玉米植株在自然状态下，花粉既可以落到同一植株的柱头上，也可以落到其他植株的柱头上（如右图所示）。玉米非糯性（A）对糯性（a）为显性，抗病（T）对染病（t）为显性，花粉粒长形（D）对圆形（d）为显性，三对等位基因位于三对同源染色体上，非糯性花粉遇碘液变蓝，糯性花粉遇碘液为棕色。现有四种纯合子基因型分别为：①AATTdd，②AAttDD，③AAttdd，④aattdd。请按要求回答下列问题：
（1）若采用花粉鉴定法验证基因的分离定律，应选择亲本①与 （填序号）杂交。
（2）若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律，杂交时应选择的两亲本为 （填序号）。将杂交所得F1的花粉涂在载玻片上，加碘液染色，置于显微镜下观察，预期结果为：
。
（3）为验证某试验田中一纯合抗病玉米植株的果穗上所结10粒籽粒全为纯合、全为杂合、还是既有纯合又有杂合，现用该10粒籽粒为实验材料，进行验证实验，写出科学的实验思路：
。
如下为该实验的预期现象及结论，请补充完善。
Ⅰ. ；
Ⅱ. ；
Ⅲ.若部分亲本的子一代全为抗病植株，另一部分亲本的子一代既有抗病植株又有染病植株，说明该10粒籽粒既有纯合子也有杂合子。
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活力试卷系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
玉米植株在自然状态下，花粉既可以落到同一植株的柱头上，也可以落到其他植株的柱头上（如右图所示）。玉米非糯性（A）对糯性（a）为显性，抗病（T）对染病（t）为显性，花粉粒长形（D）对圆形（d）为显性，三对等位基因位于三对同源染色体上，非糯性花粉遇碘液变蓝，糯性花粉遇碘液为棕色。现有四种纯合子基因型分别为：①AATTdd，②AAttDD，③AAttdd，④aattdd。请按要求回答下列问题：
（1）若采用花粉鉴定法验证基因的分离定律，应选择亲本①与 （填序号）杂交。
（2）若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律，杂交时应选择的两亲本为 （填序号）。将杂交所得F1的花粉涂在载玻片上，加碘液染色，置于显微镜下观察，预期结果为：
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（3）为验证某试验田中一纯合抗病玉米植株的果穗上所结10粒籽粒全为纯合、全为杂合、还是既有纯合又有杂合，现用该10粒籽粒为实验材料，进行验证实验，写出科学的实验思路：
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如下为该实验的预期现象及结论，请补充完善。
Ⅰ. ；
Ⅱ. ；
Ⅲ.若部分亲本的子一代全为抗病植株，另一部分亲本的子一代既有抗病植株又有染病植株，说明该10粒籽粒既有纯合子也有杂合子。
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科目：高中生物 来源：2011届山东省潍坊市诸城一中高三12月阶段测试生物试卷 题型：综合题
玉米植株在自然状态下，花粉既可以落到同一植株的柱头上，也可以落到其他植株的柱头上（如右图所示）。玉米非糯性（A）对糯性（a）为显性，抗病（T）对染病（t）为显性，花粉粒长形（D）对圆形（d）为显性，三对等位基因位于三对同源染色体上，非糯性花粉遇碘液变蓝，糯性花粉遇碘液为棕色。现有四种纯合子基因型分别为：①AATTdd，②AAttDD，③AAttdd，④aattdd。请按要求回答下列问题：
（1）若采用花粉鉴定法验证基因的分离定律，应选择亲本①与 （填序号）杂交。
（2）若
采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律，杂交时应选择的两亲本为 （填序号）。将杂交所得F1的花粉涂在载玻片上，加碘液染色，置于显微镜下观察，预期结果为：
。
（3）为验证某试验田中一纯合抗病玉米植株的果穗上所结10粒籽粒全为纯合、全为杂合、还是既有纯合又有杂合，现用该10粒籽粒为实验材料，进行验证实验，写出科学的实验思路：
。
如下为该实验的预期现象及结论，请补充完善。
Ⅰ. ；
Ⅱ. ；
Ⅲ.若部分亲本的子一代全为抗病植株，另一部分亲本的子一代既有抗病植株又有染病植株，说明该10粒籽粒既有纯合子也有杂合子。
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科目：高中生物 来源：2011-2012学年安徽省马鞍山市高三第一次质量检测考试生物试卷 （解析版） 题型：综合题
I．玉米是雌雄同株异花植物。已知宽叶（A）对窄叶（a）为显性，苗期时就能识别出来。根据生产实践获知，杂交种（Aa）表现为高产，分别比显性纯合品种和隐性品种的产量高12%、20%。某科研小组在培育杂交种时，将纯种宽时玉米和纯种窄叶玉米进行了间行均匀种植，但由于错过了人工传粉的时机，结果导致玉米在自然状态下授粉（设同株异花授粉与品种间异株异花授粉几率相同）。
请结合所学知识分析回答：
（1）按照上述栽种方式，两个品种玉米授粉方式共计有 种。收获的种子（胚）中杂合子占 ；若用上述自然授粉收获的种子用于次年种植，预计产量将比单独种植杂交种减少 ％。
（2）培育杂交种时，如果人工除去宽叶植株的雄花花序，收获 （宽叶、窄叶）植株上的种子即为杂交种。
（3）玉米花叶病是由花叶病毒引起的，苗期时出现黄绿相间条纹状叶。已知抗花叶病（b）为隐性。现有纯种宽叶不抗病与纯种窄叶抗病两个玉米品种，用部分纯种杂交后得到F1，请利用F1设计一个杂交组合，以获得高产且抗花叶病的植株（用遗传图解和必要的文字表达）。
II．下图表示利用胚胎干细胞（ES细胞）所作的一系列研究，请据图分析回答：
（1）过程I将胚胎干细胞置于Y射线灭活的鼠胎儿成纤维细胞的饲养层上培养，能维持细胞
的状态，培养时加入抗生素的目的是
。
（2）过程II将带有遗传标记的ES细胞注入早期胚胎的囊胚腔，通过组织化学染色，用于研究动物体器官形成的时间、发育过程以及影响的因素，这项研究利用了胚胎干细胞具有 的特点。
（3）过程Ⅲ中褐毛基因可能随机地插入到胚胎干细胞的DNA中，这些细胞有的能发育成转基因小鼠，有的却死亡。褐毛基因插入后导致有些胚胎干细胞死亡的最可能原因是 。
（4）过程Ⅳ得到的小鼠畸胎瘤中里面全是软骨、神经管和横纹肌等人类组织和器官。该过程研究的意义在于解决临床上 等问题。
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科目：高中生物 来源：2011-2012学年浙江省高三下学期第二次统练理科综合试题（生物部分） 题型：综合题
(18分) 玉米是遗传实验常用的材料。在自然状态下，花粉既可以落到同一植株的柱头上，也可以落到其他植株的柱头上（如图所示）。
请回答：
（1）选择玉米作为遗传实验材料的优点是（两条）
_________________________________。
（2）玉米的高茎对矮茎为显性。为探究一高茎玉米植株的果穗上所结子粒的基因型，某同学选取了该玉米果穗上2粒种子单独隔离种植，观察记录并分别统计后代植株的性状，结果后代全为高茎，该同学即判断玉米果穗所有子粒为纯种。他的结论是否科学，为什么？__________________________________ 。
（3）玉米的常态叶与皱叶是一对相对性状。某研究性学习小组计划以自然种植多年后收获的一批常态叶与皱叶玉米的种子为材料，通过实验判断该相对性状的显隐性。思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒，种植，杂交，观察子代性状，请帮助预测实验结果及得出相应结论。
___________________________________________________________________________________________________________________________。
（4）为培育玉米新品种，科学家用基因型相同的玉米种子进行人工诱变实验，获得两种突变类型，分别培育成甲乙两种植株，右下图表示甲乙两植株的突变原因。已知两对基因是独立遗传的，请分析该过程，回答下列问题：
①右图两个基因发生突变是属于碱基对的 ；
②若A、a基因和B、b基因分别控制两种性状，经诱变产生的
新基因所控制的性状为优良性状，请你设计利用甲、乙两植株
作为实验材料，培育出同时具有两种优良性状能稳定遗传的杂
交育种程序，要求用遗传图解表示并加以简要说明。
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