有四种物质的溶液：①Ba(OH)2、②Na2SO4、③HNO3、④CuCl2，不用其他试剂就可将它们逐一鉴别出来，其鉴别顺序是

A．④①②③ B．①③④② C．④③②① D．①④②③

下列所示的图像能反映相对应实验的是

A．向pH=13的NaOH溶液中不断加水稀释

B．向碳酸氢钠溶液中逐滴加入稀盐酸至过量

C．将60℃接近饱和的硝酸钾溶液恒温蒸发水分至有白色晶体析出

D．将足量的金属镁片和锌片分别和等质量、相同质量分数的稀硫酸混合

把一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，则得反应后各物质的质量如下。下列说法中正确的是

A．a和c是反应物 B．d一定是催化剂

C．X=2.0g D．该反应是化合反应

用化学符号填空：

（1）①盐酸、硫酸都能使紫色石蕊溶液变红的原因是溶液中都存在 ；

②高锰酸钾中锰元素的化合价 。

（2）①盐酸除铁锈的反应方程式 ；

②只选用一种溶液和金属丝、通过一次反应就能将铁、铜、银的活动性验证出来，发生反应的方程式是 。

目前市面上有一种新型饭盒“即热饭盒”，其原理是在饭盒底部有两层，一层存放水，另一层存放镁和铁的混合物。使用时打开隔离层，即发生以下反应： Mg + 2H2O == X + H2↑。根据上述信息回答下列问题：

（1）该饭盒底部“即热”的原理是将化学能转化为 能；

（2）已知X是一种碱，请写出X的化学式 。

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

（1）将一块冰糖放入水中，糖块逐渐变小，其微观解释是 。

（2）干冰和二氧化碳化学性质相同的微观解释是 ，二者物理性质不同的微观原因是 。

（3）下列物质中既存在离子又存在分子的是

A．氯化钠晶体 B．金刚石 C．氯化钠溶液 D．液氧

（4）某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如下，请回答：

变化Ⅰ表示的宏观事实是 （用方程式表示）；

变化Ⅱ表示的宏观事实是 。

（已知：代表氧原子，代表硫原子）

如下左图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，右图所示两个烧杯中各盛有20℃时两种物质的饱和溶液。请你通过分析，回答下列问题：

（1）下列方法中能使甲物质的溶解度增大的是

A．溶解时搅拌 B．升高温度 C．降低温度 D．增加水的质量

（2）在80℃时，将55克甲物质放到50克水中，形成溶液的质量是 克。

（3）不改变溶质质量分数使接近饱和的乙的不饱和溶液变为饱和溶液的方法是 。

（4）当温度由20℃升高到60℃时（不考虑水分蒸发），B烧杯中固体质量增多，则B烧杯溶液中的溶质是 （填“甲”或“乙”）。

（5）将80℃的甲、乙饱和溶液降温到40℃，得到的溶液中溶质的质量分数大小关系是甲 乙（填“＞”、“=”或“＜”）。

（6）甲中含有少量乙时，提纯甲的方法是 。

如图是稀盐酸和氢氧化钠溶液反应过程中溶液酸碱度的变化情况。

（1）该实验操作是将 滴加到另一种溶液中。

（2）A点时溶液中的溶质是 （填化学式）。

（3）右下图是反应中某时的微观图示，此时对应于上图中A、B、C中的哪一点？ ；证明你的判断正确的实验操作方法是：向反应后的溶液中滴加 溶液。

如图所示：A、B、C、D是初中化学中常见的不同类别的物质，已知A、B是空气中的两种气体，“”表示两种物质在一定条件下可相互转变。依据给出的信息推断并回答下列问题：

（1）B转化为A的过程叫 ；

（2）B物质的一种用途是 ；

（3）C物质所属的类别是 ；

（4）D转化为C的反应方程式是 。

下列是某化学小组为探究氢氧化钙的性质而进行的相关实验，请你也一起参与探究。

（1）小明通过一玻璃管向盛有澄清石灰水的试管中吹气，溶液变浑浊

（2）小丽向盛有澄清石灰水的试管中加入适量的碳酸钠溶液，溶液变浑浊。

（3）小倩向盛有少量氢氧化钙固体的试管中加入一定量的蒸馏水，液体变浑浊，再向其中加入3滴无色酚酞，液体变成红色，继续向试管中加入过量的稀盐酸，出现的现象是 ，据小倩同学的实验及现象可知氢氧化钙具有的性质有 。

（4）上述实验涉及的反应不属于碱的相似化学性质的反应方程式是 ，不属于基本反应类型的反应方程式是 。

（5）实验后三位同学将试管中的废液倒入同一烧杯中，搅拌，得到无色溶液，则该溶液中一定含有的物质是 。请设计实验证明可能存在的物质是否存在：