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| A、从瓶中吸出培养液进行计数之前,需对培养瓶进行震荡 |
| B、培养用具必须经过严格的灭菌处理,培养液则不需要灭菌 |
| C、为了方便对酵母菌计数,培养后期的培养液应先稀释后再计数 |
| D、镜检时,先在低倍镜下找到计数区,再转换高倍镜观察并计数 |
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| A、转基因植物有可能合成对人体有直接毒性或潜在毒性的蛋白质 |
| B、转基因植物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏原 |
| C、某些转基因生物可以合成淋巴因子,进入人体增强相应细胞的免疫力 |
| D、某些基因足以使植物体内某些代谢途径发生变化,导致转基因农作物营养成分的改变 |
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| A、模板及碱基互补配对的方式相同 |
| B、参与催化的酶及反应场所相同 |
| C、均需要消耗能量 |
| D、均具有半保留、多起点复制的特点 |
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| A、生长素对3种器官的作用都具有两重性,即低浓度促进生长、高浓度抑制生长 |
| B、A、B、C点对应的浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度 |
| C、D点对应的浓度促进芽、茎的生长,抑制根的生长 |
| D、幼嫩细胞对生长素的反应敏感,成熟细胞对生长素的反应不敏感 |
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| A、若基因1~8中只有一个是控制核糖体蛋白质合成的基因,则该基因最有可能是基因2 |
| B、图中7种细胞的遗传物质一定是相同的 |
| C、图中8种基因的不同在于其组成不同 |
| D、此图可用于说明基因的选择性表达 |
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| A、由于是植物细胞的组织培养,故培养基中无需加入碳源 |
| B、过程①②③培养基中的细胞分裂素与生长素的浓度比值分别为等于1、大于1和小于1 |
| C、试管苗的基因型可能为AABB、AAbb、aaBB、aabb |
| D、过程①②③分别为去分化、去分化和再分化的过程 |
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| A、每条染色体上都含有多个基因 |
| B、基因是具有遗传效应的DNA片段 |
| C、基因和染色体行为存在着平行关系 |
| D、三者都是生物细胞内的遗传物质 |
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| A、人体血糖浓度上升引起胰岛素分泌增加,血糖浓度降低 |
| B、在酶促反应中,反应终产物过量致使酶的活性下降 |
| C、大量猎杀草原食肉动物,导致食草动物的数量先升后降 |
| D、T细胞产生的淋巴因子可促进B细胞增殖、分化,产生抗体 |
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| A、白:粉:红,3:10:3 |
| B、白:粉:红,3:12:1 |
| C、白:粉:红,4:9:3 |
| D、白:粉:红,6:9:1 |
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| A、要测量该细胞的长度,需旋转目镜 |
| B、若视野中物像不清晰,会造成测量误差 |
| C、物镜从10换为40,图示测微尺每小格所代表的长度变小 |
| D、在不同放大倍数下,图示测微尺每小格的实际长度不同 |
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