“筛选”是生物学中培育生物新类型常用的手段，下列有关技术不能筛选成功的是（　　）

下表为大肠杆菌利用培养基中碳源的情况，表中（+）代表有，（-）代表无．据表分析不正确的是（　　）

碳源	菌体代谢
葡萄糖（+） 乳糖  （-）	分解葡萄糖
葡萄糖（+） 乳糖  （+）	只分解葡萄糖
葡萄糖（-） 乳糖  （+）	分解乳糖

要从多种细菌中分离某种细菌，培养基要用（　　）

家蚕属于ZW型性别决定的二倍体生物，含有异型性染色体ZW的为雌性．如图所示为家蚕正常细胞及几种突变细胞的第2对常染色体和性染色体．以下分析正确的是（　　）

某种鸡羽毛的颜色由两对基因A、a和B、b共同决定．基因B是有色羽基因，基因b是白羽基因．基因A能抑制基因B的表达，使其不能表现为有色羽．现用两个白色羽毛鸡纯系（白羽品系1、白羽品系2）和一个有色羽毛鸡纯系进行杂交实验，得到如下实验结果．请分析回答：

实验组别	亲本	F1表现型	F2表现型
一	白羽品系1×有色羽毛鸡	白色羽毛	3 4 白色羽毛， 1 4 有色羽毛
二	白羽品系2×有色羽毛鸡	白色羽毛	13 16 白色羽毛， 3 16 有色羽毛
三	白羽品系1×白羽品系2	白色羽毛	白色羽毛

（1）品系l的基因型为，品系2的基因型为．
（2）实验二中，F₂的白色羽毛鸡的基因型有种，若F₂的有色羽毛鸡个体间随机交配，后代表现型及比例为．
（3）实验三中，F₂的白色羽毛鸡的基因型为．
（4）请设计方案在最短的时间内判断一只有色羽毛母鸡是否纯合：
①选择基因型为的公鸡与之交配．
②有色羽毛母鸡产卵孵化后，观察子代羽毛颜色．
③若子代羽毛，则有色羽毛母鸡为纯合体；若子代羽毛，则有色羽毛母鸡为杂合体．

玉米子粒的胚乳黄色（A）对白色（a）为显性，非糯（B）对糯（b）为显性．两对性状自由组合．
（1）若用黄色糯、白色非糯两种玉米子粒作为亲本，通过杂交试验获得后代表现型分别为黄色非糯、黄色糯、白色非糯、白色糯，比例接近1：1：1：1，则两亲本的基因型是、．若用黄色非糯、白色糯亲本进行杂交得F₁，让F₁自由交配，其后代的表现型及比例为，黄色非糯：黄色糯：白色非糯：白色糯接近于21：7：27：9，则黄色非糯亲本的基因型为．
（2）若黄糯幼苗不能正常生长．我们选取基因型双杂合的黄色非糯植株进行自交，则其后代成熟植物中A基因的频率为．
（3）若基因型为AA或Bb受精卵都不能正常发育，选择黄色非糯玉米自交，其后代的表现型及比例为．
（4）现有多株白色糯玉米，对其花药进行射线处理后，再进行自交．另一些白色糯玉米植株，花粉不经射线处理，进行自交．结果，前者出现黄色糯子粒，后者全部结白色糯子粒．由此可推测，黄色子粒的出现是发生的结果，其实质是射线诱发的分子结构发生了改变．
（5）为了培育纯合的黄色非糯植株，我们可以采用基因型为双杂合的黄色非糯植株的花药进行离体培养，科学家把这种离体花药称为，通过植物组织培养得到单倍体植株，这体现了．

回答下列有关生物遗传和进化的问题：
（1）现代生物进化理论强调：是物种形成的必要条件．
（2）在我国由东北虎和华南虎组成两个种群之间存在隔离，这两个种群的基因库（“完全相同”、“完全不同”、“不完全相同”）．
（3）图表示乙醇进入人体后的代谢途径，如果能将乙醇转化为乙酸的人号称“千杯不醉”，而转化为乙醛的人俗称“红脸人”，不能转化的人俗称“白脸人”．
①“红脸人”的基因型有种，“白脸人”的基因型是：．
②假如一对俗称“红脸人”的夫妇所生子女中，有1个“千杯不醉”和1个“白脸人”，则该夫妇再生一个号称“千杯不醉”女儿的概率是．
③根据乙醇进入人体后的代谢途径，可说明基因，进而控制生物性状．

Ⅰ．在一批纯合野生正常翅（h）果蝇中，出现少数毛翅突变体（H），在培养过程中可能因某种原因恢复为正常翅，这些个体称为回复体．若是由于基因H又突变为h，称为真回复体；若是由于体内另一对基因RR突变为rr，从而抑制H基因的表达，称为假回复体，（R、r基因本身并没有控制具体性状，只有rr基因纯合时才会抑制H基因的表达）．请分析回答：
（1）遗传学上，可遗传变异有基因突变、；除HHRR外，毛翅果蝇的基因型还可能为（至少写出两种）．
（2）现有一批果蝇为纯合假回复体，请利用这批果蝇及纯合野生正常翅果蝇设计杂交实验，判断这两对基因是位于同一对染色体上还是位于不同对的染色体上．
实验步骤：
①让这些果蝇与纯合野生正常翅果蝇进行杂交获得F₁；
②让F₁果蝇的雌雄个体自由交配；观察F₂果蝇的性状表现，并统计其性状分离比．预测实验结果并得出相应结论：若，则这两对基因位于不同对的染色体上，遵循定律．
Ⅱ．玉米是雌雄同株异花传粉的植物，开花时顶端为雄花，叶腋处为雌花，间行均匀种植可以进行同株异花授粉和异株异花授粉．玉米的宽叶（A）对窄叶（a）为显性；有茸毛（D）对无茸毛（d）为显性，该显性基因纯合时植株幼苗期就不能存活；上述两对基因独立遗传，且其性状在幼苗期便能识别．请回答：
（1）将有茸毛玉米同株异花授粉，子代植株表现型及比例为．
（2）若将宽叶有茸毛玉米和窄叶有茸毛玉米进行异株异花传粉，子代F₁只出现两种表现型，则：亲本的基因型是； F₁成熟的群体中，D的基因频率是；若F₁个体同株异花授粉产生F₂，则理论上F₂成熟植株的表现型有种．

莠去津是一种含氮的有机化合物，它是广泛使用的除草剂之一．莠去津在土壤中不易降解，为修复被其污染的土壤，按下面程序选育能降解莠去津的细菌（目的菌）．已知莠去津在水中溶解度低．据图回答：

（1）由于莠去津的作用，在长期使用莠去津的土壤中可能含有目的菌．
（2）配制培养液（基）时，灭菌与调PH的先后顺序是．
（3）培养液中含有目的菌生长所需的水、无机盐、和氮源等．从用途上来说，A瓶到C瓶中的培养液属于培养基．A瓶到C瓶液体培养的目的是．
（4）经检测发现，C瓶液体培养基中除含有能降解莠去津的细菌外，还有少量的其他杂菌，为筛选出所需的目的菌，需将C瓶中的细菌到含过量莠去津的固体培养基中培养，已知含过量莠去津的固体培养基不透明．一段时间后，培养基中出现了两种菌落，目的菌应在（有透明带菌落，无透明带菌落）中，据此可筛选出目的菌．

苯酚是工业生产排放的有毒污染物质，自然界中存在着降解苯酚的微生物．
某工厂产生的废水中含有苯酚，为了降解废水中的苯酚，研究人员从土壤中筛选获得了只能降解利用苯酚的细菌菌株，筛选的主要步骤如图所示，①为土壤样品．请回答下列问题：

（1）②中培养的菌株的选择培养基中应加入作为碳源．
（2）④为对照，微生物在④中不生长，在⑤中生长，④与⑤培养基的主要区别在于；
使用法可以在⑥上获得单菌落．采用固体平板培养细菌时进行倒置培养，目的是为了．
（3）实验过程中如何防止其它微生物的污染？．
（4）设计一个简单实验，比较不同菌株降解苯酚能力的大小：．