸乙酯中混有新杂质乙醇,故A错误;
B.加NaOH溶液,乙酸乙酯分解,将原物质除去,不符合除杂原则,故B错误;
C.二者不分层,不能直接分液除杂,故C错误;
D.加饱和Na2CO3溶液,与乙酸反应,且降低乙酸乙酯的溶解度,充分振荡后分层,分液即可除杂,故D正确;
故选D.
点评:本题考查物质分离、提纯的方法及选择,为高频考点,把握有机物的性质及分离方法为解答的关键,侧重除杂的考查,注意除杂的原则,题目难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

要证明溴乙烷中溴的存在,下列各操作步骤:
①加入AgNO3溶液;②加入NaOH水溶液;③加热;④加入蒸馏水;⑤加稀硝酸至溶液呈酸性;⑥加入NaOH醇溶液.顺序正确且操作最简单,化学药品选用最少的是(  )
A、④③①⑤B、②③⑤①
C、④⑥③①D、⑥③⑤①

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列反应的离子方程式中错误的是(  )
A、向碳酸氢钙溶液中加入过量的氢氧化钠:Ca2++2OH-+2HCO
 
-
3
=CaCO3↓+2H2O+CO
 
2-
3
B、等体积等物质的量浓度的氢氧化钡溶液与碳酸氢铵溶液混合:Ba2++2OH-+NH
 
+
4
+HCO
 
-
3
=BaCO3↓+NH3?H2O+H2O
C、氢氧化铝与足量的盐酸反应:Al(OH)3+3H+=Al3++3H2O
D、向Na2SiO3溶液中通入过量CO2:SiO
 
2-
3
+CO2+H2O=H2SiO3↓+CO
 
2-
3

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科目:高中化学 来源: 题型:

设NA为阿伏加德罗常数的值,下列有关叙述正确的是(  )
A、标准状况下,1L庚烷所含有的分子数为
NA
22.4
B、1mol甲基(-CH3)所含电子数为9NA
C、标准状况下,C2H6和C2H4的混合气体22.4L,所含的电子数约为16NA
D、26g C2H2和苯蒸气的混合气体中所含的C原子数为2NA

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科目:高中化学 来源: 题型:

标准状况下,aL气体X2和bL气体Y2恰好完全反应生成cL气体Z,若2a=6b=3c,则Z的化学式为(  )
A、XY2
B、X3Y
C、X2Y
D、XY3

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列离子反应方程式正确的是(  )
A、氯气与水反应:Cl2+H2O=2H++Cl-+ClO-
B、钠与水反应:2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2
C、Ba(OH)2溶液与稀硫酸反应:Ba2++OH-+H++SO42-=BaSO4↓+H2O
D、FeCl3溶液刻蚀铜制的印刷电路板:Cu+Fe3+=Cu2++Fe2+

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科目:高中化学 来源: 题型:

对于反应:A(g)+qB(g)=pC(g),经t秒后C的浓度增加了m mol/L,则用B浓度的变化表示的反应速率大小为(  )
A、
pq
mt
B、
mt
pq
C、
mq
pt
D、
tq
mp

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科目:高中化学 来源: 题型:

合成氨技术的发明使工业化人工固氮成为现实.
(1)已知N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H=-92.2kJ?mol-1.在一定条件下反应时,当生成标准状况下33.6L NH3时,放出的热量为
 

(2)合成氨混合体系在平衡状态时NH3的百分含量与温度的关系如图所示.由图可知:
①温度T1、T2时的平衡常数分别为K1、K2,则K1
 
K2 (填“>”或“<”).若在恒温、恒压条件下,向平衡体系中通入氦气,平衡
 
移动(填“向左”、“向右”或“不”).
②T2温度时,在1L的密闭容器中加入2.1mol N2、1.5mol H2,经10min达到平衡,则v(H2)=
 
.达到平衡后,如果再向该容器内通入N2、H2、NH3各0.4mol,则平衡
 
移动(填“向左”、“向右”或“不”). 
(3)工业上用CO2和NH3反应生成尿素:CO2(g)+2NH3(g)?H2O(l)+CO(NH22(l)△H,
在一定压强下测得如下数据:
温度/℃
CO2转化率%
n(NH3)
n(CO2)
100 150 200
1 19.6 27.1 36.6
1.5 a b c
2 d e f
①则该反应△H
 
0,表中数据a
 
d,b
 
f(均选填“>”、“=”或“<”).
②从尿素合成塔内出来的气体中仍含有一定量的CO2、NH3,应如何处理
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

喷泉是一种常见的自然现象,其产生原因是存在压强差.
(1)图1为化学教学中所用的喷泉实验装置,在烧瓶中充满干燥气体,胶头滴管及烧杯中分别盛有液体.下列组合中不可能形成喷泉的是
 

(A)HCl和H2O (B)O2和H2O (C)NH3和H2O (D)CO2和NaOH溶液
(2)某学生积极思考产生喷泉的其他办法,并设计了如图2所示的装置.
①在图2的锥形瓶中,分别加入足量的下列物质,反应后可能产生喷泉的
 

(A)Cu与稀盐酸   (B)NaHCO3与NaOH溶液(C)CaCO3与稀硫酸        (D)NH4HCO3与稀盐酸
②在图2锥形瓶外放一水槽,瓶中加入酒精,水槽中加入冷水后,再加入足量的下列物质,结果也产生了喷泉,水槽中加入的物质可以是
 

(A)浓硫酸     (B)食盐     C)硝酸钾      (D)硫酸铜.
③这种方法产生喷泉的原理是
 

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