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    科目： 来源： 题型：

    生物体内某些重要化合物的元素组成和功能关系如下图所示．其中X、Y代表元素，A、B、C是生物大分子．据图分析不正确的是（　　）
    A、人体中，单体a种类有4种
    B、生物多样性的根本原因是C结构的多样性造成的
    C、人类的白化病基因起源于图中的①过程
    D、图中A和C是组成染色体的主要成分

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    科目： 来源： 题型：

    城市生活垃圾要做到分类、回收、利用，实现废物资源化利用．与该做法关系最密切的生态工程原理是（　　）
    A、物种多样性原理
    B、整体性原理
    C、系统学原理
    D、物质循环再生原理

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    科目： 来源： 题型：

    生物膜在生命活动中发挥着非常重要的作用．如图所示的过程不能体现生物膜（　　）
    A、有信息传递功能
    B、具有一定的流动性
    C、具有排泄功能
    D、具有识别功能

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    科目： 来源： 题型：

    人们进行体力、脑力劳动时需要消耗能量，人体通过摄食来获取有机物中能量，其中主要能源物质来自（　　）
    A、水果B、鱼、肉、蛋
    C、谷物食品D、蔬菜

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    科目： 来源： 题型：

    细胞有丝分裂的主要特征是（　　）
    A、出现四分体
    B、核膜与核仁的解体、消失和重现
    C、中心粒的复制
    D、染色体的复制和平均分配

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    科目： 来源： 题型：

    下列关于细胞凋亡的叙述错误的是（　　）
    A、蝌蚪在变态期，尾部细胞将发生凋亡，从而使其能转变成正常的成体蛙
    B、细胞的凋亡有助于消除体内衰老的细胞
    C、细胞凋亡是由致病因子引发的急性损伤，引起细胞破裂，导致炎症反应
    D、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程

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    科目： 来源： 题型：

    某学生完成了下面的实验：他用碘液检验一块干面包，面包变成了深蓝色．然后他嚼碎了另一块干面包，并用本尼迪溶液（一种用来检验麦芽糖的试剂）检验之，嚼碎的面包变成了红色（麦芽糖与试剂反应的颜色），因此，他作出结论，认为当面包被嚼碎时淀粉变成了麦芽糖．这位学生的实验设计的错误在于（　　）
    A、未对唾液做淀粉检验
    B、未对嚼碎的面包做淀粉检验
    C、未考虑面包的制作时间
    D、未对干面包做麦芽糖的检验

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    科目： 来源： 题型：

    将加热杀死的S型细菌与R型活细菌相混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡．下列有关叙述中错误的是（　　）
    A、死亡的小鼠体内只存在着S型活细菌
    B、死亡的小鼠体内存在着S型和R型两种活细菌
    C、死亡的小鼠体内S型活细菌的出现是两种细菌细胞融合的结果
    D、死亡的小鼠体内S型活细菌的出现是R型细菌转化的结果

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    科目： 来源： 题型：

    根据每个细胞中DNA相对含量不同，将某种连续增殖的动物细胞归为甲、乙、丙三组，每组细胞数如图l所示．根据细胞中每条染色体的DNA含量在细胞周期中的变化绘制曲线，如图2所示．下列有关图的分析，正确的是（　　）
    A、图1中的甲组细胞全部位于图2中的DE段
    B、图1中的乙组细胞全部位于图2中的AB段
    C、图1中的丙组细胞全部位于图2中的BC段
    D、用秋水仙素处理，会导致丙组细胞数增多

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    科目： 来源： 题型：

    第二次世界大战后，在日本广岛生活的人癌症发病率很高，主要的致癌因子是（　　）
    A、物理致癌因子
    B、化学致癌因子
    C、病毒致癌因子
    D、煤焦油

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