为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化.某研究性学习小组完成了A.B.C三组实验．定期对不同培养液中的酵母菌进行计数.分别绘制出酵母菌细胞数目变化曲线依次为a.b.c.见图．关于此图的分析.不正确的是——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源： 题型：

为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组完成了A、B、C三组实验．定期对不同培养液中的酵母菌进行计数，分别绘制出酵母菌细胞数目变化曲线依次为a、b、c，见图．关于此图的分析，不正确的是（　　）

A、三组的环境容纳量可能不同，B组的环境容纳量大

B、探究的课题可能是影响种群数量动态变化的外界因素

C、三组的培养温度可能不同，A组的培养温度最适宜

D、三组的营养初始供给可能不同，C级营养初始供给最少

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科目： 来源： 题型：

解决下列育种中的有关问题的手段分别是（　　）
培育能合成人生长激素的奶牛；培育地上部分结蕃茄，地下部分结马铃薯的新品种；以红色纤维长果枝和白色纤维短果枝培育红色纤维短果枝棉花新品种；高杆抗病小麦（AaBb）快速获得矮杆抗病纯种；以普通二倍体西瓜培育三倍体无籽西瓜；以白色胚乳普通小麦培育红色胚乳小麦；
①杂交育种
②单倍体育种
③多倍体育种
④诱变育种
⑤植物体细胞杂交育种
⑥基因工程育种．

A、⑥①⑤②③⑥

B、④⑤①②③⑥

C、⑥⑤①②③④

D、①⑤①①③④

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科目： 来源： 题型：

如图是某同学在高倍显微镜视野下看到的图象．图中目镜测微尺每小格实际长度是1.68微米．这个视野中紧贴测微尺右边的一个完整洋葱表皮细胞长径约为（　　）