科目: 来源: 题型:
| A、为美化城市环境,随意从国外引进多种观赏类植物 |
| B、为保护草场,减少沙化,要杀死所有危害草原的黄鼠 |
| C、自然保护区的建立是保护生物多样性的有效手段,但不是唯一手段 |
| D、为了保护自然生态系统稳定,自然保护区内要严禁开发利用 |
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科目: 来源: 题型:
| A、地球上所有的植物、动物和微生物,以及它们拥有的全部基因共同组成生物的多样性 |
| B、许多野生生物的价值目前还不清楚,所以生物的多样性具有间接的价值 |
| C、保护生物多样性关键是协调好人与生态环境的关系,合理开发利用自然资源 |
| D、生物多样性保护的最有效措施是加强教育和法制管理和禁止利用生物资源 |
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科目: 来源: 题型:
| A、12+XX或12+XY |
| B、12+XX或12+YY |
| C、14 |
| D、7 |
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科目: 来源: 题型:
| 秋水仙素质量分数(×10-3) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 分裂中期细胞(%) | 1.0 | 1.2 | 1.5 | 3.1 | 11.2 | 11.5 | 12.3 |
| 染色体形态 | 正常 | 正常 | 正常 | 正常 | 正常 | 不正常 | 不正常 |
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科目: 来源: 题型:
| 1 |
| 3 |
| 2 |
| 3 |
A、
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B、
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C、
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D、
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科目: 来源: 题型:
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科目: 来源: 题型:
| A、二倍体的单倍体一般高度不育 |
| B、由配子发育成的个体称单倍体 |
| C、多倍体一般营养物质含量高,叶片、种子、果实较大,茎杆粗壮 |
| D、生物的体细胞中有几个染色体组就叫几倍体 |
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科目: 来源: 题型:
| A、①② | B、①③ | C、②③ | D、②④ |
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