科目: 来源:2015届辽宁实验中学分校高一下学期阶段性测试化学试卷(解析版) 题型:选择题
将1.92gCu和一定量的浓HNO3反应,随着Cu的不断减少,反应生成气体的颜色逐渐变浅,当Cu反应完毕时,共收集到气体1.12L(标准状况),则反应中消耗HNO3的物质的量为( )
A.1mol B.0.05mol C.1.05mol D.0.11mol
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科目: 来源:2015届辽宁实验中学分校高一下学期阶段性测试化学试卷(解析版) 题型:填空题
写出下列方程式(10分 每空2分)
(1)金属铝和氢氧化钠溶液反应(离子方程式)
(2)氢氧化亚铁放在空气中变为红褐色
(3)工业制漂白粉
(4)高温条件下铝和五氧化二钒(V2O5)反应
(5)工业冶炼铝
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科目: 来源:2015届辽宁实验中学分校高一下学期阶段性测试化学试卷(解析版) 题型:填空题
全球海水中的溴的储量丰富,约占地球溴总储量的99%,故溴有“海洋元素”之称,海水中溴含量为65mg·L-1。其工业提取法有:
⑴空气吹出纯碱吸收法。方法是将氯气通入到富含溴离子的海水中,使溴置换出来,再用空气将溴吹出,用纯碱溶液吸收,最后用硫酸酸化,即可得到单质溴。该方法涉及的反应有:①_________________(写出化学方程式)
②3Br2+3CO32-=BrO3- +5Br-+3CO2↑;
③BrO3- +5Br-+6H+=3Br2+3H2O。
其中反应②中氧化剂是____________,还原剂是___________
⑵空气吹出SO2吸收法。该方法基本同⑴,只是将吹出的溴用SO2来吸收,使溴转化为氢溴酸,然后再用氯气氧化氢溴酸即得单质溴。写出溴与二氧化硫反应的化学方程式 ____________________ 。
⑶溶剂萃取法。该法是利用单质溴在水中和萃取剂中溶解度的不同的原理来进行的。实验室中萃取用到的实验仪器名称是 ___________。下列可以用于海水中溴的萃取的试剂是 __________。①乙醇,②四氯化碳,③硝酸
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科目: 来源:2015届辽宁实验中学分校高一下学期阶段性测试化学试卷(解析版) 题型:推断题
已知A、B、C、D、E、F、G、H、I九种物质,A、B、D、E焰色反应均为紫色(透过蓝色钴玻璃),G是一种单质,I是一种化合物,H是一种淡黄色固体,它们的转化关系如图所示。请回答下列问题:
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⑴B、D、I的化学式是B D I
⑵写出H的一种用途
⑶写出A受热分解的化学方程式
⑷若H与C反应固体增重4.2g,则参加反应的C气体在标准状况下的体积为 L
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科目: 来源:2015届辽宁实验中学分校高一下学期阶段性测试化学试卷(解析版) 题型:实验题
用MnO2和浓盐酸制取纯净干燥的氯气,并让氯气与铜粉反应制取纯净的无水CuCl2,装置如下图所示。
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请回答下列问题:
(1)A 中发生反应的化学方程式为
(2)B中选用的试剂是饱和食盐水,其作用是除去Cl2中的杂质 ;C中选用的试剂是 ,其作用是除去Cl2中的
(3)E装置发生反应的离子方程式是
(4)用含HCl 14.6g的浓盐酸与足量的MnO2反应产生氯气的物质的量应______0.1mol(填大于、小于或等于)
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科目: 来源:2015届辽宁省东北育才双语学校高一下学期期中考文科化学卷(解析版) 题型:选择题
已知元素X、Y的核电荷数分别是a和b,它们的离子Xm+和Yn-的核外电子排布相同,则下列关系式正确的是( )
A.a=b+m+n B.a=b-m+n
C.a=b+m-n D.a=b-m-n
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科目: 来源:2015届辽宁省东北育才双语学校高一下学期期中考文科化学卷(解析版) 题型:选择题
关于化学键的下列叙述中正确的是( ).
A.离子化合物可能含共价键 B.共价化合物可能含离子键
C.离子化合物中只含离子键 D.离子化合物不能含共价键
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科目: 来源:2015届辽宁省东北育才双语学校高一下学期期中考文科化学卷(解析版) 题型:选择题
.下列各组微粒中,核外电子总数相等的是( )
A.K+和Na+ B.CO2和NO2
C.CO和CO2 D.N2和CO
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科目: 来源:2015届辽宁省东北育才双语学校高一下学期期中考文科化学卷(解析版) 题型:选择题
下列表示物质结构的化学用语或模型图正确的是( )
A.氯化铵(NH4Cl)的电子式:![]()
B.H2O2的电子式:![]()
C.HClO的结构式:H-O-Cl
D.14C的原子结构示意图:![]()
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科目: 来源:2015届辽宁省东北育才双语学校高一下学期期中考文科化学卷(解析版) 题型:选择题
关于元素周期表,下列叙述中不正确的是( )
A.在金属元素与非金属元素的分界线附近可以寻找制备半导体材料的元素
B.在过渡元素中可以寻找制备催化剂及耐高温和耐腐蚀的元素
C.在非金属元素区域可以寻找制备新型农药材料的元素
D.在地球上元素的含量的分布和它们在元素周期表中的位置有密切关系
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