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    下列有关化学现象的原理分析不正确的是（　　）
    A、用汽油等除去衣服上的油汤，其原理就是萃取B、金属、电解质溶液均具有导电性，其原理都与自由电子有关C、铝盐、铁盐具有净水作用，其原理与形成胶体有关D、氯水能漂白有色的布条，其原理是生成的次氯酸具有强的氧化性
    分析：A．油汤中的油脂易溶于汽油；
    B．电解质溶液导电，与离子带有电荷及离子移动有关；
    C．铝盐、铁盐均可水解生成胶体，具有吸附性；
    D．HClO具有漂白性．
    解答：解：A．油汤中的油脂易溶于汽油，不溶于水，则用汽油等除去衣服上的油汤，其原理就是萃取，故A正确；
    B．电解质溶液导电，与离子带有电荷及离子移动有关，而金属导电与自由电子有关，故B错误；
    C．铝盐、铁盐均可水解生成胶体，具有吸附性，吸附水中悬浮杂质可净化水，故C正确；
    D．氯水中含HClO，具有强氧化性，则具有漂白性，能漂白有色的布条，故D正确；
    故选B．
    点评：本题考查物质的分离、提纯方法的选择及应用，为高频考点，涉及萃取、导电性、盐类水解及HClO的性质等，综合性较强，选项B为易错点，题目难度不大．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    为节省药品和时间，甲、乙、丙三位同学用铜片、锌片、稀硫酸、CuSO4溶液、直流电源、石墨电极、导线、烧杯、试管等中学化学常见的药品和仪器（用品），通过巧妙的构思，设计了比较铜、锌金属活动性相对强弱的系列实验．试填写下列空白：
    （1）甲同学分别将一小片铜片、锌片置于烧杯底部（铜与锌不接触），向烧杯中小心加入稀硫酸，观察到的现象是
    锌片上有气泡产生，铜片上无气泡
    锌片上有气泡产生，铜片上无气泡
    ．甲同学的设计思路是
    锌能置换出酸中的氢，而铜不能
    锌能置换出酸中的氢，而铜不能
    ．
    （2）乙同学接着甲的实验，向烧杯中滴加
    硫酸铜
    硫酸铜
    溶液，进而观察到的现象是
    锌片上有红色的铜析出，锌片上产生气泡的速率明显加快
    锌片上有红色的铜析出，锌片上产生气泡的速率明显加快
    ．
    乙同学作出锌、铜金属活动性相对强弱的结论所依据的原理是
    活泼金属可以把不活泼金属从其盐溶液中置换出来（或Zn、Cu、稀硫酸组成原电池，Zn为负极）
    活泼金属可以把不活泼金属从其盐溶液中置换出来（或Zn、Cu、稀硫酸组成原电池，Zn为负极）
    ．
    （3）丙同学使用直流电源、石墨电极组装好电解装置，向乙同学实验后的溶液中补充了必要的试剂
    硫酸铜
    硫酸铜
     溶液（作为电解液）．反应在调控下随即开始，实验中有关反应的化学方程式为
    2CuSO4+2H2O
     电解 
    .
     
    2Cu+O2↑+2H2SO4
    2CuSO4+2H2O
     电解 
    .
     
    2Cu+O2↑+2H2SO4
    ．实验中的明显现象是
    阴极上有红色铜析出，阳极附近有气体产生
    阴极上有红色铜析出，阳极附近有气体产生
    ．
    （4）请你再单独设计一个简单的实验（试剂、仪器自选），探究和证实锌、铜金属活动性的相对强弱（简要说明操作和现象）
    分别取一小片铜片与锌片置于两支试管中，向试管中加入少量浅绿色的FeCl2溶液，片刻后，加锌片的试管中溶液的颜色褪去，溶液近乎无色（其他可行答案也可）
    分别取一小片铜片与锌片置于两支试管中，向试管中加入少量浅绿色的FeCl2溶液，片刻后，加锌片的试管中溶液的颜色褪去，溶液近乎无色（其他可行答案也可）
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    A、B、C、D、E是中学化学中五种常见元素，有关信息如下：
    元素 有关信息
    A 最高价氧化物对应的水化物与其氢化物反应生成离子化合物
    B 地壳中含量最多的元素
    C 单质须保存在煤油中，与D形成的化合物是生活中最常用的调味品
    D 单质与NaOH溶液反应可用于生产漂白液
    E 单质是生活中用量最大的金属，其制品在潮湿空气中易被腐蚀或损坏
    请回答下列问题：
    （1）A元素在周期表中的位置为
    第二周期，ⅤA族
    第二周期，ⅤA族
    ；其氢化物水溶液能使酚酞变红的原因用电离方程式解释为
    NH3?H2O?NH4++OH-
    NH3?H2O?NH4++OH-
    ．
    （2）A、D的氢化物相互反应，产生白色固体，写出该反应的化学方程式
    NH3+HCl═NH4Cl
    NH3+HCl═NH4Cl
    ．
    （3）B、C组成的某种化合物和B的某种氢化物反应可生成B的单质，则B、C组成的该化合物所含有的化学键为
    离子键和共价键
    离子键和共价键
    ．
    （4）A与B可组成质量比为7：16的三原子分子，该分子释放在空气中其化学作用可能引发的后果有：
    ①③
    ①③
    ．
    ①酸雨   ②温室效应   ③光化学烟雾  ④臭氧层破坏
    （5）若在D与E组成的某种化合物的溶液甲中，加入铜片，溶液会慢慢变为蓝色，依据产生该现象的反应原理，所设计的原电池如图所示，其反应中正极出现的现象是
    黄色溶液慢慢变为浅绿色
    黄色溶液慢慢变为浅绿色
    ，负极的反应式为
    Cu-2e-=Cu2+
    Cu-2e-=Cu2+
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    A、B、C、D、E是中学化学中五种常见元素，有关信息如下：
    元素 有关信息
    A 最高价氧化物对应的水化物与其氢化物反应生成离子化合物
    B 地壳中含量最多的元素
    C 单质须保存在煤油中
    D 单质与NaOH溶液反应可用于生产漂白液
    E 单质是生活中用量最大的金属，其制品在潮湿空气中易被腐蚀或损坏
    请回答下列问题：
    （1）A的氢化物分子的电子式是
    ，其水溶液能使酚酞变红的原因用电离方程式解释为：
    NH3?H2O NH4++OH-
    NH3?H2O NH4++OH-
    ．
    （2）A、D的氢化物相互反应，产生白色固体，对该固体中阳离子存在检验的操作方法是：
    取该白色固体少许于试管中，加入适量浓NaOH溶液并加热，用湿润的红色石蕊试纸接近试管口检验放出的气体，若试纸变蓝（或用蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近试管口，有白烟产生）
    取该白色固体少许于试管中，加入适量浓NaOH溶液并加热，用湿润的红色石蕊试纸接近试管口检验放出的气体，若试纸变蓝（或用蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近试管口，有白烟产生）
    ，证明存在该阳离子．
    （3）B、C组成的某种化合物和B的某种氢化物反应可生成B的单质，则B、C组成的该化合物所含有的化学键为
    离子键和共价键
    离子键和共价键
    ．
    （4）A与B可组成质量比为7：16的三原子分子，该分子释放在空气中其化学作用可能引发的后果有：
    ①③
    ①③
    ．
    ①酸雨           ②温室效应        ③光化学烟雾      ④臭氧层破坏
    （5）E制品通常在潮湿空气中发生电化学腐蚀，该过程的正极反应式为
    O2+2H2O+4e-=4OH-
    O2+2H2O+4e-=4OH-
    ．
    （6）若在D与E组成的某种化合物的溶液甲中，加入铜片，溶液会慢慢变为蓝色，依据产生该现象的反应原理，所设计的原电池如图所示，其反应中正极出现的现象是
    黄色溶液慢慢变为浅绿色
    黄色溶液慢慢变为浅绿色
    ，负极的反应式为：
    Cu-2e-=Cu2+
    Cu-2e-=Cu2+
    ．

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    科目：高中化学 来源：2014届浙江省杭州市七校高三上学期期中联考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    有关短周期元素A、B、C、D、E、F的信息如下：

    元素        有关信息

    A              最高价氧化物对应的水化物（甲）能与其气态氢化物（乙）反应生成盐

    B               最外层电子数是次外层电子数的2倍

    C               M层上有3个电子

    D              短周期原子半径最大的主族元素

    E               其单质是淡黄色固体

    F               最高正价与最低负价代数和为6

     

    请回答下列问题：

    （1）写出实验室制取乙的化学方程式                                                    。

    （2）下列说法正确的是                 (填序号)。

    ① 实验室可用如图所示装置制取B的最高价氧化物

    ② 用C单质做成的槽车，都可用来运输甲的浓溶液

    ③ C和铜与稀硫酸组成的原电池，C电极被还原

    ④ D单质在氧气中燃烧后的产物可用在防毒面具中作供氧剂

    ⑤ 鼓励乘坐公交车出行，倡导低碳生活，是控制和治理BO2解决“温室效应”的有效途径之一

    ⑥ DF的电子式为H∶Cl∶

    （3）将E的常见氧化物（该氧化物能使品红溶液褪色）通入由CuSO4和NaCl混合的浓溶液中，溶液颜色变浅，析出白色沉淀，取该沉淀进行元素质量分数分析，可知其中含Cl：35.7%，Cu：64.3%，则该氧化物在上述反应中的作用是              。

    A．漂白剂                  B．氧化剂              C．还原剂

    （4）请用化学方法加以验证（3）中的氧化物，简要写出实验方法、试剂及预期可观察到的现象      。

     

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    科目：高中化学 来源： 题型：

     (15分) 为省药品和时间，甲、乙、丙三位同学用铜片、锌片、铁片、稀H2SO4、NaCl溶液、ZnSO4溶液、CuSO4溶液；石墨电极、导线、烧杯、试管等中学化学常见的药品和仪器（用品），以巧妙的构思，“接力”的方式，利用不同原理分别设计了比较铜与锌金属活动性相对强弱的系列实验。试填写下列空白：

    ⑴甲同学分别将一小片铜片、锌片置于烧杯底部（铜与锌不接触），小心向烧杯中加入稀硫酸，观察到的现象是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。甲同学的设计思路是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

    ⑵乙同学接着甲的实验，向烧杯中滴加　　　　溶液，进而观察到的现象是　            　　　，　　　    　    　　。乙同学作出锌、铜金属活动性相对强弱所依据的原理是　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　。

    ⑶丙同学认为在锌的表面镀铜可以有效防止锌的锈蚀，但如果镀铜层破损后，在潮湿的空气中反而加速锌的锈蚀，原因是在锌的表面构成了无数微小的原电池。试写出有关电极反应式：负极　　　　　       　　；正极　　　        　　　　　。

    ⑷请你利用题给药品与仪器，区别于甲、乙的设计原理，再设计一个简单的实验，证实锌和铜的金属活动性的相对强弱（简要说明操作和现象）　        　　　　　。

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