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11.海带中含有丰富的碘.为了从海带中提取碘,某研究性学习小组设计并进行了以下实验:

请填写下列空白:
(1)步骤①灼烧海带时,除需要三脚架外,还需要用到的实验仪器是BDE(从下列仪器中选出所需的仪器,将标号字母填写在空白处).
A.烧杯B.坩埚C.表面皿D.泥三角E.酒精灯F.干燥器
(2)步骤③的实验操作名称是过滤;步骤⑥的目的是从含碘苯溶液中分离出单质碘和回收苯,该步骤的实验操作名称是蒸馏
(3)步骤④反应的离子方程式是2I-+MnO2+4H+═Mn2++I2+2H2O
(4)步骤⑤中,某学生选择用苯来提取碘的理由是苯与水互不相溶;碘在苯中的溶解度比在水中大
(5)请设计一种检验提取碘后的水溶液中是否还含有单质碘的简单方法:取少量提取碘后的水溶液于试管中,加入几滴淀粉试液,观察是否出现蓝色(如果变蓝,说明还有单质碘).
(6)从含碘单质的有机溶液中分离出单质碘和回收有机溶剂,应选择的实验装置是C

(7)若将l000g上述海带中的碘离子全部氧化,至少需要通入标准状况下的氯气的体积为0.56L.

分析 由流程可知,海带灼烧后溶解,然后③过滤得到含碘离子的溶液,④发生2I-+MnO2+4H+═Mn2++I2+2H2O,⑤为萃取得到含碘的苯溶液,⑥为蒸馏得到单质碘,
(1)根据实验操作步骤①灼烧来分析用到的实验仪器,灼烧需要坩埚、泥三角、三角驾、酒精灯、坩埚钳;
(2)分离固体和液体用过滤,分离互溶的两种液体用蒸馏;
(3)MnO2具有较强的氧化性,在酸性条件下可氧化碘离子;
(4)根据萃取的基本原则两种溶剂互不相溶,且溶质在一种溶剂中的溶解度比在另一种大的多;
(5)碘单质遇到淀粉会变蓝色,以此来检验是否有碘单质;
(6)分离互溶的物质应该采用蒸馏的方法;
(7)先计算碘元素的物质的量,再根据氯气和碘之间的关系式计算.

解答 解:(1)灼烧固体物质一般使用(瓷)坩埚,而坩埚加热需要用泥三脚支撑然后放在三脚架上,三脚架下面的空间放酒精灯,
故答案为:BDE;
(2)步骤③是分离固体和液体,则实验操作为过滤,步骤⑥的目的是从含碘苯溶液中分离出单质碘和回收苯,是利用互溶的两种液体的沸点不同来分离,则实验操作为蒸馏,
故答案为:过滤;蒸馏;
(3)碘离子在酸性条件下可被MnO2氧化,发生氧化还原反应生成碘、硫酸锰、水,离子反应为2I-+MnO2+4H+═Mn2++I2+2H2O,
故答案为:2I-+MnO2+4H+=Mn2++I2+2H2O;
(4)根据萃取的基本原则两种溶剂互不相溶,且溶质在一种溶剂中的溶解度比在另一种大的多,
故答案为:苯与水互不相溶;碘在苯中的溶解度比在水中大;
(5)提取碘后的水溶液中若是含有单质碘,则遇到淀粉会变蓝色,可以取少量提取碘后的水溶液于试管中,加入几滴淀粉试液,观察是否出现蓝色(如果变蓝,说明还有单质碘),故答案为:取少量提取碘后的水溶液于试管中,加入几滴淀粉试液,观察是否出现蓝色(如果变蓝,说明还有单质碘).
(6)分离互溶的物质应该采用蒸馏的方法,碘和有机溶剂互溶,所以可以采用蒸馏的方法分离,故选C,
故答案为:C;
(7)1000g某海带样品中含有6.35g碘离子,n(I-)=$\frac{6.35g}{254g/mol}$=0.05mol,根据2I-+Cl2=2Cl-+I2知,
需要氯气体积=$\frac{0.05mol}{2}$=0.56L,
故答案为:0.56L.

点评 本题考查灼烧的实验,物质的分离方法,碘单质的检验,以海水资源的开发利用为载体考查了物质的分离和提纯,明确流程图中每一步的操作及发生的反应,再结合实验基本操作原理来分析解答,题目难度中等.

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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

1.向溴水中加入足量的乙醛溶液,可以看到溴水褪色,对产生该现象的原因有如下三种猜想:①溴水与乙醛发生取代反应;②由于乙醛分子中有不饱和键,溴水与乙醛发生加成反应;③由于乙醛具有还原性,溴水将乙醛氧化为乙酸.为探究哪种猜想正确,一研究性学习小组提出了如下两种实验方案:
方案一:检验褪色后溶液的酸碱性;
方案二:测定反应前溴水中Br2的物质的量和反应后溶液中Br-离子的物质的量.
(1)方案一是否可行填否(“是”或“否”),理由是溴水与乙醛发生取代反应和乙醛被溴水氧化都有溴化氢生成,溶液均显酸性.
(2)假设测得反应前溴水中Br2的物质的量为amol,若测得反应后n(Br-)=amol,则说明溴水与乙醛发生取代反应;若测得反应后n(Br-)=0mol,则说明溴水与乙醛发生加成反应;若测得反应后n(Br-)=2amol,则说明溴水将乙醛氧化为乙酸.
(3)按物质的量之比为1:5配制1000mL KBrO3-KBr溶液,该溶液在酸性条件下完全反应可生成0.5mol Br2.取该溶液10mL加入足量乙醛溶液,使其褪色,然后将所得溶液稀释为100mL,准确量取其中10mL,加入过量的AgNO3溶液,过滤、洗涤、干燥后称量得到固体0.188g.若已知CH3COOAg易溶于水,试通过计算判断溴水与乙醛发生反应的类型为氧化反应
(4)写出上述测定过程中的三个反应的离子方程式:
①KBrO3和KBr在酸性条件下的反应:BrO3-+5Br-+6H+=3Br2+3H2O;
②溴水与乙醛的反应:CH3CHO+Br2+H2O=CH3COOH+2H++2Br-;
③测定Br-离子含量的反应:Ag++Br-=AgBr↓.

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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

2.已知某溶液中只存在OH-、H+、NH4+、Cl-四种离子,某同学推测其离子浓度大小顺序可能有如下四种关系:
①c(Cl-)>c(NH4+)>c(H+)>c(OH-)     
②c(NH4+)>c(OH-)>c(Cl-)>c(H+)
③c(NH4+)>c(Cl-)>c(OH-)>c(H+)     
④c(Cl-)>c(H+)>c(NH4+)>c(OH-)
填写下列空白:
(1)若溶液中只溶有一种溶质,则上述四种离子浓度的大小顺序为①(填序号);
(2)若四种离子的关系符合③,则溶质为NH4Cl和NH3•H2O;若四种离子的关系符合④,则溶质为NH4Cl和HCl;
(3)将pH相同的NH4Cl溶液和HCl溶液稀释相同的倍数,则下面图象正确的是B(填图象符号).

(4)若该溶液是由体积相等的稀盐酸和氨水混合而成,且恰好呈中性,则混合前c(HCl)小于c(NH3•H2O)(填“大于”、“小于”或“等于”,下同);混合前酸中c(H+)和碱中c(OH-)的关系为c(H+)大于c(OH-).

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

19.下列有机物中,既能发生加成反应、酯化反应,又能发生氧化反应的是(  )
①CH2OH(CHOH)4CHO      
②CH3CH2CH2OH    
③CH2═CH-CH2OH
④CH2═CH-COOCH3        
⑤CH2═CH-COOH.
A.③⑤B.②④C.①③⑤D.①③

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

6.下列物质均属于纯净物的一组是(  )
A.冰水混合物、TNT、溴苯、胆矾
B.爆鸣气、铝热剂、普通玻璃、漂白粉
C.二甲苯、C5H10、花生油、福尔马林
D.水玻璃、密封保存的NO2气体、甲醛、氯化银

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

16.以下是元素周期表的一部分,根据图示回答下列问题:

(1)将16.25gFeCl3投入足量A2C2溶液中,产生大量气泡,反应完全后,FeCl3的质量为16.25g.
(2)1.3gB2A2气体完全燃烧,恢复至室温,放出65kJ热量,写出代表B2A2燃烧热的热化学反应方程式C2H2(g)+$\frac{5}{2}$O2(g)=2CO2(g)+H2O(l)△H=-1300kJ/mol.
(3)D的最高价氧化物的水化物与E的最高价氧化物的水化物反应的离子方程式为:Al(OH)3+OH-=AlO2-+2H2O.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

3.下列说法正确的是(  )
A.乙醇、乙酸和乙酸乙酯能用饱和碳酸钠溶液鉴别
B.乙醇和乙酸中都存在碳氧双键
C.常温下,Imol乙醇可与足量的金属钠反应生成11.2L氢气
D.
己知乙醇的结构式如图所示,则乙醇催化氧化时断裂的化学键为②③

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

14.某化学课外小组用图装置使苯与液溴反应.先向分液漏斗中加入苯和液溴,再将混合液慢慢滴入反应器A(A下端活塞关闭)中.
①实验结束时,打开A下端的活塞,让反应液流入B中,充分振荡,目的是除去溶于溴苯中的溴
②A中主要发生的反应为C6H6+Br2$\stackrel{FeBr_{3}}{→}$C6H5Br+HBr反应类型:取代反应
③能证明苯和液溴发生的是取代反应,而不是加成反应,可向试管D中加入AgNO3溶液,若产生淡黄色沉淀,则能证明.另一种验证的方法是向试管D中加入石蕊试液,现象是溶液变红色.

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

15.A~G是几种烃的分子球棍模型(如图),据此回答下列问题:

(1)常温下含碳量最高的气态烃是(填对应字母)D;
(2)能够使酸性高锰酸钾溶液褪色的烃有(填数字)3种;
(3)一卤代物种类最多的是(填名称)G;
(4)写出实验室制取的D化学方程式:CaC2+2H2O→Ca(OH)2+C2H2↑;
(5)写出F发生溴代反应的化学方程式:C6H6+Br2$\stackrel{FeBr_{3}}{→}$C6H5Br+HBr.

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