不能同化半乳糖的病叫做半乳糖血症，是常染色体上的隐性遗传病。半乳糖在身体中形成半乳糖脂，是构成神经系统的重要原料，又和其他糖类一样，作为能量的来源，把半乳糖导入糖类的通常代谢途径中，必须先转变为葡萄糖的衍生物(物质C)。它在人体内的正常代谢的途径示意如下：
已知控制酶①、酶②、酶③合成的基因(设显性基因分别为A、B、C)位于不同对的常染色体上。
(1)从半乳糖在人体内正常的代谢途径可说明基因与性状之间的关系有：
①_______________________________________________________________________；
②______________________________________________________________________。
(2)某研究性学习小组调查该遗传病在人群中的发病率，结果与权威部门发布的不相符，可能原因有_________________________________________________________、
____________等。
(3)下表是一个患者家庭中某半乳糖血症患者及其父母与正常人体内三种酶的活性比较(表中数值代表酶活性的大小，且数值越大酶活性越大)：
|
| 平均活性mmol转换(小时·g细胞)(37 ℃) | ||
|
| 酶① | 酶② | 酶③ |
| 正常人(AABBCC) | 0.1 | 4.8 | 0.32 |
| 半乳糖血症患者 | 0.09 | <0.02 | 0.35 |
| 患者的正常父亲 | 0.05 | 2.5 | 0.17 |
| 患者的正常母亲 | 0.06 | 2.4 | 0.33 |
①与酶①、酶②、酶③合成相关的基因的遗传遵循________定律，理由是______________________________________________________________。
②写出患者的正常父亲的基因型：________。若患者的父母再生一个孩子，患半乳糖血症的概率为________。
(4)苯丙酮尿症(简称PKU)患者的血液中苯丙酮酸含量超标。为了检测某新生儿的血液中苯丙酮酸是否超标，请根据提供的实验材料和用具，设计相关的实验步骤并预期实验结果得出结论。
实验原理：枯草杆菌在含有其生长抑制剂的培养基上不能正常生长。若用滤纸吸取PKU患儿血液，干燥成血斑，再将带有血斑的滤纸覆盖于含有枯草杆菌生长抑制剂的培养基上，因苯丙酮酸含量超标，枯草杆菌生长抑制剂分解，枯草杆菌可生长。
材料用具：带有待测新生儿血液血斑的滤纸、带有健康新生儿血液血斑的滤纸、枯草杆菌菌种、枯草杆菌生长抑制剂、培养基、接种环、培养箱等。
实验步骤：
①分别向A、B培养基中加入等量的枯草杆菌生长抑制剂；
②_______________________________________________________________________；
③_______________________________________________________________________；
④_______________________________________________________________________。
预期实验结果、得出结论：
①_______________________________________________________________________；
②_______________________________________________________________________。
(1)①基因通过控制酶的合成来控制(半乳糖)代谢过程，进而控制生物体的性状 ②多个基因控制同一个性状
(2)调查的群体小 取样不随机
(3)①基因的自由组合 三对等位基因位于三对同源染色体上 ②AaBbCc 7/16
(4)实验步骤：②分别在A、B培养基上接种枯草杆菌 ③将带有待测新生儿血斑的滤纸覆盖于A培养基上，将带有健康新生儿血斑的滤纸覆盖于B培养基上 ④将A、B培养基在37 ℃的培养箱中培养24 h，观察枯草杆菌的生长情况 预期实验结果、得出结论：①A培养基中血斑区域有枯草杆菌菌落，B培养基中没有，则新生儿苯丙酮酸超标 ②A、B培养基中都没有枯草杆菌菌落，则新生儿苯丙酮酸不超标
(1)由题图可知基因通过控制酶的合成来控制(半乳糖)代谢过程，进而控制生物体的性状，同时也说明性状也可以由多个基因控制。(2)调查的群体小或取样不随机会造成遗传病发病率的调查出现误差。(3)①由于三种酶由三对等位基因控制，分别位于三对同源染色体上，所以与三种酶合成相关的基因的遗传遵循自由组合定律。②酶活性的大小决定于显性基因的数量，显性纯合体中的某种酶的活性是杂合体中该酶活性的2倍，隐性纯合体则近似于零。依据表格中的数据分析，可以看出表格中其他三个个体的基因型是：AAbbCC(半乳糖血症患者)、AaBbCc(患者的正常父亲)、AaBbCC(患者的正常母亲)。该夫妇再生一个半乳糖血症患者的概率为1—(A_B_的概率)＝1－9/16＝7/16。(4)设计实验探究新生儿的血液中苯丙酮酸是否超标，只要遵循对照实验的对照原则，以携带不同婴儿血液血斑的滤纸作为变量即可。
科目：高中生物 来源：河南省实验中学2010年高考压轴卷理综生物试题 题型：单选题
(12分)不能同化半乳糖的病叫做半乳糖血症，为常染色体上隐性遗传病。把半乳糖导入糖类的代谢途径中，必须先转变为葡萄糖的衍生物（物质C）。它在人体内的正常代谢途径示意图如下：
已知控制酶①、酶②、酶③合成的基因（设显性基因分别为A、B、C）位于不同对的常染色体上。
（1）从半乳糖在人体内的正常代谢途径可说明基因与性状之间的关系有：
①__________________________________________________________________；
②__________________________________________________________________。
（2）下表是一个患者家庭中某半乳糖血症患者及其父母与正常人体内三种酶的活性比较：（表中数值代表酶活性的大小，数值越大酶活性越高）
| | 每克细胞每小时的平均活性 转换（37℃） | ||
| 酶① | 酶② | 酶③ | |
| 正常人（AABBCC） | 0.1 | 4.8 | 0.32 |
| 半乳糖血症患者 | 0.09 | ＜0.02 | 0.35 |
| 患者的正常父亲 | 0.05 | 2.5 | 0.17 |
| 患者的正常母亲 | 0.06 | 2.4 | 0.33 |
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科目：高中生物 来源：河南省2010年高考压轴卷理综生物试题 题型：选择题
(12分)不能同化半乳糖的病叫做半乳糖血症，为常染色体上隐性遗传病。把半乳糖导入糖类的代谢途径中，必须先转变为葡萄糖的衍生物（物质C）。它在人体内的正常代谢途径示意图如下：
已知控制酶①、酶②、酶③合成的基因（设显性基因分别为A、B、C）位于不同对的常染色体上。
（1）从半乳糖在人体内的正常代谢途径可说明基因与性状之间的关系有：
①__________________________________________________________________；
②__________________________________________________________________。
（2）下表是一个患者家庭中某半乳糖血症患者及其父母与正常人体内三种酶的活性比较：（表中数值代表酶活性的大小，数值越大酶活性越高）
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|
每克细胞每小时的平均活性 |
||
|
酶① |
酶② |
酶③ |
|
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正常人（AABBCC） |
0.1 |
4.8 |
0.32 |
|
半乳糖血症患者 |
0.09 |
＜0.02 |
0.35 |
|
患者的正常父亲 |
0.05 |
2.5 |
0.17 |
|
患者的正常母亲 |
0.06 |
2.4 |
0.33 |
注：酶的活性是指单位量的细胞内单位时间内反应速率
a.与酶①、酶②、酶③合成相关基因的遗传遵循______________________定律，理由是___________________________________________________________。
b.写出患者的正常父亲的基因型：_________________，若患者的父母再生一个孩子，患半乳糖血症的概率为______________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
不能同化半乳糖的病叫做半乳糖血症，为常染色体上隐性遗传病。把半乳糖导入糖类的代谢途径中，必须先转变为葡萄糖的衍生物（物质C）。它在人体内的正常代谢途径示意图如下：
已知控制酶①、酶②、酶③合成的基因（设显性基因分别为A、B、C）位于不同对的常染色体上。
（1）从半乳糖在人体内的正常代谢途径可说明基因与性状之间的关系有：
①__________________________________________________________________；
②__________________________________________________________________。
（2）下表是一个患者家庭中某半乳糖血症患者及其父母与正常人体内三种酶的活性比较：（表中数值代表酶活性的大小，数值越大酶活性越高）
| 每克细胞每小时的平均活性 | |||
| 酶① | 酶② | 酶③ | |
| 正常人（AABBCC） | 0.1 | 4.8 | 0.32 |
| 半乳糖血症患者 | 0.09 | ＜0.02 | 0.35 |
| 患者的正常父亲 | 0.05 | 2.5 | 0.17 |
| 患者的正常母亲 | 0.06 | 2.4 | 0.33 |
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科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
不能同化半乳糖的病叫做半乳糖血症，为常染色体上的隐性遗传病。把半乳糖导入糖类的通常代谢途径中，必须先转变为葡萄糖的衍生物（物质b）。正常代谢途径如下：
已知控制酶A、酶B、酶C合成的基因分别为A、B、C，位于不同对的常染色体上。
（1）半乳糖在人体内的正常代谢途径可说明基因与性状之间的关系有：
① 。② 。
（2）某研究性学习小组调查该遗传病在人群中的发病率，结果与权威部门发布的发病率不相符，可能的原因有 、 等。
（3）下表是一个患者家庭中某半乳糖血症患者及其父母与正常人体内三种酶的活性比较：（表中数值代表酶活性的大小，且数值越大酶活性越大）
| 平均活性 | |||
| 酶A | 酶B | 酶C | |
| 正常人（AABBCC） | 0.1 | 4.8 | 0.32 |
| 半乳糖血症患者 | 0.08 | <0.02 | 0.35 |
| 患者的父亲（正常） | 0.05 | 2.9 | 0.33 |
| 患者的母亲（正常） | 0.06 | 2.9 | 0.17 |
①与酶A、酶B、酶C合成相关的基因的遗传遵循 定律，理由是 .
②写出患者的母亲的基因型： ，若患者的父母再生一个孩子，患半乳糖血症的概率为 。
（4）人群中有一种单基因遗传病，但不知控制该遗传病的基因在染色体上的位置。部分同学采用遗传系谱分析的方法，请你另外设计一个简单的调查方案进行调查，并预测调查结果。
调查方案：寻找若干个患该遗传病的家庭进行调查，统计各代患者的性别比例。
调查结果及预测：
① 。② 。③ 。
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科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
不能同化半乳糖的病叫做半乳糖血症，是常染色体上的隐性遗传病。半乳糖在身体中形成半乳糖脂，是构成神经系统的重要原料，又和其他糖类一样，作为能量的来源，把半乳糖导入糖类的通常代谢途径中，必须先转变为葡萄糖的衍生物(物质C)。它在人体内的正常代谢的途径示意如下：
已知控制酶①、酶②、酶③合成的基因(设显性基因分别为A、B、C)位于不同对的常染色体上。
(1)从半乳糖在人体内正常的代谢途径可说明基因与性状之间的关系有：
①_______________________________________________________________________；
②______________________________________________________________________。
(2)某研究性学习小组调查该遗传病在人群中的发病率，结果与权威部门发布的不相符，可能原因有_________________________________________________________、
____________等。
(3)下表是一个患者家庭中某半乳糖血症患者及其父母与正常人体内三种酶的活性比较(表中数值代表酶活性的大小，且数值越大酶活性越大)：
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| 平均活性mmol转换(小时·g细胞)(37 ℃) | ||
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| 酶① | 酶② | 酶③ |
| 正常人(AABBCC) | 0.1 | 4.8 | 0.32 |
| 半乳糖血症患者 | 0.09 | <0.02 | 0.35 |
| 患者的正常父亲 | 0.05 | 2.5 | 0.17 |
| 患者的正常母亲 | 0.06 | 2.4 | 0.33 |
①与酶①、酶②、酶③合成相关的基因的遗传遵循________定律，理由是______________________________________________________________。
②写出患者的正常父亲的基因型：________。若患者的父母再生一个孩子，患半乳糖血症的概率为________。
(4)苯丙酮尿症(简称PKU)患者的血液中苯丙酮酸含量超标。为了检测某新生儿的血液中苯丙酮酸是否超标，请根据提供的实验材料和用具，设计相关的实验步骤并预期实验结果得出结论。
实验原理：枯草杆菌在含有其生长抑制剂的培养基上不能正常生长。若用滤纸吸取PKU患儿血液，干燥成血斑，再将带有血斑的滤纸覆盖于含有枯草杆菌生长抑制剂的培养基上，因苯丙酮酸含量超标，枯草杆菌生长抑制剂分解，枯草杆菌可生长。
材料用具：带有待测新生儿血液血斑的滤纸、带有健康新生儿血液血斑的滤纸、枯草杆菌菌种、枯草杆菌生长抑制剂、培养基、接种环、培养箱等。
实验步骤：
①分别向A、B培养基中加入等量的枯草杆菌生长抑制剂；
②_______________________________________________________________________；
③_______________________________________________________________________；
④_______________________________________________________________________。
预期实验结果、得出结论：
①_______________________________________________________________________；
②_______________________________________________________________________。
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