如图为血糖的来源和去路示意图，请填写下列内容：

（1）图中①过程是，⑥代表的物质是．
（2）正常糖代谢水平，血糖浓度为，此人血糖浓度高达1.85g/L，就有一部分血糖通过④排出体外，因此，此人患，
（3）在血糖调节的过程中，激素作用结果会反过来影响激素的分泌，这种调节方式称为．

在海洋渔业生产中，合理使用网眼尺寸较大的网具进行捕捞，有利于资源的可持续利用，下列对此项措施的解释不正确的是（　　）

下列腺体中不属于内分泌腺的是（　　）

MstⅡ是一种限制性内切酶，它总是在CCTGAGG的碱基序列中的A-G之间切断DNA．如图显示了用MstⅡ处理后的正常β血红蛋白基因片段．镰刀型细胞贫血症的根本原因是β血红蛋白基因突变．下列有关叙述中，错误的是（　　）

某兴趣小组尝试利用唾液淀粉酶探究pH值对酶活性的影响，利用下列药品进行了一系列相关实验，并观察到如表所示的实验现象．实验试剂：新配制的稀释2倍的唾液淀粉酶溶液、0.05g/mL的可溶性淀粉溶液、质量分数为5%的盐酸溶液、质量分数为5%的NaOH溶液、蒸馏水、热水、碘液、斐林试剂（0.1g/mL的NaOH溶液和0.05g/mL的CuSO₄溶液）．
实验Ⅰ

试管编号	1	2	3
唾液淀粉酶溶液	1mL	1mL	1mL
5%的盐酸溶液	1mL	-	-
蒸馏水	-	1mL	-
5%的NaOH溶液	-	-	1mL
可溶性淀粉溶液	2mL	2mL	2mL
37℃水浴	保温5min
碘液	1滴	1滴	1滴
实验现象

实验Ⅱ

编号	1	2	3
唾液淀粉酶溶液	1mL	1mL	-
蒸馏水	1mL	-	1mL
5%的NaOH溶液	-	1mL	1mL
可溶性淀粉溶液	2mL	2mL	2mL
37℃水浴	保温5min
斐林试剂	1mL	1mL	1mL
50∽60℃	水浴加热3min
实验现象	砖红色沉淀	浅蓝色	浅蓝色

（1）唾液淀粉酶的化学本质是，其催化作用的机理是．
（2）若通过实验Ⅰ兴趣小组观察到只有试管1变为蓝色，试管2和3不变蓝，那么试管
的实验现象与预期不符．
（3）对于与预期不符的原因，兴趣小组做出如下三点假设：假设A：碱性条件下唾液淀粉酶有活性，淀粉被酶分解了；假设B：NaOH能直接分解淀粉；假设C：碘液能与NaOH发生反应，无法与淀粉结合．实验Ⅱ是为了验证假设是否正确，实验Ⅱ中的试管1和2的实验现象表明，实验Ⅱ中的试管3的实验现象表明．
（4）为了验证最后一个假设是否正确，兴趣小组实施了实验Ⅲ，表中的A溶液是，通过实验Ⅲ结果分析，得出的实验结论是．
实验Ⅲ

编号	1	2
蒸馏水	1mL	-
A溶液	-	1mL
碘液	3滴	3滴
实验现象	黄色	褪色

不参与遗传信息的翻译过程的物质是（　　）

如图所示，如果茎a侧生长素浓度在B点以下的浓度范围内．

（1）b侧生长素浓度范围在曲线图的段范围内，其生长素的生理作用为．
（2）乙图中材料换为植物的根尖，a侧生长素的生理作用为，b侧生长素的生理作用为
（3）植物生长素的生理作用具有性．

细胞色素C是动植物细胞中普遍存在的一种由104个氨基酸组成的化合物，在生成ATP的过程中起重要作用．细胞色素C的合成场所是（　　）

（1）果蝇是研究遗传学问题的良好材料．已知果蝇中灰身与黑身是一对相对性状（B、b），红眼与白眼是另一对相对性状（R、r）．现有两只亲代果蝇杂交，子代表现型和比例如图所示．请回答有关问题：父本的一个精原细胞经减数分裂产生的精子的基因型是；在精子的形成过程中，当染色体第二次移向细胞两极时，细胞中着丝点的个数是个．
（2）果蝇的正常体细胞中，有四对同源染色体，其中的一对“点状染色体”多一条（称为三体）或少一条（称为单体）都可以正常生活，但性状与正常个体不同，可以挑选出来．点状染色体上的基因突变，形成无眼个体（ee），眼未突变的称为野生型．据此回答下列问题（要求所有现象均用野生和无眼表示，如果有固定比例，要求写出）：
①如果将无眼个体与点状染色体单体的野生型果蝇杂交，子一代现象是，将子一代中单体果蝇挑选出来，与无眼果蝇交配，子二代现象是．
②如果将无眼个体与点状染色体三体的野生型纯合果蝇（无基因突变，且能正常减数分裂）杂交，子一代现象是，将子一代中三体果蝇挑选出来，与无眼果蝇交配，子二代现象是．

将培养在琼脂培养基上的蚕豆幼苗分别放入四个暗箱中一段时间（如图）．其中第2号和第4号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入，请据图回答：

（1）选择两个装置进行实验，可了解蚕豆茎的生长与光的关系．
（2）选择两个装置进行实验，可了解蚕豆茎和根的生长与重力的关系．
（3）装置④中的蚕豆幼苗的茎尖生长情况是．如将④的幼苗放在匀速旋转器上，茎尖生长情况是．
（4）如2图所示的白杨树的主干上端，A、B、C、D分别为生长正常的侧芽，请分析：
①这些侧芽发育成枝的顺序依次为．
②生长素主要由处产生，以方式到达侧芽并积累在侧芽处，在缺氧条件下，其运输的速度（填“减慢”或“加快”）
③如果剪去顶芽，则芽将首先发育成枝条，原因是．