根据如图回答下面的问题．

（1）上式表示的是．
（2）①表示过程，是在中按照原则完成的．
（3）②表示过程，此过程所需的原材料是．
（4）③表示过程，此过程是以信使RNA为模板，由将相对应的氨基酸安放在特定的位置．
（5）④表示过程，是在催化作用下进行的．

下列生理过程需要模板的是（　　）

如图为人体细胞的分裂、分化、衰老和死亡过程的示意图，图中①～⑥为各个时期的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程．据图分析，下列叙述正确的是（　　）

植物的离体培养是指把植物的胚胎或器官用人工的方法培育成新植株这一成果利用了细胞的（　　）

根据要求回答下列问题：
Ⅰ如图1是某温带草原生态系统中一个食物网简图．请据图回答．

（1）已知各营养级之间能量的传递效率为10%，若一种生物通过食物链平均分配至后一营养级的话，如蛇增加2.21kg体重，则该生态系统生产者共需增加 kg质量．
（2）猫头鹰和蛇的关系属于．该生态系统成分中未表示出来的成分有．
Ⅱ如图2中图甲是a-银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图，图乙是a-银环蛇毒影响兴奋传递的部分示意图．请分析回答：
（1）图甲中细胞①的名称是．物质A是，该物质可以促进细胞③增殖分化．
（2）人被毒蛇咬伤后，产生恐惧感，同时体内甲状腺激素和肾上腺素的含量也增加，使机体出现上述变
化的调节方式有．
（3）当兴奋传导到图乙⑥处时，其膜内外的电位变化情况是．
（4）由图乙可知，a-银环蛇毒影响兴奋传递的原因是．

下列与生物体核酸分子结构多样性无关的是（　　）

两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验．请据题分析作答：
Ⅰ．甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO₂．现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图Ⅰ（a～d）所示：

①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）．
有氧条件下的装置序号：；无氧条件下的装置序号：．
②装置中c瓶的作用是：，b瓶中澄清的石灰水还可用代替．
Ⅱ．乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型．
（1）想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计？．
（2）请预测与结论相符合的现象，并填写下表：

序号	装置中红色液滴的移动现象		结论
	装置Ⅱ	装置Ⅲ
1	①	②不移动	只进行有氧呼吸
2	③不移动	④	只进行无氧呼吸
3	⑤	⑥	既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸

（3）若酵母菌消耗的O₂为3mol/L，而释放的CO₂为9mol/L，则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的倍．

如图为生物体内遗传信息的传递与表达过程．据图回答：
（1）比较图一与图二，所需要的条件除模板有所不同之外，和也不同．
（2）与图一中A链相比，C链特有的化学组成是．

（3）图三所示的是遗传信息传递的规律，被命名为．图三中可在人体正常细胞内发生的过程有．（填序号）
（4）图四中Bt为控制晶体蛋白合成的基因，d过程对应于图三中过程（填序号）．活化的毒性物质应是一种分子．

含有100个碱基对的一个DNA分子片段，内含40个胸腺嘧啶，如果连续复制4次，则需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸（　　）

如图为真核细胞DNA复制过程的模式图，据图分析，下列相关叙述错误的是（　　）