下图是课外活动小组同学设计的几种尾气吸收装置．从实验安全和保护环境的角度考虑，当用于吸收HCl气体时(装置中液体为水，固体为碱石灰)，应选用的装置是________(选填装置序号，选错倒扣分)．若用于吸收，在上述已选用的装置中不宜采用的是________，原因是________．

亚硝酸钠()可用做水泥施工的抗冻剂，它易溶于水，有咸味，既有氧化性，也有还原性．在酸性溶液中它能氧化碘离子、亚铁离子，它能将人体内血红蛋白里所含的亚铁离子氧化为3价铁离子使人中毒．在建筑工地上多次发生把亚硝酸钠误作食盐食用，导致民工中毒事件．亚硝酸钠和酸反应生成亚硝酸，亚硝酸是不稳定的弱酸，它只存在于冷的稀溶液中，易发生如下分解反应：

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从浓醋酸、氨水、纯碱、稀盐酸、碘化钾、淀粉溶液中选择适当物质作试剂，用两种简单的化学实验鉴别亚硝酸钠和氯化钠，试写出两种实验方法使用的试剂和据以鉴别它们的现象．

方法一：(只用一种试剂)

试剂：________，

现象：________，

方法二：

试剂：________，

现象：________．

(1)某课外活动小组欲利用上图装置和下列试剂制取少量氧气和氯化氢气体：(A)浓；(B)浓盐酸；(C)食盐；(D)；(E)；(F)；(G)溶液．试用各试剂序号回答：

①若要快速制备少量氧气，应选择________；

②若要快速制备少量氯化氢，应选择______．

(2)检查纸上的指纹的方法之一是：取一蒸发皿，加入少量碘酒，并微微加热，将待测指纹的白纸放于蒸发皿上方接触蒸气，不久就显出清晰的指纹，其主要原因是________．

由于极易被氧化，所以实验室很难用亚铁盐溶液与烧碱反应制得白色纯净沉淀．应用如图所示实验可制得纯净沉淀．两电极材料分别为石墨和铁．

(1)a电极材料为________，电极反应式为________

(2)电解液c可以是(填序号)________

[　　]

A．纯水

B．NaCl溶液

C．NaOH溶液

D．溶液

(3)液体d为苯，其作用是________

在加入苯之前对c应作的简单处理是________

(4)为了在较短时间内看到白色沉淀，可采取的措施可以是(填序号)________

[　　]

A．改用稀硫酸为电解液

B．适当增大电源电压

C．适当减小两电极间距离

D．适当降低电解液的温度

(5)若c为溶液，当电解一段时间看到白色沉淀后，再反接电源继续电解，除了在电极上看到气泡外，另一明显现象为________

在试管中加入1ml蛋白质溶液后，再加饱和溶液时，观察到的现象是________；将此试管中的物质倒入盛有蒸馏水的浇杯中，观察到的现象是________________．在试管中加入1ml蛋白质溶液后，再加少量10%的溶液时，观察到的现象是________，将此试管中的物质倒入盛有蒸馏水的烧杯中，观察到的现象是________．

按图装置实验，A、B两烧杯分别盛放200 g10%NaOH和足量溶液．通电一段时间后，c极上有Cu析出，又测得A杯中NaOH溶液浓度为10.23%，试回答：

(1)电源P为________极；

(2)b电极产生气体的体积为________ L(标准状况下)；

(3)c极上析出沉淀质量为________ g；

(4)d极上所发生的电极反应式：________．

某学生用蔗糖、碳酸铵、熟石灰和硫酸四种药品，从硝酸银废液中(内含少量)提取银，设计如下方案．试按方案要求回答下列问题．(每个代号可能是一种也可能是两种物质．)

(1)写出有关物质的化学式

②________⑥________

(2)完成下列变化的反应式：⑤→⑥的化学反应方程式：________

③→②的化学方程式：________

某学生设计三个实验方案，用以检验淀粉水解情况

方案甲：．

结论：淀粉没有水解

方案乙：．

结论：淀粉完全没有水解．

方案丙：．

结论：淀粉已经水解．

根据以上操作现象，评价上述实验结论是否正确，并简要说明理由．

方案甲________

方案乙________

方案丙________

有一实验如图所示：

将30 mL 0.1mol/L 溶液置于烧杯中，然后边搅拌边慢慢加入0.1 mol/L由某第三周期元素形成的某酸溶液25 mL．加入酸溶液的体积V和安培计读数的坐标如上图所示．

(1)此酸的化学式为_______．

(2)处于C点时，溶液中导电的阳离子主要是________．

(3)处于F点时，溶液中导电的阴离子主要是________．

(4)烧杯中刚加入酸时，观察到的现象是_______．

(5)图b中，从A→E电流强度I变小的主要原因是________．

现有铜导线、两支碳棒、U型管、酚酞试液、pH试纸、饱和食盐水、盐酸(6mol/L)和 NaOH溶液(2mol/L)，简述如何利用上述用品和试剂，通过实验确定一个蓄电池的正、负极．