玉米果皮黄色（PP）对白色（pp）为显性，非甜味胚乳（SS）对甜味胚乳（ss）为显性，黄色胚乳（GG）对白色胚乳（gg）为显性，三对基因分别位于不同的同源染色体上．现有甲、乙、丙、丁四个品系的纯种玉米，其基因型如下表所示．

品系	甲	乙	丙	丁
基因型	PPSSGG	ppSSGG	PPssGG	PPSSgg

（1）若要利用果皮黄色与白色这一对相对性状来验证基因分离定律，可作为亲本的组合有（填写品系类型）．
（2）甲和丁（能/不能）作为亲本进行验证自由组合定律的实验，原因是．
（3）甲与乙相互授粉，甲植株上当年所结果实的果皮颜色是，乙植株上当年所结果实的果皮颜色是．
（4）丙和丁杂交获得F₁，再自花授粉，后代中出现黄色果皮、甜味、白色胚乳的概率是，出现白色果皮、非甜味、白色胚乳的概率是．
（5）若用杂交育种的方式培育出ppggss新类型，至少应选用上述品系中的作育种材料．

如图为人体神经细胞的亚显微结构图，据图回答：
（1）与人体肝细胞相比较，该细胞形态上最显著的特点是．
（2）d处的液体属于．
（3）静息时，a内外的电位呈，接受刺激时，主要由于对的通透性增加，导致a两侧的电位发生变化，产生兴奋．
（4）该图中共有突触个．
（5）电刺激a点，用灵敏电流计检测，发生电位变化的部位有；电刺激b点，发生电位变化的部位有．（用图中字母表示）

以下是与高中生物实验有关的内容．
①可溶性还原糖的鉴定
②脂肪的鉴定
③观察植物细胞有丝分裂
④DNA的粗提取与鉴定
⑤叶绿体的色素提取与分离
⑥检查自来水中的大肠杆菌是否超标
请回答以下问题：（能填标号须填标号）
（1）在上述实验过程中需要用显微镜观察的是，需要水浴加热的是，植物细胞有丝分裂装片的制作过程是．
（2）在高中生物的某些实验中需要酒精，95%的酒精在实验④中的作用是，50%酒精在实验②中的作用是．
（3）叶绿体中色素在滤纸条上扩散速度不同的原因是；实验④中鉴定所用试剂为．

下列是某化合物的结构简图，据图回答：

（1）写出有关结构名称：④；⑥．
（2）该化合物彻底水解后可形成种氨基酸分子．
（3）该化合物在细胞内合成的场所是，合成时共脱去个水分子．

假说演绎、建立模型与类比推理等是现代科学研究中常用的一种科学方法．利用假说演绎法，孟德尔发现了两大遗传定律；利用建立模型法，沃森和克里克发现了DNA双螺旋结构；利用类比推理，萨顿提出基因位于染色体上的假说．分析回答下列问题：
（1）孟德尔以黄色圆粒纯种豌豆和绿色皱粒纯种豌豆做亲本，分别设计了纯合亲本的杂交、F1的自交、F1测交三组实验，按照假说演绎法，包括“分析现象一作出假设一检验假设一得出结论”，最后得出了基因的自由组合定律．
①孟德尔在基因的自由组合定律中提出的解释实验现象的“假说”是．
②孟德尔三组杂交实验中，在现象分析阶段完成的实验是；在检验假设阶段完成的实验是．
（2）模型主要包括物理模型、数学模型、概念模型等，沃森和克里克所建立的DNA双螺旋结构模型是模型．包含有n个脱氧核苷酸的DNA分子片段，理论上最多可排列出种脱氧核苷酸序列．
（3）利用类比推理，萨顿提出基因位于染色体上的假说，提出该假说的理由是．请你运用类比推理的方法，推断基因与DNA长链的关系是．

为了探究“植物细胞在什么情况下会失水和吸水？”某同学针对这一问题作出的假设是：当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水：当外界溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水．为了检验这一假设，该同学设计并进行了如下实验．
材料用具：紫色的洋葱鳞片叶，质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液，清水，刀片，镊子，滴管，载玻片，盖玻片，吸水纸，显微镜．
实施实验：
（1）制作洋葱鳞片叶外表皮的临时装片．
（2）用低倍显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞中紫色的中央液泡的大小，以及原生
质层的位置．
（3）在盖玻片的一侧滴入，在另一侧用吸水纸吸引．这样重复几次．
（4）用低倍显微镜观察细胞．如图为该同学观察到的一个正处于质壁分离状态的洋葱鳞片叶表皮细胞示意图，图中（填序号）合起来称为原生质层．细胞发生质壁分离的原因，除存在中央液泡外，其结构上的原因还有原生质层比的伸缩性大．
（5）在盖玻片的一侧滴入清水，在另一侧用吸水纸吸引．这样重复几次．
（6）用低倍显微镜观察细胞，发现原生质层逐渐恢复到原来状态．在此过程中，中央液泡的大小和颜色变化是
实验结论：．

某班同学开展探究实验：“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”．
实验材料、用具：菌种、无菌培养液、试管、血球计数板（2mm×2mm方格）、滴管、显微镜等．

酵母菌的显微计数方法：
①血球计数板：是带有微小方格刻度的玻璃片，用于在显微镜下对微生物的计数．
②将含有酵母菌的培养液滴在计数板上，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中酵母菌总数．连续观察7天，并记录每天的数值．
（1）在实验过程中吸取培养液计数前，要轻轻振荡几次试管的目的是．如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是．
（2）下面是四组同学在不同培养条件下得到的种群增长曲线（其他条件相同且适宜），据图1回答：
①a呈现型增长，原因是．
②d呈现型增长，在100h-140h，d的增长率趋于．若在现有条件下继续培养，其种群数量趋于．（增多或减少）
③请根据图1曲线在图2中作出d组酵母菌种群增长率随时间的变化曲线．

下列是某化合物的结构简图，据图加回答：

（1）该化合物有个氨基和个羧基．
（2）该化合物是由个氨基酸失去_个分子水而形成的，这个反应叫做，该化合物叫肽．
（3）该化合物由种氨基酸构成，造成氨基酸种类不同的原因是．

如图为某高等生物细胞有丝分裂示意图，据图回答：
（1）此生物是植物还是动物？．判断的理由是．
（2）此细胞处在有丝分裂的时期，细胞中有条染色体、条染色单体、个DNA分子．
（3）有丝分裂的意义是亲代细胞染色体经复制后，精确地分配到两个子细胞中．

下面是一些与高中生物学实验相关的实验材料与图形：
实验材料：甲．菠菜的绿叶；乙．紫色洋葱；丙．鸡肝研磨液；丁．酵母菌．
请分析回答问题：
（1）如用上述有关实验材料做“叶绿体中色素的提取和分离”、“比较过氧化氢在不同条件下的分解（或酶具有催化性）”、“观察植物细胞的有丝分裂”、“探究种群数量变化”实验，你认为选用的实验材料最好依次是．
（2）在进行“观察植物细胞的有丝分裂”实验时，观察部位是洋葱的，该处的细胞大多处于A图中的时期，A图中的时期是观察染色体形态和数目的最好时期．用图A中的字母表示出一个完整的细胞周期中各时期的正确顺序：．
（3）在探究“植物细胞的吸水和失水”活动中，B图为实验过程中加清水后观察到的一个细胞示意图，该细胞的原生质层由其中的组成（填写序号），此时细胞处于过程中．