分析 连接好装置后,利用气体X为氮气赶净装置中的空气,避免空气中二氧化碳影响测定结果,固体受热分解生成的二氧化碳和水蒸气进入装置B,利用冰水混合物冷却生成的水蒸气,进入装置C中的碱石灰吸收生成的二氧化碳,最后干燥管中为碱石灰是防止空气中的二氧化碳、水蒸气进入装置C影响测定结果,
(1)仪器a为干燥管;
(2)装置B中冰水冷却生成的水蒸气;
(3)反应过快水蒸气、二可能进入装置C,生成的二氧化碳也可能进入干燥管.
解答 解:按照图示连接好装置后,利用气体X为氮气赶净装置中的空气,避免空气中二氧化碳影响测定结果,固体受热分解生成的二氧化碳和水蒸气进入装置B,利用冰水混合物冷却生成的水蒸气,进入装置C中的碱石灰吸收生成的二氧化碳,最后干燥管中为碱石灰是防止空气中的二氧化碳、水蒸气进入装置C影响测定结果,
(1)依据仪器形状和用途分析,仪器a名称为干燥管,
故答案为:干燥管;
(2)装置B利用冰水混合物冷却生成的水蒸气,防止水蒸气进入装置C造成误导结果增大,
故答案为:冷凝反应生成的水蒸气;
(3)A.样品分解不完全,测定二氧化碳质量减小,碳酸氢钠质量减小,则碳酸钠质量增大,导致碳酸钠的质量分数偏高,故A正确;
B.装置B、C之间缺少CO2的干燥装置,水蒸气进入装置C导致测定二氧化碳质量增大,碳酸氢钠质量增大,碳酸钠质量减小,导致碳酸钠的质量分数偏低,故B错误;
C.产生CO2气体的速率太快,没有被碱石灰完全吸收,测定二氧化碳质量减小,碳酸氢钠质量减小,碳酸钠质量增大导致碳酸钠的质量分数偏高,故C正确;
D.反应完全后停止加热,通入过量的空气,会导致空气中二氧化碳也被装置C吸收,测定碳酸氢钠质量增大,碳酸钠质量减小,导致碳酸钠的质量分数偏低,故D错误;
故答案为:AC.
点评 本题考查了实验探究混合物成分的含量测定,注意实验过程中产生的误差原因分析判断,实验基本操作是解题关键,题目较简单.
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| Zn2+ | Mn2+ | Fe2+ | Fe3+ | Al3+ | |
| pH | 8.0 | 10.1 | 9.0 | 3.2 | 4.7 |
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| A. | ||
| B. | 苯在空气中不易燃烧完全,燃烧时冒浓烟 | |
| C. | 煤干馏得到的煤焦油可以分离出苯,苯是无色无味的液态烃 | |
| D. | 向2mL苯中加入1mL酸性高锰酸钾溶液,震荡后静置,可观察到液体分层,上层呈紫红色 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 1molFeI2与1molCl2反应时转移的电子数为3NA | |
| B. | 2g H218O与D216O的混合物中所含中子、电子数目均为NA | |
| C. | 273K,101kPa下,28g乙烯与丙烯混合物中含有C-H键的数目为5NA | |
| D. | pH=1的H2SO4溶液10L,含H+的数目为2NA |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 最高价氧化物对应的水化物碱性强弱:COH<D(OH)2 | |
| B. | 元素D、E可形成化合物,两元素的单质可通过电解该化合物的水溶液得到 | |
| C. | 化合物BA4和BAE3的空间结构均为正四面体 | |
| D. | 从化合价角度分析,有人认为元素A在周期表中的位置可以放在IA族、IVA族、VIIA族 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 能和碳酸钠溶液反应的官能团有2种 | |
| B. | 1 mol该有机物最多能与2 mol H2发生加成 | |
| C. | 与 | |
| D. | 既可以发生取代反应又可以发生氧化反应 |
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