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    科目： 来源： 题型：

    下列关于酶的叙述，正确的是（　　）
    A、低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构
    B、酶的基本组成单位是氨基酸或脱氧核苷酸
    C、酶是活细胞产生的，在细胞内和细胞外均可以起作用
    D、酶在催化过程中不断被消耗

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    科目： 来源： 题型：

    如图表示细胞膜部分功能结构模式图．据图分析，下列说法不正确的是（　　）
    A、功能①在生命起源过程中具有重要作用
    B、功能②表示的运输方式均消耗能量
    C、激素调控生命活动与图中功能③有一定关系
    D、相邻的植物细胞可通过功能④进行通讯

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    科目： 来源： 题型：

    如图是在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中看到的一个视野，A、B、C分别表示处于不同分裂时期的细胞．以下操作和结论不正确的是 （　　）
    A、该图所示为高倍镜下调解细调节器看到的视野
    B、持续观察视野中的C细胞将分裂成两个子细胞
    C、染色体的形态和数目最清晰的是A细胞
    D、视野中A细胞的染色体数目是B细胞的一半

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    科目： 来源： 题型：

    有关生命活动调节的表述，不可能发生的是（　　）
    A、顶芽--分泌生长素--抑制侧芽生长
    B、突触前神经元--分泌递质--突触后神经元抑制
    C、甲状腺细胞--分泌激素--抑制垂体分泌促甲状腺激素
    D、T淋巴细胞--分泌淋巴因子--抑制B淋巴细胞增殖分化

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    科目： 来源： 题型：

    科学家以链孢霉胆碱缺陷型突变体为材料，将它们培养在含有3H-胆碱（膜磷脂的前身物）的培养基中，使线粒体中的脂质被同位素标记，然后再将其转移到没有同位素标记物的培养基中，结果发现在以后生长的几代线粒体中都有放射性标记．该实验证明了（　　）
    A、生物膜具有一定的流动性
    B、细胞内的生物膜是一个统一的整体
    C、线粒体内的DNA是半保留复制的
    D、细胞内的线粒体可进行分裂增殖

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    科目： 来源： 题型：

    人工方法获得无籽番茄的措施是（　　）
    A、在传粉后的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液
    B、开花后，在柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液
    C、开花后去掉雄蕊，在柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液
    D、在花蕾期，去掉雄蕊，在柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液

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    科目： 来源： 题型：

    关于ATP、ADP的说法中错误的是（　　）
    A、参与ATP形成的元素包括C、H、O、N、P
    B、ATP的A代表腺嘌呤，T代表三个，P代表磷酸基团
    C、洋葱表皮细胞产生ATP的结构是细胞质基质和线粒体
    D、叶绿体中ADP由叶绿体基质向类囊体膜运动，ATP则是向相反方向运动

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    科目： 来源： 题型：

    下列没有细胞核的细胞或生物有（　　）
    ①人的成熟红细胞
    ②人的口腔上皮细胞
    ③大肠杆菌    
    ④禽流感病毒．
    A、①③④B、①④
    C、③④D、①②③④

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    科目： 来源： 题型：

    如图表示生长素浓度对离体根、芽和茎生长的影响，从图中不能得到的结论是（　　）
    A、三种器官对生长素的敏感性大小依次为：根＞芽＞茎
    B、D点对应的生长素浓度都能促进根、芽、茎的生长
    C、生长素的生理作用具有两重性
    D、A、B、C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适浓度

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    科目： 来源： 题型：

    生物DNA分子的特异性是DNA指纹检测的最主要依据，DNA特异性的根本原因是因为DNA分子具有特定的（　　）
    A、脱氧核苷酸排列顺序
    B、磷酸排列顺序
    C、碱基排列顺序
    D、五碳糖排列顺序

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