如图为糖尿患者和正常人在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线．据图回答下列问题：
（1）曲线为正常人的，曲线为糖尿病患者的．
（2）造成AB段血糖升高生理活动可能是食物的消化吸收，该过程主要发生在小肠中．葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式是．
（3）在乙的血糖浓度变化中，能够促进BC过程进行的激素是，能够抑制BC过程的激素是．

图甲是高等动物细胞亚显微结构示意图，图乙是某一动物体内5个不同时期细胞的示意图．请据图回答以下问题：

（1）图甲中属于生物膜系统的结构有（填标号）．
（2）图乙中含同源染色体的细胞分裂图象有（填字母）；A细胞的染色体组数为．
（3）研究表明，结构①的功能越复杂，其上的种类和数量就越多．K⁺在进入甲细胞时，需要消耗细胞质基质以及（填序号和名称）提供的能量．
（4）由于发生突变，甲细胞变成癌细胞，往往容易扩散转移，这主要是由于细胞膜上的减少；若图甲是人的皮肤生发层细胞，则该细胞可能会发生类似于图乙中（填字母）所示的分裂现象．
（5）图乙中D细胞的名称是．

青桐木是一种多用途油料植物．研究者选取长势一致、无病虫害的青桐木幼苗随机均分为6组，用均质土壤盆栽，放在自然光照下的塑料大棚中培养，每1 0天轮换植株的位置，测量并计算相关的数据．结果如下表：注：“+”表示施氮肥；“-”表示不施氮肥

组别	处理方式		叶绿素	光合速率：．Com]
	土壤含水量	氮肥	（μg?cm-2）	（mol?m-2）
1	80%	-	216.09	12.11
2	80%	+	475.27	19.26
3	50%	-	323.14	12.77
4	50%	+	518.78	14.60
5	30%	-	449.06	15.03
6	30%	+	529.18	14.09

（1）每10天轮换植株的位置是为了控制实验的变量．
（2）第2组与第1组对比，第4组与第3组对比，可知施氮肥处理引起光合速率上升．从表中数据分析，原因可能是，促使光反应阶段产生的增加
（3）第6组与第5组对比，可知施氮肥处理引起光合速率降低．原因可能是含水量30%的土壤在施氮肥以后，土壤溶液浓度升高，根对水分的吸收减少，叶片气孔开放程度降低，导致吸收量减少，引起光合作用过程的  阶段形成的产物减少．
（4）本实验的目的是．

为探究影响光合作用强度的因素，将同一品种玉米苗置于25℃条件下培养，实验结果如图所示．请回答相关问题．

（1）与D点相比，B点条件下限制玉米CO₂吸收速率的因素是，C点条件下限制玉米CO₂吸收速率的主要因素是．实验结果表明，在土壤含水量为%的条件下，施肥效果最好．
（2）在温室中，其他条件适宜的情况下，如果突然停止光照，叶绿体内C₃含量的变化是（增加，减少或不变）． 当连续阴天光照不足时，应适当（升高或降低）温室内的温度，原因是．
（3）表为不同氧气浓度下，玉米苗呼吸作用过程中相关气体的交换值，根据表格中的数据回答相关的问题：

O2浓度（%）		0	1	3	5	7	9	11	13	15
气体交换值	O2吸收量	0	0.10	0.25	0.35	0.50	0.65	0.80	0.95	1.00
	CO2释放量	1.00	0.90	0.75	0.65	0.70	0.75	0.80	0.95	1.00

①CO₂的释放量与O₂的吸收量的比值等于1时，植物的呼吸方式是．
②CO₂释放量为1.00时，写出植物呼吸作用的化学反应式．

如图为DNA分子片段示意图，请据图回答：
（1）5的名称叫．
（2）该图的错误是：．
（3）DNA解旋酶的作用部位是
A.1和2之间     B.2和3之间
C.3和4之间     D.5和6之间
（4）DNA分子的特异性是指特定的DNA分子具有．
（5）由氢键连接的一个脱氧核苷酸对，已查明其中有1个腺嘌呤，则其他组成应是
A.3个磷酸、3个脱氧核糖和1个胸腺嘧啶
B.2个磷酸、2个脱氧核糖和1个胞嘧啶
C.2个磷酸、2个脱氧核糖和1个胸腺嘧啶
D.2个磷酸、2个脱氧核糖和一个尿嘧啶．

乙肝病毒（核酸为双链DNA）感染人体肝细胞以后，在肝细胞内可复制出许多病毒颗粒，进而损害肝细胞的机能，严重影响到人体健康．上世纪70年代，科研人员发现，在乙肝病人的血液中，除了有传染性的乙肝病毒颗粒外，还有大量的乙肝病毒外壳蛋白颗粒，其特征是外壳表面含有与致病乙肝病毒颗粒相同的表面抗原，但内部是空心的，不含病毒DNA分子，因此没有传染性和致病力．最早发现空心乙肝病毒表面抗原蛋白质颗粒的是美国科学家B?S Blnmberg．这一重大发现为乙肝疫苗的研究开辟了道路：若将乙肝患者的血液经严格纯化，去除杂蛋白和乙肝病毒颗粒后，可获得高纯度的空心乙肝表面抗原蛋白颗粒，将这种抗原蛋白颗粒制成疫苗，注入人体后，可诱发人体的免疫系统产生相应的抗体．为此B?S Blnmberg荣获了1976年诺贝尔生理医学奖．
请结合已学过的生物学知识，回答下列问题：
（1）乙肝病毒外壳蛋白颗粒是在人体肝细胞的上合成的．
（2）乙肝表面抗原蛋白颗粒可用于制作疫苗，其原因是．
（3）乙肝病毒疫苗注入人体后，诱发人体免疫系统产生相应的抗体是在 细胞中合成的，参与抗体合成的膜性细胞器有．已感染病毒的肝细胞可在细胞的作用下，裂解死亡并释放病毒，随后抗体与病毒结合，这过程包含了免疫．
（4）乙肝患者血液出现的乙肝病毒外壳蛋白颗粒来源是
（5）在自然情况下，乙肝病毒与艾滋病病毒（核酸为RNA）哪一种更容易发生变异？为什么？．

回答下列有关光合作用的问题：

（1）图1甲中所发生的反应属于光合作用的阶段，物质a可能是，物质c转变为（CH₂O）
需经历、两个过程．
（2）图示反应中，当突然停止光照，以下物质含量可能会突然减少的是
A．物质a            B．物质b          C．三碳化合物
D．五碳化合物        E．ADP+Pi         F．（CH₂O）
（3）如图2是探究光照强度对某水草光合作用影响的实验装置图，将该装置置于不同光强下得到表1的实验数据，其中每格对应气体变化量是10μmol．装置中水草的呼吸速率是μmol?h^-1，分析表中数据，在光强50×10³klx装置中水草每小时产生的氧气量是．
A.20μmol     B.60μmol    C.80μmol    D.120μmol

光强 （μmol?m2?s-1）	右侧刻度变化（格/h）
0	2
50	6
100	12
150	18
200	18

（4）从表1中数据分析，该装置中的水草达到光合作用饱和时，可能对应的光强是．
A．100μmol?m^-2?s^-1                 B．150μmol?m^-2?s^-1
C．200μmol?m^-2?s^-1                 D．无法精准确定．

某研究小组在暑假开展了对某植物光合作用强度测试的研究课题，设计了如下装置．请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验，并分析回答有关问题：
（1）当光照强度为0时，图示装置中液滴移动情况表示该植株．
（2）如果用如图的装置测定光合作用过程中O₂含量的变化，则该装置需要进行适当修改，具体修改措施是．
为使测得O₂的变化量更精确，还应再设置装置，该装置的容器和小烧杯中应分别放．
（3）如果用此装置测定呼吸作用强度，除对装置进行遮光处理外，还需如何修改？．
（4）如图为该植株叶肉细胞内的系列反应过程，请据图回答：
过程①表示的生理过程是，过程②进行的部位是；过程①②③④中，产生[H]的有，消耗[H]的有．

甲同学设计了如下的实验方案来研究棉花植株的光合作用．
（一）选择棉花植株上受光面积相近的20片叶，将其中的10片叶剪下．从每片中间部分切下1×2cm²小叶片（A组），烘干称重，做好记录．
（二）相同时间里对另10片叶进行半叶遮光（每一片叶的一半正反面用不透光纸包住，另一半不作处理）．
（三）适宜光照两小时后，剪下叶片，在各半叶中与操作（一）相似部位切下1×1cm²的小叶片（遮光为B组，正常为C组），烘干称重做好记录．结果如表：（单位：mg）

叶片	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	平均
A组	5.4	6.3	6.4	6.5	6.3	5.8	5.7	6.0	5.9	6.3	6.06
B组	2.0	2.2	2.4	1.8	1.9	2.0	2.1	1.9	2.1	1.7	2.01
C组	4.5	4.7	4.6	4.2	4.2	4.4	4.3	4.0	4.3	4.0	4.32

（1）通过实验可知，在该条件下，棉花植株的呼吸速率为mg/cm²﹒h，净光合速率为 mg/cm²﹒h．
（2）乙同学认为棉花的实际净光合速率（填“相等”、“大于”或“小于”）上述计算值，所以他建议在操作（二）中用5%的三氯乙酸点涂叶柄一圈，将叶柄的筛管细胞杀死，你认为，乙同学补充该处理的目的是．
（3）丙同学认为在实验开始前应该对植物进行黑暗处理，你认为是否需要？．
（4）在棉花光合作用光反应过程的产物中，与能量转换有关的化合物是，该产物中的能量去向是．
（5）如要继续研究CO₂中C在光合作用中的转移途径，通常采用方法．

阅读下列内容，回答有关问题：
（一）实验目的：
（1）验证种子萌发、幼苗生长与生长素有关．
（2）确定某种植物的种子萌发、幼苗生长的最适宜生长素浓度范围．
（二）材料用具：
萝卜、水稻、油菜等种子若干；试管、移液管、培养皿、滤纸、生长素溶液（浓度分别为：100mg/L、10mg/L、0.1mg/L，1mg/L、0.01mg/L）
（三）实验步骤：
（1）取5个试管，编号．在1～5号试管中，分别加入5mL不同浓度的生长素溶液．
（2）在5个试管中各放入2粒某种子，浸泡24小时．
（3）取5个培养皿编号（1～5号），每个培养皿内事先都垫上蒸馏水浸湿的滤纸，将从1～5号试管中取出的种子，分别放入与之对应的1～5号培养皿中，在湿滤纸上均匀摆放．盖上培养皿盖（假设氧气充足）．
（四）观察与收集数据：
（五）分析与讨论：
问题1：本实验步骤中，有三处不够严谨，请指出并改正：
①；
②；
③．
问题2：为使实验结果真实和具有普遍性，需要．
问题3：若你是该实验小组的成员，负责观察和收集数据，请你按实验目的要求，设计一张记录表格．．