高等植物有氧呼吸和无氧呼吸.都能产生二氧化碳.它们分别形成于( )①细胞质基质中 ②线粒体 ③核糖体 ④叶绿体． A.②①B.③②C.①④D.④①——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源： 题型：

高等植物有氧呼吸和无氧呼吸，都能产生二氧化碳，它们分别形成于（　　）
①细胞质基质中 ②线粒体 ③核糖体 ④叶绿体．

A、②①

B、③②

C、①④

D、④①

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科目： 来源： 题型：

如图表示某一植物种群中个体的性别与直径的关系．下列推论正确的是（　　）

A、此种植物性别决定属于XY型

B、此种植物性别的表现只与环境有关，与基因无关

C、此种植物性别的表现随着个体发育的状况而改变

D、雄性植株数量较多，是因为有较佳的环境适应能力

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科目： 来源： 题型：

葡萄糖经有氧呼吸彻底氧化分解的产物是（　　）

A、H₂0和C0₂

B、[H]和ATP

C、C0₂和乙醇

D、乳酸

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科目： 来源： 题型：

如图表示的是某类酶作用的模型．下列有关叙述中，错误的是（　　）

A、图中A表示酶，该模型可以解释酶的专一性

B、图中B表示酶，该模型可以解释酶的多样性

C、图中A表示酶，A能催化B分解为C、D

D、图中表示酶催化了一种化合物的分解反应

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科目： 来源： 题型：

下列关于线粒体和叶绿体的叙述正确的是（　　）

A、含有的蛋白质相似

B、含有的DNA相似

C、产生ATP的本质相同

D、产生或消耗的气体相似

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科目： 来源： 题型：

培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下：纯种的高秆（D）抗锈病（T）×纯种的矮秆（d）易染锈病（t）

(1)

F₁

(2)

雄配子

(3)

幼苗

(4)

选出符合要求的品种．下列有关该育种方法的叙述中，正确的是（　　）

A、过程（1）（2）（3）属于杂交育种

B、过程（2）需经过减数分裂

C、过程（3）必须经过受精作用

D、过程（4）必须使用生长素处理

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科目： 来源： 题型：

某校生物研究性学习小组在对某森林生态系统的两个种群进行种群密度调查后，得到的个体数量数据如下表．请问：甲、乙两种群之间的关系是（　　）

	第一年	第二年	第三年	第四年
甲种群	4490	4120	67	10
乙种群	20	120	3120	4500

A、捕食

B、竞争

C、寄生

D、共生

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科目： 来源： 题型：

若酵母菌进行有氧呼吸和乙醇发酵时分解了等量的葡萄糖，那么产生的ATP之比可能是（　　）

A、2：1	B、1：16
C、19：1	D、6：l

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科目： 来源： 题型：

将燕麦幼苗尖端套上不透光的锡箔，置于单侧光下，其生长状况及原因是（　　）

A、弯向光源，生长素分布不均

B、不再生长，顶端不再产生生长素

C、弯向光源，见光部分生长素分布多

D、直立生长，尖端产生生长素，但感受不到单侧光刺激

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科目： 来源： 题型：

下列不属于本能行为的是（　　）

A、搔扒反射	B、鸟类迁徙
C、蜘蛛织网	D、蚂蚁做巢

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