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科目: 来源:2014-2015学年福建省高二下学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为基因的作用与性状的表现流程示意图。请根据图分析,不正确的选项是( )

A.①过程是转录,它以DNA的一条链为模板、四种核糖核苷酸为原料合成mRNA

B.②过程中只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP即可完成

C.某段DNA上发生了基因突变,但形成的蛋白质不一定会改变

D.人的镰刀型细胞贫血症是基因对性状的直接控制,使得结构蛋白发生变化所致

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科目: 来源:2014-2015学年福建省高二下学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于“21 三体综合征”与“镰刀型细胞贫血症”的比较中,说法正确的是( )

A.二者都是基因突变的结果 B.二者可通过观察染色体数目分辨

C.二者都一定发生了基因结构的改变 D.二者的红细胞细胞形态可用于区分

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科目: 来源:2014-2015学年福建省高二下学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关基因突变、基因重组和染色体变异的叙述,不正确的是( )

A.基因重组可以产生新的基因型

B.病毒会发生基因突变但是不会产生基因重组和染色体变异

C.三倍体无子西瓜的培育过程利用了染色体变异的原理

D.基因突变、基因重组和染色体变异决定了生物进化的方向

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科目: 来源:2014-2015学年福建省高二下学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关遗传病的叙述中,正确的是( )

A.仅由基因异常而引起的疾病 B.仅由染色体异常而引起的疾病

C.基因或染色体异常而引起的疾病 D.先天性疾病就是遗传病

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科目: 来源:2014-2015学年福建省高二下学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

从理论上分析,下列叙述中不正确的是( )

A.二倍体×四倍体→三倍体 B.二倍体×二倍体→二倍体

C.三倍体×三倍体→三倍体 D.二倍体×六倍体→四倍体

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科目: 来源:2014-2015学年福建省高二下学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于新物种形成的基本环节,下列叙述正确的是( )

A.自然选择过程中,直接受选择的是基因型

B.同一物种不同种群基因频率的改变能导致种群基因库的差别变大,但物种不进化

C.地理隔离能使种群基因库产生差别,必然导致生殖隔离

D.种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件

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科目: 来源:2014-2015学年福建省高二下学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻杂交,培育产量高的杂交稻,这是利用了( )

A.生态系统的多样性 B.生物数量的多样性

C.环境的多样性 D.基因的多样性

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科目: 来源:2014-2015学年福建省高二下学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

对基因组文库的描述,正确的是( )

A.基因文库的基因是通过一个受体菌承载的

B.采用反转录的方法建立的是基因组文库

C.基因文库中含有某种生物的全部基因或一部分基因

D.基因的功能是从基因文库中获取目的基因的唯一依据

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科目: 来源:2014-2015学年福建省高二下学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为利用转基因水稻大规模生产重组人血清白蛋白生产流程,图中tetR表示四环素抗性基因,ampR表示氨苄青霉素抗性基因,BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ为三种限制酶。下列相关分析中正确的是( )

A. 基因工程的核心步骤是图中③

B. 在培养基中应加入四环素筛选到含重组质粒的土壤农杆菌

C. 用HindⅢ、BamHⅠ双酶切的目的是保证人血清白蛋白基因和质粒的定向连接

D.检测水稻胚乳细胞是否含有目的基因及其是否成功转录的方法都是DNA分子杂交法

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科目: 来源:2014-2015学年福建省高二下学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

果蝇的体色由常染色体上一对等位基因控制,基因型BB、Bb为灰身,bb为黑身。若人为地组成一个群体,其中80%为BB的个体,20%为bb的个体,群体随机交配,求子代中Bb所占比例( )

A . 25% B . 50% C . 32% D. 64%

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同步练习册答案