图甲是同一个生物体内细胞分裂的五个示意图,图乙表示该生物一个细胞的一种分裂过程中染色体数和DNA分子数的变化。请回答:
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(1)图甲所示细胞中,进行有丝分裂的是________;细胞E中含有______个染色体组数。
(2)如果该个体的体细胞中有两对等位基因(A、a和B、b)分别位于两对同源染色体上, 那么图甲中细胞D分裂后产生的子细胞中基因组成可能是___________。
(3)在图乙中,I表示__________的数量。
(4)图甲所示的细胞中能与图乙所示“分裂时期2”相对应的细胞是________。
(5)在图乙中,“分裂时期3”所对应的细胞的名称是__________。
科目:高中生物 来源:江苏省南京市四校2012届高三12月月考生物试题 题型:071
下图中甲~戌是细胞分裂的示意图,右图为某一细胞中DNA数目变化的曲线图,请据图回答问题:
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(1)若这些细胞采自同一个生物,上左图中含有两个染色体组的细胞有________,右图示细胞分裂的各段中含有染色单体的区段有________(根据虚线字母填写)。
(2)若该个体有两对等位基因(YyRr),分别位于两对同源染包体上,则图丁示细胞相对应的基因组成可能为________。
(3)孟德尔发现的遗传定律发生在上示细胞图中的________,若要通过该动物来验证孟德尔的遗传定律,通常选用基因型为yyrr个体提供的细胞应处于右图中的________段才具有受精能力。
(4)若右图表示该动物体内的一个细胞进行细胞分裂的全过程,则细胞在BC段发生了显性突变,则该突变________(能/不能)传给下一代。
(5)根据右图示细胞中DNA变化的过程图示,用箭头将左图示的细胞按顺序进行连接。________。
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科目:高中生物 来源:2012届江苏省南京市四校高三12月月考生物试卷 题型:综合题
下图中甲~戌是细胞分裂的示意图,右图为某一细胞中DNA数目变化的曲线图, 请据图回答问题:![]()
(1)若这些细胞采自同一个生物,上左图中含有两个染色体组的细胞有 ,右图示细胞分裂的各段中含有染色单体的区段有 (根据虚线字母填写)。
(2)若该个体有两对等位基因(YyRr),分别位于两对同源染包体上,则图丁示细胞相对应的基因组成可能为 。
(3)孟德尔发现的遗传定律发生在上示细胞图中的 ,若要通过该动物来验证孟德尔的遗传定律,通常选用基因型为yyrr个体提供的细胞应处于右图中的 段才具有受精能力。
(4)若右图表示该动物体内的一个细胞进行细胞分裂的全过程,则细胞在BC段发生了显性突变,则该突变 (能/不能)传给下一代。
(5)根据右图示细胞中DNA变化的过程图示,用箭头将左图示的细胞按顺序进行连接。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年浙江省杭州市高三第一次高考教学质量检测生物试卷 题型:选择题
图甲、乙、丙、丁分别是对四种生物体内正在进行分裂的细胞进行观察的结果(图示中的染色体只代表其状态,不表示具体数目)。下表中对甲、乙、丙、丁提出的假设及相应的结论中,与图示相符的是
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选项 |
假设 |
结论 |
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A |
甲图为二倍体西瓜的体细胞 |
下个时期细胞中将出现核膜和中心体 |
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B |
乙图为二倍体植物花粉发育成的植株的体细胞 |
产生的子细胞是体细胞或精细胞 |
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C |
丙图为果蝇的体细胞 |
染色体①和②来自于同一个亲本 |
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D |
丁图为雄果蝇精巢中的细胞 |
c组细胞中不可能出现四分体 |
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科目:高中生物 来源:2012届浙江省杭州市高三第一次高考教学质量检测生物试卷 题型:单选题
图甲、乙、丙、丁分别是对四种生物体内正在进行分裂的细胞进行观察的结果(图示中的染色体只代表其状态,不表示具体数目)。下表中对甲、乙、丙、丁提出的假设及相应的结论中,与图示相符的是![]()
| 选项 | 假设 | 结论 |
| A | 甲图为二倍体西瓜的体细胞 | 下个时期细胞中将出现核膜和中心体 |
| B | 乙图为二倍体植物花粉发育成的植株的体细胞 | 产生的子细胞是体细胞或精细胞 |
| C | 丙图为果蝇的体细胞 | 染色体①和②来自于同一个亲本 |
| D | 丁图为雄果蝇精巢中的细胞 | c组细胞中不可能出现四分体 |
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