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9.把兔子的控制血红蛋白合成的mRNA加入到大肠杆菌的提取液中,结果能合成兔子的血红蛋白.该实验说明(  )
A.细胞结构不完整也能进行正常的生命活动
B.该过程的信息流是:兔子的mRNA→大肠杆菌的DNA→RNA→血红蛋白
C.在兔子的mRNA的作用下产生了血红蛋白基因
D.原核细胞和真核细胞共用一套遗传密码

分析 根据题干信息说明控制兔子血红蛋白的mRNA在大肠杆菌中翻译蛋白质,翻译是在核糖体中以mRNA为模板,按照碱基互补配对原则,以tRNA为转运工具、以细胞质里游离的氨基酸为原料合成蛋白质的过程,说明了生物共用一套密码子.

解答 解:A、大肠杆菌属于原核生物,具有完整的细胞结构,A错误;
B、该过程的信息流是:兔子的mRNA→血红蛋白,B错误;
C、在兔子的mRNA的作用下合成了兔子的血红蛋白,C错误;
D、根据题干信息“把小白兔幼红细胞细胞核中合成的血红蛋白mRNA加入到大肠杆菌的提取液中,结果能合成出小白兔血红蛋白”,说明不同生物共用一套遗传密码子,D正确.
故选:D.

点评 本题考查翻译过程,意在考查学生提取信息和分析问题的能力,解题的关键是理解异种生物的信使RNA能表达的原因.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列叙述不属于减数第一次分裂的特征是(  )
A.出现纺锤体B.着丝点分裂,姐妹染色单体分开
C.同源染色体联会形成四分体D.同源染色体分离

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作,正确的是(  )
A.培养用具必须经过严格的灭菌处理,培养液则不需灭菌
B.培养酵母菌时,必须去除培养液中的溶解氧
C.用吸管吸取培养液,滴于血球计数板边缘,等其自行渗入,然后将盖玻片放在计数室上
D.为了方便酵母菌计数,培养后期的培养液应先稀释再计数

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.已知豌豆的高茎(DD)和矮茎(dd)是一对相对性状,基因位于常染色体上.现有纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交得到F1,F1自交产生F2.让F2中的高茎豌豆自交,后代中高茎与矮茎的比例为(  )
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于发酵过程产物检验的说法,正确的是(  )
①果汁发酵是否产生酒精,可用重铬酸钾来检验;
②检验醋酸产生的简单易行的方法是品尝或用pH试纸鉴定;
③泡菜制作过程中亚硝酸盐的含量不能测定;
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A.B.①②C.①②③D.①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列属于相对性状的是(  )
A.羊的黑毛与卷毛B.兔的长毛与白毛
C.狗的白毛和猫的黑毛D.猪的黑毛与白毛

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.科学家将地衣芽孢杆菌的α-淀粉酶基因转入酵母菌中经筛选得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌种,下列有关叙述,正确的是(  )
A.以淀粉为原料,利用酵母菌发酵时,需要对发酵液适时通气和排气
B.要筛选高效利用淀粉的工程酵母菌需要在牛肉膏蛋白胨培养基中添加淀粉
C.培育转基因生物能定向改变生物的性状,但面临日益突出的安全性问题
D.用凝胶色谱法分离α-淀粉酶时,比其相对分子量大的蛋白质移动速度更慢

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.人的X染色体和Y染色体是一对同源染色体,但其形态、大小却不完全相同.如图为某人X和Y染色体同源和非同源区段的比较图解,其中A与C为同源区段.请回答:
(1)在A段上的基因在C段可以找到对应的等位基因或相同基因,此段的基因遗传遵循基因的分离定律.
(2)如此人B区段和D区段都有一致病基因,则其与一不携带致病基因的正常女性结婚,所生的后代中发病机率是若B段为显性基因控制的遗传病,则100%;若B段为隐性基因控制的遗传病,则50%.
(3)如果控制某性状的基因位于A区段,那么男性中与该性状有关的基因型有4种.
(4)某常染色体隐性遗传病在人群中的发病率为4%,色盲在男性中的发病率为7%.现有一对表现正常的夫妇,妻子为该常染色体遗传病致病基因和色盲致病基因携带者.那么他们生一个同时患上述两种遗传病男孩的概率是$\frac{1}{48}$,若人群中红绿色盲基因频率7%,那么人群中女性携带者的概率是13.02%.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图所示细胞中含有的染色体组的数目分别为(  )
A.5个、4个B.10个、8个C.5个、2个D.2.5个、2个

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